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積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子

積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子

出版社：湖南教育出版社出版時(shí)間：2023-02-01
開本： 其他 頁數(shù)： 132
本類榜單：家庭教育銷量榜
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積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 版權(quán)信息

  • ISBN：9787553994536
  • 條形碼：9787553994536 ; 978-7-5539-9453-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 本書特色

本書是積極心理學(xué)研究的前沿成果應(yīng)用于中國家庭教育領(lǐng)域的重要著作，由清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院的錢靜老師和積極心理學(xué)的實(shí)踐者王彩霞老師、馬金庫老師共同撰寫。三位作者分析了現(xiàn)代家庭的4種典型養(yǎng)育模式，結(jié)合多年里對(duì)上百例中國家庭的追蹤調(diào)研，指出不同的家庭養(yǎng)出不同的孩子，提出父母在養(yǎng)育中應(yīng)該專注于發(fā)現(xiàn)孩子的積極天性，通過打造具備6種積極特質(zhì)的家庭系統(tǒng)，推動(dòng)孩子用優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，在成長中形成永/不褪色的杰出品質(zhì)，在未來從容地應(yīng)對(duì)一個(gè)不斷變化的世界。

積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 內(nèi)容簡介

本書是積極心理學(xué)研究的前沿成果應(yīng)用于中國家庭教育領(lǐng)域的重要著作，由清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院的錢靜老師和積極心理學(xué)的實(shí)踐者王彩霞老師、馬金庫老師共同撰寫。三位作者分析了現(xiàn)代家庭的4種典型養(yǎng)育模式，結(jié)合多年里對(duì)上百例中國家庭的追蹤調(diào)研，指出不同的家庭養(yǎng)出不同的孩子，提出父母在養(yǎng)育中應(yīng)該專注于發(fā)現(xiàn)孩子的積極天性，通過打造具備6種積極特質(zhì)的家庭系統(tǒng)，推動(dòng)孩子用優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，在成長中形成永/不褪色的杰出品質(zhì)，在未來從容地應(yīng)對(duì)一個(gè)不斷變化的世界。

積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 目錄

推薦序 積極的家庭，幫助孩子擁有卓越的心理品質(zhì) 彭凱平 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長 前言 不同的家庭，養(yǎng)出不同的孩子 錢靜 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系副教授 **部分 4種性格類型，發(fā)現(xiàn)孩子的積極天性 第1章 熱情樂觀的向日葵 第2章 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的玫瑰 第3章 勇敢堅(jiān)定的仙人掌 第4章 冷靜內(nèi)斂的含羞草 第二部分 4種養(yǎng)育模式，造就不同的孩子 第5章 退后一步，不做強(qiáng)勢控制型父母 第6章 關(guān)愛有度，不做溺愛放縱型父母 第7章 及時(shí)支持，不做忽視淡漠型父母 第8章 尊重引導(dǎo)，成為權(quán)威民主型父母 第三部分 構(gòu)建積極家庭的兩大系統(tǒng) 第9章 積極親密系統(tǒng)：分步驟層層加固 第10章 積極親子系統(tǒng)：隨孩子成長動(dòng)態(tài)運(yùn)行 第四部分 培養(yǎng)積極家庭的 6 個(gè)特質(zhì) 第11章 積極氛圍：在潛移默化中培養(yǎng) 第12章 積極情緒：激活孩子內(nèi)心的“能量塊” 第13章 積極關(guān)系：家庭是一個(gè)成長共同體 第14章 積極溝通：溝通的目的不是說服 第15章 積極對(duì)話：和孩子說話有技巧 第16章 積極參與：沉浸福流，高質(zhì)量陪伴 結(jié)語 在積極家庭系統(tǒng)中“富養(yǎng)”孩子 后記 一套系統(tǒng)，化解大部分養(yǎng)育問題
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積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 相關(guān)資料

沒有什么養(yǎng)育大師能夠幫我們把自己的孩子養(yǎng)好。但是，我相信這本書能讓更多父母學(xué)會(huì)為家庭注入積極的力量。本書的三位作者在積極家庭領(lǐng)域進(jìn)行了大量的研究與實(shí)踐，通過打造積極家庭的兩大系統(tǒng)，讓父母運(yùn)用科學(xué)而富有人文關(guān)懷的方式，幫助孩子培養(yǎng)那些永/不褪色的卓/越品質(zhì)和生活技能，從而讓孩子能夠從容應(yīng)對(duì)這個(gè)不斷變化的世界。 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長彭凱平 本書既有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)理論作為依據(jù)，又提供了大量的實(shí)操方法，并且以培養(yǎng)孩子的積極心理為導(dǎo)向，是中國父母養(yǎng)育幸福孩子的上佳助手。書中還提供了大量測試，可以幫你更好地理解孩子、了解自己，從而做到因材施教，有效地培養(yǎng)更正面的孩子。 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院積極心理學(xué)研究中心主任助理趙昱鯤 不同的家庭養(yǎng)出不同的孩子，一個(gè)家庭對(duì)孩子是“賦能”還是“負(fù)能”，關(guān)鍵在于養(yǎng)育者是否會(huì)做出積極的情感性回應(yīng)。本書集百余例中國家庭的真實(shí)養(yǎng)育故事，通過分析現(xiàn)代家庭的常見養(yǎng)育模式，幫助父母審視和調(diào)整養(yǎng)育方式，營造積極的養(yǎng)育系統(tǒng)。對(duì)于中國父母來說，這本書既輕松好讀，又實(shí)用有效。 教育學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長李曼麗 每個(gè)孩子生來都是原創(chuàng)、都是唯/一，所以法無定法，每個(gè)家庭的養(yǎng)育方式會(huì)因人、因時(shí)而異。同時(shí)，大道至簡，萬法歸一，教育的本質(zhì)就是對(duì)人性的洞察和人的尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，底層所遵循的原則和邏輯又是不變的。如何在理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、變與不變中找到平衡？本書給出的方法/論——通過親密關(guān)系與親子關(guān)系兩大系統(tǒng)，構(gòu)建積極家庭來解決養(yǎng)育中的種種挑戰(zhàn)，是一條非常有建設(shè)性和可操作性的道路。 教育學(xué)者王人平

積極的家庭養(yǎng)育幸福的孩子 作者簡介

錢靜
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系副教授
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院基層社會(huì)治理研究中心主任
英國華威大學(xué)心理學(xué)博士
德國馬普研究所人類發(fā)展研究中心博士后

王彩霞
大學(xué)副教授
積極心理學(xué)研究者與實(shí)踐者錢靜 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系副教授 清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院基層社會(huì)治理研究中心主任 英國華威大學(xué)心理學(xué)博士 德國馬普研究所人類發(fā)展研究中心博士后 王彩霞 大學(xué)副教授 積極心理學(xué)研究者與實(shí)踐者 《積極營地導(dǎo)師的關(guān)鍵能力》主編 馬金庫 國家生涯規(guī)劃師 IICTF認(rèn)證優(yōu)勢教練 騰訊教育2020年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物

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