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我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建與實(shí)證研究

我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建與實(shí)證研究

作者：熊艷
出版社：北京體育大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-12-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 123
中 圖 價(jià):¥42.3(6.5折) 定價(jià)  ¥65.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建與實(shí)證研究 版權(quán)信息

我國(guó)普通高校“運(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建與實(shí)證研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

如何更好的提高普通高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心兩方面的發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)終身體育的觀念？“運(yùn)動(dòng)教育模式”為我們提供了新的視角。這種起源于美國(guó)的教學(xué)模式，其理論體系在國(guó)外已經(jīng)較為完善，該模式的教學(xué)目標(biāo)明確，理論基礎(chǔ)深厚，教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)有鮮明的特點(diǎn)，自成體系，并且在教學(xué)過程中有良好的教學(xué)效果，特別是它在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與終身體育觀等方面有著十分獨(dú)特的作用。

我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建與實(shí)證研究 目錄

**章教學(xué)模式、體育教學(xué)模式與“運(yùn)動(dòng)教育模式” 節(jié)教學(xué)模式的概念、基本要素與分類 節(jié)體育教學(xué)模式的概念、構(gòu)成要素與分類 第三節(jié)“運(yùn)動(dòng)教育模式”的基礎(chǔ)理論與國(guó)內(nèi)外研究 第四節(jié)小結(jié) 章我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的理論構(gòu)建 節(jié)德爾菲法的運(yùn)用 節(jié)我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的教學(xué)目標(biāo)體系 第三節(jié)我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的教學(xué)過程結(jié)構(gòu) 第四節(jié)我國(guó)普通高校“運(yùn)動(dòng)教育模式”的教學(xué)策略系統(tǒng) 第五節(jié)我國(guó)普通高！斑\(yùn)動(dòng)教育模式”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系 第六節(jié)小結(jié) 第三章我國(guó)普通高校“運(yùn)動(dòng)教育模式”的實(shí)證研究 節(jié)研究方法 節(jié)“運(yùn)動(dòng)教育模式”對(duì)動(dòng)強(qiáng)度的影響 第三節(jié)“運(yùn)動(dòng)教育模式”對(duì)動(dòng)動(dòng)機(jī)的影響 第四節(jié)“運(yùn)動(dòng)教育模式”對(duì)學(xué)生的培養(yǎng) 第五節(jié)小結(jié) 附錄 附錄一我國(guó)普通高校健美操“運(yùn)動(dòng)教育模式”理論構(gòu)建專家調(diào)查評(píng)分表(一) 附錄二我國(guó)普通高校健美操“運(yùn)動(dòng)教育模式”理論構(gòu)建專家調(diào)查評(píng)分表(二) 附錄三運(yùn)動(dòng)中內(nèi)部動(dòng)機(jī)量表 附錄四運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向量表 附錄五運(yùn)動(dòng)中動(dòng)機(jī)氛圍量表
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