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如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787218086637
- 條形碼：9787218086637 ; 978-7-218-08663-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 本書(shū)特色
把愛(ài)化為理性引導(dǎo)，用睿智幫8~16歲 孩子安然度過(guò)“暗流涌動(dòng)”的青春期 青春期孩子：在“依賴”與“獨(dú)立”之間搖擺不定 （不需要喋喋不休，而需要一點(diǎn)點(diǎn)放手） 就是不肯上補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)又總是上不去 對(duì)朋友的話百聽(tīng)不厭，對(duì)父母的話充耳不聞 導(dǎo)師型父母：在“出手”與“放手”之間尋求平衡 （陪伴而不是訓(xùn)誡，引導(dǎo)而不是約束） 與其強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班，不如引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 與其阻止孩子交友，不如為他們創(chuàng)造良好的相處環(huán)境 引導(dǎo)式教養(yǎng)揭示孩子叛逆、任性、沖動(dòng)等 行為表象下的心理真相 位居韓國(guó)家教類暢銷書(shū)榜 亞洲*熱銷的教養(yǎng)圣經(jīng) 中國(guó)家庭文化研究會(huì)常務(wù)理事 北京關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 北京教育科學(xué)研究院 冉乃彥 勞動(dòng)部家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)專家 北京長(zhǎng)松咨詢家庭教育研究中心主任 張健 聯(lián)合推薦
如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
從嘮叨爸媽到理性導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變 “離你那群狐朋狗友遠(yuǎn)一點(diǎn)！”“不許背著我偷偷約會(huì)！” “我可以不管你，但你有一件事做得像樣的嗎？”……當(dāng)孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其實(shí)是不了解他所發(fā)生的變化： 欲擺脫父母的保護(hù)，更依賴朋友 “你和他們?cè)谝黄鸲甲鲂┦裁矗俊薄獙?dǎo)師型父母更關(guān)注孩子與朋友在一起做什么，并為他們創(chuàng)造良好的相處環(huán)境。 與異性交往已成為合理的社交需求 “學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)掉手機(jī)，做完作業(yè)再與他通電話。”——導(dǎo)師型父母會(huì)與孩子一起制定與異性交往的原則。 身體成熟，渴望獨(dú)立，但能力還有所欠缺 “這件事具體要這樣去做！薄獙(dǎo)師型父母不只告訴孩子要做什么，還會(huì)告訴他怎么做。
如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 目錄
前 言 孩子青春期，父母是做貼身保姆還是貼心顧問(wèn)？
**篇 在日常生活中正確引導(dǎo)孩子的行為
第1 章 寧愿聽(tīng)朋友的建議，也不聽(tīng)父母的話
解決方案1：絕對(duì)別說(shuō)“不要和那種孩子玩”
解決方案2：重點(diǎn)關(guān)注孩子與他的朋友在一起 “做什么”
解決方案3：主動(dòng)了解孩子的朋友
解決方案4：為孩子創(chuàng)造與朋友一起相處的良好環(huán)境
第2 章 孩子完全被明星迷住了
解決方案1：了解孩子的心理狀態(tài)
解決方案2：不妨適當(dāng) “愛(ài)屋及烏”
解決方案3：與其強(qiáng)加阻撓，不如“約法三章”
解決方案4：幫助孩子做個(gè)有頭腦、不盲從的粉絲
第 3 章 孩子已經(jīng)交異性朋友了
解決方案1：注意語(yǔ)氣，讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)心和尊重
解決方案2：與孩子共同制訂異性交往的規(guī)則
解決方案3：為孩子劃定與異性身體接觸的界限
第 4 章 孩子太重視自己的外表了
解決方案1：首先要尊重孩子的喜好
解決方案2：與其說(shuō)“絕對(duì)不行”，不如適度妥協(xié)
解決方案3：父母要丟掉偏見(jiàn)
第 5 章 臟話成了口頭禪
解決方案1： 洞察說(shuō)臟話背后的情緒狀態(tài)
解決方案2：引導(dǎo)孩子用貼切的詞語(yǔ)表達(dá)自己的情緒
解決方案3：父母自己不說(shuō)臟話
第 6 章 遭受校園暴力或同學(xué)排擠
解決方案1： 不要等孩子開(kāi)口，父母要注意觀察異常征兆
解決方案2： 知道孩子遭受校園暴力后，**時(shí)間該做什么？
解決方案3：要和孩子協(xié)商決定解決方案
第二篇 改善和維持親子間的關(guān)系
第7 章 面對(duì)回到家就變成“啞巴”的孩子
解決方案1： 與其大吼或嘮叨，不如換個(gè)語(yǔ)氣、換句話說(shuō)
解決方案2 ：溫和地注視他，耐心等待他主動(dòng)開(kāi)口
解決方案3 ：站在孩子的角度看問(wèn)題
第8 章 只要指出錯(cuò)誤，孩子就發(fā)脾氣
解決方案1：孩子表現(xiàn)沖動(dòng)時(shí)，要先讓他冷靜思考
解決方案2：不要把教導(dǎo)變成發(fā)泄憤怒或抱怨
解決方案3：如果做錯(cuò)了，就要向孩子道歉
第9 章 不要大人管卻又管不好自己
解決方案1：放手讓孩子實(shí)踐，并教他學(xué)會(huì)自我反饋
解決方案2：在實(shí)踐過(guò)程中找出“小驚喜”和“小遺憾”
解決方案3：充分認(rèn)可、信任和肯定孩子
