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有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787300322964
- 條形碼：9787300322964 ; 978-7-300-32296-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 本書特色
1.兩位作者均為新東方家庭教育講師。
2.聯(lián)袂推薦人：秋葉品牌、秋葉PPT創(chuàng)始人秋葉；DISC 社群聯(lián)合創(chuàng)始人李海峰；洋蔥閱讀法作者、讀書會創(chuàng)始人社區(qū)主理人彭小六；新東方浙江學(xué)校黨委副書記、綜合行政部總監(jiān)、家庭教育中心負(fù)責(zé)人黃偉群；國內(nèi)敘事生涯規(guī)劃前沿專家、大學(xué)生涯規(guī)劃教授、美國 NBCC咨詢師認(rèn)證管理委員會認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）、全球生涯教練王麗；經(jīng)管作家、組織效能與領(lǐng)導(dǎo)力專家張毅；教練式TTT（職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)）導(dǎo)師及管理導(dǎo)師韓穎；歷史文化暢銷書作家、視頻號“瑜三味”主理人呂瑜潔；Coach8創(chuàng)始人、ICF認(rèn)證MCC級別教練薛鐵?l；華盛頓大學(xué)語言文化教育系博士鄒一歌。
3.有溫度的親子溝通不僅是建立良好親子互動的法寶，更是孩子身心健康成長的必要保障。本書幫助每一位父母都能好好說話，引領(lǐng)孩子在松弛的氛圍中感受來自父母的關(guān)愛，讓孩子敞開心扉，暢所欲言，與父母成為無話不說的朋友。
4.本書介紹的4C溝通模型，幫助父母告別溝通困擾；16組親子溝通話術(shù)，讓父母拿來就用；設(shè)置的32個“想一想”練習(xí)，提升實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。
有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 內(nèi)容簡介
一看就懂、一學(xué)就會、拿來就能用的父母溝通話術(shù)
一套行之有效的親子溝通破冰方法
打破父母與孩子之間沒話找話、一點(diǎn)就著、互相傷害的慣性溝通
不同的親子溝通方式會給雙方帶來不同的影響：長期采用冷冰冰的親子溝通，父母往往很暴躁，孩子膽小怯懦，心理也會受到創(chuàng)傷；長期采用有溫度的親子溝通，則能讓父母心態(tài)平和，孩子眼里有光、心理健康，家庭和睦。
所謂“有溫度的親子溝通”，就是營造一種良好的溝通氛圍，與孩子有感情地交流，讓孩子感受到被愛、被理解和被尊重，讓愛和溫暖在彼此的心中流動。
本書運(yùn)用了相關(guān)的心理學(xué)理論、教育學(xué)理論，以及大量的真實(shí)故事和案例，為父母介紹了親子溝通為何會存在困難、有溫度的親子溝通的重要性、理想的溝通效果是什么樣的，以及有助于實(shí)現(xiàn)理想的溝通效果的4C溝通模型——聯(lián)結(jié)、理解、合作、賦能。這個模型貫穿本書，為父母提供了簡便易操作的指導(dǎo)，讓父母學(xué)會好好說話，有技巧地與孩子溝通。
有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 目錄
第 1 章 什么是有溫度的親子溝通
有溫度的親子溝通有多重要 / 5
和孩子溝通為什么這么難 / 7
理想的溝通效果 / 10
借助 4C 溝通模型，實(shí)現(xiàn)理想的溝通效果 / 15
第 2 章 聯(lián)結(jié)：用愛讓信息傳遞得更有效
父母要把溝通的焦點(diǎn)放在哪里 / 21
溝通的四種類型 / 26
愛的三種表達(dá) / 34
關(guān)于規(guī)則的規(guī)則 / 42
及時、積極地修復(fù)關(guān)系 / 53
第 3 章 理解：讀懂孩子的心
看見孩子 / 65
了解孩子情緒的特點(diǎn) / 70
轉(zhuǎn)換視角 / 74
傾聽的三個層次 / 79
使用共情的語言 / 87
發(fā)掘孩子的優(yōu)勢 / 91
讓孩子慢慢長大 / 98
第 4 章 合作：和孩子一起解決問題
是要“贏了孩子”還是要“贏得孩子” / 105
搬開合作的絆腳石 / 111
從對抗到合作 / 121
引導(dǎo)孩子從多個角度思考問題 / 128
五個步驟幫助你和孩子愉快地合作 / 139
第 5 章 賦能：成就更優(yōu)秀的孩子
用語言為孩子賦能 / 150
用復(fù)原力為孩子賦能 / 154
用自信為孩子賦能 / 165
用成功為孩子賦能 / 173
第 6 章 為人父母的修煉
做心理成熟的父母 / 184
做情緒、行為成熟的父母 / 189
后 記 / 195
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有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 相關(guān)資料
