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《小學(xué)語(yǔ)文名師文本教學(xué)解讀及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》（四年級(jí) 下冊(cè)）是統(tǒng)編語(yǔ)文教材的配套教師用書。這是一套既能反映語(yǔ)文教學(xué)改革zuixin理念和研究成果，又能切實(shí)有效地幫助教師備課時(shí)答疑解惑的實(shí)用的教學(xué)用書。該書的編寫指導(dǎo)思想為：一，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。二，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。三，采用…

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《古文觀止》是清康熙年間的一部供私塾使用的啟蒙教材，后成為通行的古代散文選本之一，由吳楚材、吳調(diào)侯編選，并加以簡(jiǎn)要評(píng)注。全書共十二卷，選輯文章二百二十二篇，按時(shí)代先后排列，上起先秦，下迄明末。選文以名篇居多，兼顧思想性與藝術(shù)性，體現(xiàn)較為進(jìn)步的文學(xué)主張，篇幅適中，雅俗共賞，利…

21世紀(jì)能力是當(dāng)代教育學(xué)界的焦點(diǎn)問題。隨著人工智能時(shí)代的來臨和全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，包括批判性思維、創(chuàng)造力、溝通與合作、技術(shù)素養(yǎng)等的21世紀(jì)能力將取代傳統(tǒng)的讀寫算能力，成為未來教育改革的主題和方向。為了這一挑戰(zhàn)，我們必須有意識(shí)地改變教學(xué)內(nèi)容（從簡(jiǎn)單的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的思維）和教學(xué)方式…

王元化先生是一位在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的學(xué)者，當(dāng)代中國(guó)有名思想家、文藝?yán)碚摷遥�在中�?guó)古代文論、當(dāng)代文藝?yán)碚�、中�?guó)文學(xué)批評(píng)史、中國(guó)近現(xiàn)代思想學(xué)術(shù)史研究上做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他的學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷了一個(gè)不斷反思的過程，每有重要著述發(fā)表，都會(huì)引起學(xué)界的的大討論。引人深思的是，先生去世后，有關(guān)…

本書從不同角度展示了全國(guó)各師范院校近十年來在中國(guó)兒童文學(xué)學(xué)科的全新學(xué)科研究方向——兒童文學(xué)教育研究領(lǐng)域所開展的多項(xiàng)研究，分兒童文學(xué)與閱讀教育、兒童文學(xué)與語(yǔ)文教育、兒童文學(xué)與繪本教育三個(gè)板塊論述，是數(shù)十位研究者集中呈現(xiàn)多維兒童文學(xué)教育研究的深度理論思考與實(shí)踐探索�！�

靠前組織在優(yōu)選治理結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著重要作用。中國(guó)在靠前舞臺(tái)上也正在扮演越來越重要的角色，然而中國(guó)在靠前組織中任職的員工數(shù)量十分有限，與中國(guó)的靠前地位極不匹配。越來越多的中國(guó)人在靠前組織擔(dān)任要職，為中國(guó)在靠前社會(huì)中爭(zhēng)取了更多的話語(yǔ)權(quán)，但后備力量的建設(shè)也成為中國(guó)政府亟待解決的一個(gè)戰(zhàn)…

本書對(duì)電影作品進(jìn)行了心理分析，內(nèi)容分為五個(gè)部分：靠前部分“導(dǎo)論”，著重論述電影與心理分析之間的關(guān)系，探討在心理咨詢與治療領(lǐng)域中運(yùn)用電影的可能性；第二部分“愛情與人生”，分析了戀愛、婚姻、家庭和人生在電影中的表現(xiàn)，以及我們應(yīng)該如何追求幸福的愛情人生；第三部分“創(chuàng)傷與拯救”，探…

本書講述如何科學(xué)有效地觀察幼兒、理解幼兒。全書分為五個(gè)版塊, 既有理論研究 (第一部分) , 又包有實(shí)際應(yīng)用 (第四部分) ; 既囊括了在家的觀察 (第二部分) , 又涵蓋了在園的觀察 (第三部分) ; 既重實(shí)踐運(yùn)用, 又不乏深層研究�！�

