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《高頻附加題.數(shù)學6年級 上》由猿輔導在線教育教研中心編著…
本書從能力的角度對知識點進行講解，提煉政治解題技巧。全書以“知識清單化、內(nèi)容透徹化、素材趣味化”為核心，使用圖、表、畫等先進的內(nèi)容表現(xiàn)形式和“一書二用”的獨特圖書結構，為高中學生提供最實用的基礎型講解類學習工具書。…
本戶共包括“文化溯源”“思想律動”“文學瑰寶”“藝術光輝”“科技閃耀”“非凡技藝”“多彩生活”七個模塊。具體內(nèi)容包括：人文化成：文化解讀；生生不息：文化生發(fā)；思辨明理：哲學源流；精神紐帶：核心觀念等�！�
基于兒童視角建構互動型戶外自主游戲模式是指教師依據(jù)《幼兒園教育指導鋼要》《評估指南》要求，在開放自主的戶外游戲環(huán)境中支持幼兒實現(xiàn)自己的游戲意圖，使得幼兒達到獲得大肌肉運動的目的。在不斷研究、探索與實踐中，從戶外游戲環(huán)境改造、保教管理制度構建、干部駐班 落實、集體教研備課形式…
本書內(nèi)容涵蓋了高中物理新教材必修三冊主要部分核心知識點的微資源，共計48節(jié)微課的教學設計、作業(yè)設計和視頻設計。有對物理方法的介紹，如話說比值定義法；有對物理概念、物理規(guī)律來源的深層解讀，如加速度、牛頓第二定律、萬有引力定律；有對物理實驗的視頻展示及說明，如驗證機械能守恒；還有…
本書由北京市東城區(qū)和平里四小校長吳田榮及經(jīng)驗豐富的一線教師編寫，聚焦親情陪伴、習慣養(yǎng)成、知識學習、興趣培養(yǎng)、心理呵護、社交技能、特長培養(yǎng)等多視角的普遍問題，通過詳盡的案例或問題描述，深刻剖析其難題癥結及形成原因，給予家長破解技巧的有效指導。本書通過成長、溝通、生活、學習四方…
本書是作者對自己二十七年中學語文教學研究經(jīng)歷的梳理和總結。從一名農(nóng)村中學的普通語文教師到一名區(qū)級語文教研員，從一名教師繼續(xù)教育的培訓者到一名中小學校和研修部門的管理者，作者以豐富的經(jīng)歷，多維的視角，書寫表達了對于初中學語文教學的獨立見解，既有實踐經(jīng)驗的總結，又有研究案例的提…
近年來，教師們的教學思想 活躍，教學方法也日新月異，課堂教學現(xiàn)狀也發(fā)生了根本性的變化。可是，在很多的課堂當中，我們會看到有一些方法雖然是獨特，但是過于繁雜或是出現(xiàn)對文本的過度解讀，或對文本的過度拓展將語文課設計得花樣百出。本書中一段段教學反思日志是作者對一節(jié)節(jié)繁冗課堂現(xiàn)象的…
本書是從作者從教的普通校教學實際出發(fā)，基于多年初中歷史教學的實踐，運用教育教學理論，經(jīng)過不斷探索與總結而形成的歷史教學研究成果。本書立足于歷史學科能力培養(yǎng)與核心素養(yǎng)涵養(yǎng)的教學大背景，從能力與素養(yǎng)培養(yǎng)、教學設計、學習評價、微課設計、綜合實踐活動、課程建設等方面探索改進初中歷史…
本書在 頒布《義務教育課程方案（2022年版）》和各學科課程標準后，海淀區(qū)第二實驗小學針對語文課程標準學習任務群視角下的大單元教學進行了深入研究。此書囊括了學校教師對于2022版 提出的學習任務群的理解和實踐。實踐案例包括 版語文教材六個年級的12個教學案例設計，有助于教師理解語文200版…
本書從深度學習的內(nèi)涵、教育教學實踐、教學設計及教學課例等方面，梳理總結了在課堂教學中實現(xiàn)深度學習的方法舉措�！�
本書共四章，內(nèi)容包括：小學語文關聯(lián)閱讀教學整體構想、關聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學特點、關聯(lián)閱讀視野下的單元整體教學策略、關聯(lián)閱讀視野下的單元整體解讀及設計案例評析。…
本書中詳細闡述了對小學生“語用能力”培養(yǎng)的思考與認識，即：對“語用教學”理論的闡述；“語用教學”目標如何設計、如何找準恰切的“語用訓練點”等內(nèi)容，尤其闡述了培養(yǎng)學生語言文字運用能力的策略，在教學實踐層面給予老師們幫助�！�
本書可以讓讀者領略到一所學校在教育理論與實踐的自覺探索，從“植根傳統(tǒng)文化，薪火相傳”“賡續(xù)文明精神，立德樹人”的目標定位中凸顯學校的辦學特色和文化傳承；從“探索創(chuàng)新，建構育人體系”“養(yǎng)正毓德，培養(yǎng)時代新人”的務實行動中促進學生的全面健康成長。還可以了解到中國古代傳統(tǒng)六藝教育…
本書作者以教育敘事為主，以教育案例為輔，穿插個案分析，向讀者講述了她的班主任教育故事。…
《高考試題分析.語文》由中國高考報告學術委員會編…