你有沒有發(fā)現(xiàn)，今天的孩子容易玻璃心、愛抑郁、不抗壓？如果父母能在小家庭中給予孩子足夠的安全感，那么孩子步入社會后出現(xiàn)情緒問題的概率就會低很多。好的溝通能給孩子帶來安全感，不好的溝通則會給孩子帶來壓迫感。學(xué)習(xí)有溫度的親子溝通真的太重要了！ 秋葉 秋葉品牌、秋葉PPT創(chuàng)始人 關(guān)于親子溝通的書很多，但我想你和我一樣，被這本《有溫度的親子溝通》書名中的“有溫度”三個字擊中。能這么準(zhǔn)確地抓住親子溝通的本質(zhì)，就值得你翻開。讀完聯(lián)結(jié)、理解、合作、賦能四部曲，你就會發(fā)現(xiàn)本書做到了“可落地”。 李海峰 DISC 社群聯(lián)合創(chuàng)始人 很多父母以為，和孩子的溝通要關(guān)注怎么說的話術(shù)上，但《有溫度的親子溝通》一書則會告訴你，溝通的前提是孩子愿意和你溝通。書中介紹的 4C 溝通模型能幫助父母打好與孩子溝通的基礎(chǔ)，做到你講的孩子愿意聽，孩子也愿意講給你聽。 彭小六 洋蔥閱讀法作者、讀書會創(chuàng)始人社區(qū)主理人 《有溫度的親子溝通》這本書讓我受益匪淺，它就像一位細(xì)心的導(dǎo)師，以縝密的理論和豐富的案例，指引我為孩子構(gòu)建一個溫暖的家。我衷心感謝兩位作者，感謝她們的無私奉獻(xiàn)，讓更多父母從中獲悟。家庭生活因?yàn)橛心銈兌兊酶篮谩?黃偉群 新東方浙江學(xué)校黨委副書記、綜合行政部總監(jiān)、家庭教育中心負(fù)責(zé)人 這本《有溫度的親子溝通》特別有價(jià)值。尤其是對于小學(xué)生來說，父母全然的愛、有效的溝通技能的訓(xùn)練是非常重要的。難得的是，本書將心理學(xué)中的一些枯燥的理論與大量的咨詢實(shí)踐相結(jié)合，教父母們掌握非常實(shí)用的溝通技術(shù)。同時，本書文筆親切自然，內(nèi)容翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，并為父母提供了表達(dá)、傾聽、解決問題等親子溝通話術(shù)。這些話術(shù)也可以被視為心理學(xué)知識在語言中的有效應(yīng)用。 王麗 國內(nèi)敘事生涯規(guī)劃前沿專家 大學(xué)生涯規(guī)劃教授 美國 NBCC咨詢師認(rèn)證管理委員會認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF） 全球生涯教練 《有溫度的親子溝通》這本書的兩位作者來自一南一北，性格迥異。作為作者的老師，我見證了她們的蛻變成長——用自己的家庭教育實(shí)踐和真實(shí)案例，詮釋了什么是有溫度的親子溝通，以 4C 溝通模型——聯(lián)結(jié)、理解、合作、賦能一氣貫通，讓人在閱讀中讀懂孩子，在案例中學(xué)會溝通。這本書將幫助更多父母成為智慧父母，給更多家庭帶來溫暖快樂！ 張毅 經(jīng)管作家、組織效能與領(lǐng)導(dǎo)力專家 《有溫度的親子溝通》是一本非常落地、親民的親子溝通技巧書籍。語言通俗易懂，一氣閱畢方才罷休。書中沒有枯燥晦澀的堅(jiān)深理論，只有寫給父母的沉浸式情境案例；沒有模糊難懂的專業(yè)術(shù)語，只有娓娓道來的生活比喻；沒有居高臨下的對父母的說教，只有平等、尊重，以及與父母的共情。將本書隨身攜帶或置于床頭皆適宜，每日翻看幾頁，能讓父母在親子互動中自知自覺知止而后行。真心推薦！ 韓穎 教練式TTT（職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)）導(dǎo)師及管理導(dǎo)師 《有溫度的親子溝通》一書中提出的4C 溝通模型，讓父母在愛和聯(lián)結(jié)的前提下與孩子溝通，幫助孩子糾正不當(dāng)行為，并能應(yīng)用于親子溝通的方方面面（包括但不限于社交、學(xué)習(xí)、情緒等），很有價(jià)值，值得年輕父母多多學(xué)習(xí)。 呂瑜潔 歷史文化暢銷書作家、視頻號“瑜三味”主理人 《有溫度的親子溝通》為我們展示了一幅溫馨的親子溝通畫面，讓人拿起來就不愿意放下。與以往看到的家庭教育讀物不同的是，本書結(jié)合大量的案例，為我們提供了很多容易落地的方法和話術(shù)，讓人有一種相見恨晚的感覺。為人父母不妨從這本書開始，一起和孩子探索美妙而令人向往的“有溫度”的親子關(guān)系！ 薛鐵鏻 Coach8創(chuàng)始人、ICF認(rèn)證MCC級別教練 每個父母都希望孩子往好的方向發(fā)展，但也有不少父母因?yàn)榧彝ソ逃膯栴}而感到苦惱、無助，甚至是絕望，最終導(dǎo)致親子關(guān)系破裂！队袦囟鹊挠H子溝通》這本書為我們展示了一種積極的心態(tài)、一種科學(xué)的方式，通過真實(shí)案例和手把手的教學(xué)，告訴我們?nèi)绾螕Q一個角度、換一種思路解決問題。在父母主動尋求幫助并做出改變時，孩子也一定能捕捉到這些細(xì)微的變化。我相信，這本書的影響一定是潛移默化的，能用溫度傳遞溫度。 鄒一歌 華盛頓大學(xué)語言文化教育系博士
有溫度的親子溝通:看見孩子,傾聽孩子 作者簡介
王敏娜
新東方家庭教育講師。家庭教育高級指導(dǎo)師、ICF認(rèn)證教練。擁有十余年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，舉辦過上千場家庭教育講座。致力于傳播科學(xué)育兒理念，陪伴父母個人成長。
徐靜
新東方家庭教育講師。系統(tǒng)式家庭治療師、家庭教育指導(dǎo)師。舉辦過上千場家庭教育講座，陪伴數(shù)千家庭走出困境。致力于陪伴父母成長和關(guān)注青少年兒童身心健康發(fā)展。
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