本書從美學(xué)角度論述了“童話的奧秘”，揭示了童話作家創(chuàng)作直覺力的特殊性與兒童審美心理的個(gè)性關(guān)系，探討了童話藝術(shù)美創(chuàng)造過程與運(yùn)用及其意義，對(duì)童話諷刺的真實(shí)性以及童話象征構(gòu)成和運(yùn)用作了新的闡釋。…

本書由兩大部分共十一章構(gòu)成。第一部分總論含第一至第四章，介紹心理咨詢與治療中的共性問題，包括心理咨詢與治療概述、心理咨詢與治療的基本技術(shù)、咨訪關(guān)系和咨訪過程、心理咨詢與治療中的主要問題；第二部分分論含第五至第十一章，介紹主要的心理咨詢與治療理論流派，如精神分析療法、認(rèn)知行為…

全書內(nèi)容包含古代、近代、現(xiàn)代化學(xué)三篇共十四章和附錄。古代化學(xué)篇主要介紹中國(guó)古代燦爛的實(shí)用化學(xué)歷史、歐洲的醫(yī)藥化學(xué)和冶金化學(xué)發(fā)展歷史。近代化學(xué)篇主要介紹了化學(xué)科學(xué)形成和發(fā)展的過程、闡述化學(xué)各支學(xué)科的形成與發(fā)展的過程、描述了科學(xué)家對(duì)化學(xué)發(fā)展的重大作用。現(xiàn)代化學(xué)篇力圖全面反映化學(xué)…

在中國(guó)城市社會(huì)史研究領(lǐng)域，優(yōu)選范圍內(nèi)出現(xiàn)過不少大家學(xué)者，他們的研究對(duì)后來學(xué)者有很大影響。本書選擇了城市史側(cè)重社會(huì)與生活的靠前外經(jīng)典學(xué)術(shù)論文，并由相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行精到解讀，以滿足在校師生、相關(guān)研究人員與社會(huì)人士的需求。選文兼顧了三方面的考慮：一是較為宏觀闡述學(xué)術(shù)研究與觀…

21世紀(jì)以來，美國(guó)K-12標(biāo)準(zhǔn)化教育改革在不斷深化的推進(jìn)過程中也遭受到了公眾的強(qiáng)烈批判，并最終在一定程度上發(fā)生轉(zhuǎn)向。本書通過對(duì)這一歷程的梳理和考察，從大眾媒體、非政府組織和公共知識(shí)分子等層面呈現(xiàn)出美國(guó)公眾借助于公共領(lǐng)域空間參與教育改革的實(shí)踐方式和成效，為我國(guó)教育改革過程中多元參與…

《唐詩(shī)三百首》是清代蘅塘退士選編的一部唐詩(shī)集，收錄了77家詩(shī)，共311shou,選詩(shī)范圍相當(dāng)廣泛，所選詩(shī)作多是唐詩(shī)中膾炙人口的佳作，包括各個(gè)時(shí)期不同流派的代表作，能比較全面地反映出唐詩(shī)的風(fēng)貌，是中小學(xué)生接觸中國(guó)古典詩(shī)歌最好的入門書籍。此次出版的是一個(gè)主要面向中學(xué)生的普及型的評(píng)注本，對(duì)…

本書以“教育中人的形象”為線索，對(duì)當(dāng)代德國(guó)教育人類學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)論述，尤其關(guān)注當(dāng)代德國(guó)教育人類學(xué)的“視頻圖像轉(zhuǎn)向”。全書主要包括三部分內(nèi)容：，總體論述當(dāng)代德國(guó)教育人類學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展階段；第二，呈現(xiàn)每一階段探究“教育中人的形象”的主題與方法，重點(diǎn)探討不同思維方式、方…

《漢語(yǔ)史學(xué)報(bào)》（第二十三輯）共收錄漢語(yǔ)史研究論文23篇，涵蓋上古、中古和近代各個(gè)時(shí)期，涉及的文獻(xiàn)既有傳世典籍，也有出土簡(jiǎn)帛；既有佛教譯經(jīng)，也有道教經(jīng)書，還有近代字書和韻書、敦煌文獻(xiàn)、白話小說以及民間文書等，反映了訓(xùn)詁詞匯、音韻、文字、語(yǔ)法和方言等領(lǐng)域的研究前沿和近期新成果，體…

