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孫云曉教育作品集 捍衛(wèi)童年
作者：孫云曉
所屬叢書：
蘇教文庫·孫云曉教育作品集
開本：
16開
頁數(shù)：
280
讀者評(píng)分：3分2條評(píng)論
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孫云曉教育作品集 捍衛(wèi)童年 版權(quán)信息
- ISBN：9787534379383
- 條形碼：9787534379383 ; 978-7-5343-7938-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孫云曉教育作品集 捍衛(wèi)童年 本書特色
人們習(xí)慣于把兒童與明天聯(lián)系在一起，似乎是為了明天才重視兒童，這是很不全面的。人生的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值，童年的意義絕不僅僅是為了長大成人。兒童的名字是今天，捍衛(wèi)童年是父親和教師的神圣天職。 本書是孫云曉教育作品集，是教育專家孫云曉關(guān)于兒童教育的一部教育理論文集。作者指出，全部兒童教育的使命可以概括為12個(gè)字，即“發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”。
孫云曉教育作品集 捍衛(wèi)童年 內(nèi)容簡介
《捍衛(wèi)童年（第二版）》分析了“童年恐慌”現(xiàn)象的表現(xiàn)和成因，并就如何解決這一嚴(yán)峻的社會(huì)問題提出了對(duì)策和建議，呼吁全社會(huì)都來關(guān)注“童年恐慌”現(xiàn)象！逗葱l(wèi)童年（第二版）》由江蘇教育出版社出版。
孫云曉教育作品集 捍衛(wèi)童年 目錄
云曉的兒童世界 朱永新一位跨世紀(jì)新教育的忠實(shí)守望者 陸士楨孫云曉：童年的捍衛(wèi)者 卜衛(wèi)第二版前言 孫云曉**章 應(yīng)試教育是犯罪機(jī)器一 孩子，你為什么要自殺二 失敗教育是毀滅教育三 一個(gè)小學(xué)生之死與十萬落榜生四 在未成年人違法犯罪的背后
第二章 為什么讓大多數(shù)的孩子成了失敗者一 眾說紛紜的擇校生二 什么是人才的標(biāo)準(zhǔn)三 他人是地獄嗎——盧剛博士殺人案沉思錄第三章 警惕“童年恐慌”一 真愛的種子就是真愛的教育二 “童年恐慌”——一個(gè)值得警惕的現(xiàn)象三 成功標(biāo)簽制造“童年恐慌”四 不要給孩子制造恐慌
第四章 愛的前提是理解和尊重一 不要讓孩子畏懼父母二 父母是預(yù)防孩子“童年恐慌”現(xiàn)象的主角三 精神的創(chuàng)傷為何難以愈合四 教育必須堅(jiān)持以人為本
第五章 兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童一 童年的發(fā)現(xiàn)者與捍衛(wèi)者——我理解的黑柳徹子二 媒介時(shí)代能否擁有快樂的童年三 愛孩子，就要自覺捍衛(wèi)童年四 童言無忌
第六章 沒有自由就沒有童年一 玩童才是健康兒童二 “讓孩子像野花一樣自然生長”三 給孩子們自由支配的時(shí)間四 陪孩子做他們喜歡的事情五 給孩子自由發(fā)展的空間第七章 現(xiàn)代教育呼喚科學(xué)發(fā)展觀一 按照孩子的天性培養(yǎng)孩子二 愛孩子是沒有條件的三 教子要有平常心四 教育是人的解放，而不是枷鎖
第八章 教育的核心是培養(yǎng)健康人格一 當(dāng)代孩子為何出現(xiàn)“情感荒漠化”二 懲罰孩子的前提是尊重三 功利教育造就“成就焦慮”四 培養(yǎng)孩子的自信心是每個(gè)父母的天職
第九章 培養(yǎng)自信心是兒童教育的**課一 世上沒有壞孩子二 別把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)三 讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功四 永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說“你不行”第十章 現(xiàn)代教育是人人能成功的教育一 首先發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)二 適合自己的路就是成功之路
第十一章 尊重生命是一切教育的核心理念一 珍愛生命高于一切二 尊重生命教育才能真正實(shí)現(xiàn)人的解放相關(guān)文論捍衛(wèi)童年就要捍衛(wèi)兒童的權(quán)利好的教育應(yīng)當(dāng)讓孩子像孩子“六一”兒童節(jié)的主題是捍衛(wèi)童年解放孩子對(duì)某些教育流行語的批判學(xué)習(xí)賴寧絕非是倡導(dǎo)孩子救火我的自白附錄讓孩子像野花一樣自然生長——訪冰心兒童的名字是明天更是今天父愛缺失是一種家庭隱患孫云曉主要教育作品目錄孫云曉主要文章目錄孫云曉媒體報(bào)道評(píng)論精選
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