“首師經(jīng)典閱讀書系”給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會(huì)讓我們結(jié)識(shí)世界上許許多多優(yōu)秀的作家作品，會(huì)讓這個(gè)世界的許多秘密在我們面前一覽無余地展開，會(huì)讓我們更好地去感悟時(shí)間的縱深和歷史的厚重�！�

本書將歷代《菜根譚》的各種版本搜集整合，并以現(xiàn)代人的視角和思維方法來對(duì)其進(jìn)行提煉與演繹，最終確定原文360條，將內(nèi)容分為求學(xué)勵(lì)志篇、齊家從政篇、為人處世篇、修身養(yǎng)性篇、人生百態(tài)篇和人生哲理篇。…

本書講述了：最權(quán)威：語法泰斗張道真教授的巔峰之作，最具學(xué)術(shù)功力、最經(jīng)典：幾經(jīng)再版，暢銷不衰，被譽(yù)為“語法圣經(jīng)級(jí)著作”、最全面：詳盡描述各類語法問題，語法點(diǎn)高達(dá)1800多個(gè)、最實(shí)用：詞法與句法完美融合，例句豐富，圖解形象，為學(xué)習(xí)者語法工具書必備�！�

看一看，聽一聽，嘗一嘗，玩一玩，學(xué)一學(xué)，做一做，記一記，寫一寫，畫一畫……日記就是這么簡(jiǎn)單！…

…

…

…

…

《高頻附加題.數(shù)學(xué)6年級(jí) 上》由猿輔導(dǎo)在線教育教研中心編著…

…

…

…

…

本書從能力的角度對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，提煉政治解題技巧。全書以“知識(shí)清單化、內(nèi)容透徹化、素材趣味化”為核心，使用圖、表、畫等先進(jìn)的內(nèi)容表現(xiàn)形式和“一書二用”的獨(dú)特圖書結(jié)構(gòu)，為高中學(xué)生提供最實(shí)用的基礎(chǔ)型講解類學(xué)習(xí)工具書�！�

本戶共包括“文化溯源”“思想律動(dòng)”“文學(xué)瑰寶”“藝術(shù)光輝”“科技閃耀”“非凡技藝”“多彩生活”七個(gè)模塊。具體內(nèi)容包括：人文化成：文化解讀；生生不息：文化生發(fā)；思辨明理：哲學(xué)源流；精神紐帶：核心觀念等�！�

…

…

本書可以讓讀者領(lǐng)略到一所學(xué)校在教育理論與實(shí)踐的自覺探索，從“植根傳統(tǒng)文化，薪火相傳”“賡續(xù)文明精神，立德樹人”的目標(biāo)定位中凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色和文化傳承；從“探索創(chuàng)新，建構(gòu)育人體系”“養(yǎng)正毓德，培養(yǎng)時(shí)代新人”的務(wù)實(shí)行動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。還可以了解到中國古代傳統(tǒng)六藝教育…

本書中詳細(xì)闡述了對(duì)小學(xué)生“語用能力”培養(yǎng)的思考與認(rèn)識(shí)，即：對(duì)“語用教學(xué)”理論的闡述；“語用教學(xué)”目標(biāo)如何設(shè)計(jì)、如何找準(zhǔn)恰切的“語用訓(xùn)練點(diǎn)”等內(nèi)容，尤其闡述了培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的策略，在教學(xué)實(shí)踐層面給予老師們幫助。…

本書共四章，內(nèi)容包括：小學(xué)語文關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)整體構(gòu)想、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學(xué)特點(diǎn)、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學(xué)策略、關(guān)聯(lián)閱讀視野下的單元整體解讀及設(shè)計(jì)案例評(píng)析。…

本書從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、教育教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課例等方面，梳理總結(jié)了在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的方法舉措。…

本書在 頒布《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)后，海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的大單元教學(xué)進(jìn)行了深入研究。此書囊括了學(xué)校教師對(duì)于2022版 提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解和實(shí)踐。實(shí)踐案例包括 版語文教材六個(gè)年級(jí)的12個(gè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)，有助于教師理解語文200版…

本書是從作者從教的普通校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，基于多年初中歷史教學(xué)的實(shí)踐，運(yùn)用教育教學(xué)理論，經(jīng)過不斷探索與總結(jié)而形成的歷史教學(xué)研究成果。本書立足于歷史學(xué)科能力培養(yǎng)與核心素養(yǎng)涵養(yǎng)的教學(xué)大背景，從能力與素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、微課設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、課程建設(shè)等方面探索改進(jìn)初中歷史…

近年來，教師們的教學(xué)思想 活躍，教學(xué)方法也日新月異，課堂教學(xué)現(xiàn)狀也發(fā)生了根本性的變化�？墒�，在很多的課堂當(dāng)中，我們會(huì)看到有一些方法雖然是獨(dú)特，但是過于繁雜或是出現(xiàn)對(duì)文本的過度解讀，或?qū)ξ谋镜倪^度拓展將語文課設(shè)計(jì)得花樣百出。本書中一段段教學(xué)反思日志是作者對(duì)一節(jié)節(jié)繁冗課堂現(xiàn)象的…

本書是作者對(duì)自己二十七年中學(xué)語文教學(xué)研究經(jīng)歷的梳理和總結(jié)。從一名農(nóng)村中學(xué)的普通語文教師到一名區(qū)級(jí)語文教研員，從一名教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)者到一名中小學(xué)校和研修部門的管理者，作者以豐富的經(jīng)歷，多維的視角，書寫表達(dá)了對(duì)于初中學(xué)語文教學(xué)的獨(dú)立見解，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又有研究案例的提…

本書由北京市東城區(qū)和平里四小校長吳田榮及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師編寫，聚焦親情陪伴、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)、心理呵護(hù)、社交技能、特長培養(yǎng)等多視角的普遍問題，通過詳盡的案例或問題描述，深刻剖析其難題癥結(jié)及形成原因，給予家長破解技巧的有效指導(dǎo)。本書通過成長、溝通、生活、學(xué)習(xí)四方…

本書內(nèi)容涵蓋了高中物理新教材必修三冊(cè)主要部分核心知識(shí)點(diǎn)的微資源，共計(jì)48節(jié)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和視頻設(shè)計(jì)。有對(duì)物理方法的介紹，如話說比值定義法；有對(duì)物理概念、物理規(guī)律來源的深層解讀，如加速度、牛頓第二定律、萬有引力定律；有對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的視頻展示及說明，如驗(yàn)證機(jī)械能守恒；還有…

基于兒童視角建構(gòu)互動(dòng)型戶外自主游戲模式是指教師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)鋼要》《評(píng)估指南》要求，在開放自主的戶外游戲環(huán)境中支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的游戲意圖，使得幼兒達(dá)到獲得大肌肉運(yùn)動(dòng)的目的。在不斷研究、探索與實(shí)踐中，從戶外游戲環(huán)境改造、保教管理制度構(gòu)建、干部駐班 落實(shí)、集體教研備課形式…

本書作者以教育敘事為主，以教育案例為輔，穿插個(gè)案分析，向讀者講述了她的班主任教育故事�！�

…