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傳統(tǒng)文化與地域資源有效融合的幼兒園“樂源”課程 版權(quán)信息
- ISBN：9787504858467
- 條形碼：9787504858467 ; 978-7-5048-5846-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傳統(tǒng)文化與地域資源有效融合的幼兒園“樂源”課程 內(nèi)容簡介
“樂源”課程是在燕都文化背景下，秉承“師幼快樂成長為本”的辦園理念，立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，在研究與實(shí)踐中不斷挖掘地域資源優(yōu)勢，以培養(yǎng)仁愛、專業(yè)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、大氣、創(chuàng)新的教師和健康、文明、正直、自信、勇敢、樂學(xué)的兒童為育人目標(biāo)，在新時代教育事業(yè)中扎實(shí)推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，開展“樂源”課程更是在我園傳承和延續(xù)燕都文化精髓的重要內(nèi)容。本書從“民俗之韻、歷史之味、文學(xué)之典、藝術(shù)之美”四個篇章闡述了課程建設(shè)中幼兒在多方面的良好發(fā)展。每一個篇章都通過具體的教學(xué)案例、課程故事、經(jīng)驗(yàn)反思等詳實(shí)地記錄了樂源課程構(gòu)建的過程、幼兒的發(fā)展以及教師的實(shí)踐探索與反思。
傳統(tǒng)文化與地域資源有效融合的幼兒園“樂源”課程 目錄
以課程致未來
**章 課程概述
**節(jié) 課程背景及理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 課程目標(biāo)及基本理念
第三節(jié) 課程體系與實(shí)施原則
第四節(jié) 課程的具體實(shí)施
第五節(jié) 課程評價
第六節(jié) 課程保障
第二章 民俗之韻
節(jié) 娃娃探韻過民俗
主題一：民俗一條街
主題二：龍娃鬧春龍
第二節(jié) 傳統(tǒng)節(jié)日我傳承
主題一：“粽”情端午“廟”趣橫生
主題二：中秋月圓“童”歡樂
主題三：深深敬老情
第三節(jié) 民間游戲樂翻天
主題一：快樂的民間游戲大會
主題二：萌娃舞動“中國龍”
第三章 文學(xué)之典
節(jié) 琉璃娃娃講故事
主題一：家鄉(xiāng)故事匯
主題二：智勇紅小兵
第二節(jié) 大石橋上唱民謠
主題一：童謠節(jié)
主題二：贊琉璃
第三節(jié) 博物館里說成語
主題一：有趣的成語
主題二：齊心協(xié)力
第四章 歷史之味
節(jié) 小腳丫走琉璃 尋訪家鄉(xiāng)古跡
主題一：博物館的奇妙旅程
主題二：我把古橋說給你聽
第二節(jié) 小腳丫走琉璃 感受家鄉(xiāng)風(fēng)情
主題一：琉河娃娃愛琉河
主題二：我的家鄉(xiāng)琉璃河
第三節(jié) 小腳丫走琉璃 探秘家鄉(xiāng)村名
主題一：平各莊的“星星之火”
主題二；趣味村名
第五章 藝術(shù)之美
節(jié) 色彩中的藝術(shù)
主題一：有趣的扎染
主題二：水墨之旅
第二節(jié) 泥塑中的魅力
主題一：我們的恐龍世界
主題二：探秘博物館
第三節(jié) 拓印中的樂趣
主題一：拓印物語
主題二：探秘印刷術(shù)
第六章 成長感悟
課程故事：會“變身”的大蒜娃娃喜迎臘八節(jié)
課程故事：激發(fā)原動力，師幼共成長
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“樂源”課程 下本土資源的有效利用
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：用音樂表現(xiàn)傳統(tǒng)兒歌的教學(xué)策略
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：琉璃河歷史文化資源助力幼兒文化自信
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：在陶泥活動中促進(jìn)大班幼兒綜合能力發(fā)展
附原創(chuàng)兒歌
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