這是一本由地理空間綴連起來的東京史, 透過一個(gè)一個(gè)場(chǎng)所, 包含車站、寺廟、街區(qū)、花園、墳?zāi)�、居酒屋、富士山、皇居、明治神宮、博物館……串連起東京的歷史、文化和城市的變遷與故事。有別于一般習(xí)慣以時(shí)間為主軸, 透過時(shí)代演變講述的歷史, 本書中的所有場(chǎng)所, 目前仍在東京, 而且可以拜訪、可以…

面對(duì)不確定的未來，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，有人躊躇不前，有人乘風(fēng)破浪，區(qū)別在于人的素養(yǎng)。一場(chǎng)改變現(xiàn)有教育面貌的新變革已經(jīng)到來，核心素養(yǎng)是這場(chǎng)變革的抓手，著力點(diǎn)就是學(xué)習(xí)。疫情或許在無意之間成為變革的契機(jī)，不僅對(duì)教師的教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學(xué)方式的選擇均提出了新挑戰(zhàn)，也對(duì)學(xué)生…

1918年1月，第一次世界大戰(zhàn)尚未停歇，一種可怕的新型病毒卻開始在全球范圍內(nèi)散播。它橫亙1918和1919年，通過三波彼此相連的傳染潮殺死了至少5000萬人。德國(guó)士兵管它叫“閃電黏膜炎”，英國(guó)士兵則稱之為“弗蘭德爾流感”，但在世界范圍，這種傳染病獲得了臭名昭著的名稱——“西班牙流感”。全世…

本書研究英語(yǔ)教育在中國(guó)的起源及其從商行用語(yǔ)逐步發(fā)展成為學(xué)校課程的過程，展現(xiàn)了1862年京師同文館建立之前中國(guó)英語(yǔ)教育的歷史畫面。 …

本書收錄了20多位新聞攝影記者的口述, 基本涵蓋了上海當(dāng)代新聞攝影主要代表人物, 勾勒了上海新聞攝影記者的代際傳承, 也是第一次把新聞攝影記者由歷史現(xiàn)場(chǎng)的“他者”角度變成“主角”, 具有特殊的意義�！�

《人物·思想與中共建黨》是“上海：黨的誕生地”系列研究叢書的第二本。書稿收錄了近20篇中共建黨人物及其思想研究的論文，將活躍在上海這片紅色土地上的近代人物與中共建黨的關(guān)系進(jìn)行了充分闡發(fā)。不同于傳統(tǒng)中共建黨人物研究聚焦十三名一大代表，論文關(guān)注了直接或間接參與中共早期組織創(chuàng)建的人…

教師往往是以群體的形象呈現(xiàn)，個(gè)體在時(shí)代潮流中所體驗(yàn)的幸福和愉悅，所經(jīng)歷的苦難和折磨，在時(shí)間的沖擊下，正在一點(diǎn)點(diǎn)被遺忘、被吞噬。在張大文老師的《行者大文》一書中，折射的卻是一個(gè)教師個(gè)體生命的異樣光彩。作者從生活出發(fā)，從事實(shí)出發(fā)，從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從自我的經(jīng)驗(yàn)與感受出發(fā)，袒露…

本書精選了湯一介先生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)很好文化在當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顩r以及對(duì)未來中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的展望等方面的文章。書中所選文章除了解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化外，還突顯該作者在對(duì)傳統(tǒng)文化思考領(lǐng)域頗具代表性的作品。書中作者闡述了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的真善美問題，并提出了新軸心時(shí)代的概念，…

上海市教育人才交流協(xié)會(huì)作為上海市教育人事人才工作研究和交流的一個(gè)重要平臺(tái)，每年都積極組織論文撰寫與交流，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。本書即是該協(xié)會(huì)近兩年部分獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮R集。…

本書收錄了《簡(jiǎn)析近代上海紅色資源的獨(dú)特性》《上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地》《陳獨(dú)秀與中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立》《李達(dá)與人民出版社》等文章。…