第10 章 要孩子做的事他偏偏不做
解決方案1：不只要孩子做，更要告訴他具體應(yīng)該怎么做
解決方案2：用“我－信息”方式與孩子溝通
解決方案3：一起制訂切合實(shí)際的方案
解決方案4：與其指正孩子的錯(cuò)誤，不如表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)
第三篇 幫助孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并提高成績(jī)
第11 章 面對(duì)種種誘惑，無(wú)法埋頭苦學(xué) 122
解決方案1：與其說(shuō)教，不如以身作則
解決方案2：尊重孩子的興趣，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
解決方案3：督促孩子貫徹“21 天習(xí)慣養(yǎng)成”計(jì)劃
第12 章 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，父母總有操不完的心
解決方案1：了解孩子不想上補(bǔ)習(xí)班的真實(shí)想法
解決方案2：和孩子充分交流，幫他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
解決方案3：盲目指責(zé)孩子前，*好先找出他的學(xué)習(xí)類型
解決方案4：制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就要全力支持和信任孩子
第13 章 孩子偏科厲害 146
解決方案1：找找偏科的原因
解決方案2：對(duì)孩子擅長(zhǎng)的科目要給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng)
解決方案3：分析薄弱科目的原因，一起尋找解決方法
第14 章 成績(jī)忽上忽下，起伏很大
解決方法1：根據(jù)科目的特性選擇學(xué)習(xí)方法
解決方案2：制訂考前“3 周倒計(jì)時(shí)攻略”
解決方案3：通過(guò)“試卷反饋”，制訂下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
解決方案4：讓孩子認(rèn)識(shí)到考試的真正意義
第四篇 協(xié)助孩子找到“可實(shí)現(xiàn)的理想”
第15 章 成績(jī)平平，如何規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向？
解決方案1：通過(guò)親子間真誠(chéng)深入的交談?wù)业轿磥?lái)發(fā)展方向
解決方案2：不要職場(chǎng)，要施展夢(mèng)想的舞臺(tái)
解決方案3：讓孩子根據(jù)現(xiàn)實(shí)調(diào)整夢(mèng)想的戰(zhàn)略
解決方案4：不否定，也不要放任不管，而要支持和幫助
第16 章 才能平平，未來(lái)的路怎么走？
解決方案1：堅(jiān)信孩子身上一定有成就成功人生的才能
解決方案2：從孩子*喜歡的事中尋找才能
解決方案3：堅(jiān)信“一定能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)成材”
第17 章 將孩子的偶像當(dāng)作理想的引路人
解決方案1：確立孩子的偶像人選
解決方案2：與孩子一起尋找與偶像或行業(yè)專家見(jiàn)面的機(jī)會(huì)
解決方案3：與偶像見(jiàn)面前，整理一份調(diào)查問(wèn)卷
展開(kāi)全部
如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 節(jié)選
把愛(ài)化為理性引導(dǎo),用睿智幫8~16歲
孩子安然度過(guò)“暗流涌動(dòng)”的青春期
青春期孩子:在“依賴”與“獨(dú)立”之間搖擺不定
(不需要喋喋不休,而需要一點(diǎn)點(diǎn)放手)
就是不肯上補(bǔ)習(xí)班,但成績(jī)又總是上不去
對(duì)朋友的話百聽(tīng)不厭,對(duì)父母的話充耳不聞
導(dǎo)師型父母:在“出手”與“放手”之間尋求平衡
(陪伴而不是訓(xùn)誡,引導(dǎo)而不是約束)
與其強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班,不如引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
與其阻止孩子交友,不如為他們創(chuàng)造良好的相處環(huán)境
引導(dǎo)式教養(yǎng)揭示孩子叛逆、任性、沖動(dòng)等
行為表象下的心理真相
位居韓國(guó)家教類暢銷書(shū)榜
亞洲*熱銷的教養(yǎng)圣經(jīng)
中國(guó)家庭文化研究會(huì)常務(wù)理事
北京關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
北京教育科學(xué)研究院
冉乃彥
勞動(dòng)部家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)專家
北京長(zhǎng)松咨詢家庭教育研究中心主任
把愛(ài)化為理性引導(dǎo),用睿智幫8~16歲
孩子安然度過(guò)“暗流涌動(dòng)”的青春期
青春期孩子:在“依賴”與“獨(dú)立”之間搖擺不定
(不需要喋喋不休,而需要一點(diǎn)點(diǎn)放手)
就是不肯上補(bǔ)習(xí)班,但成績(jī)又總是上不去
對(duì)朋友的話百聽(tīng)不厭,對(duì)父母的話充耳不聞
導(dǎo)師型父母:在“出手”與“放手”之間尋求平衡
(陪伴而不是訓(xùn)誡,引導(dǎo)而不是約束)
與其強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班,不如引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
與其阻止孩子交友,不如為他們創(chuàng)造良好的相處環(huán)境
引導(dǎo)式教養(yǎng)揭示孩子叛逆、任性、沖動(dòng)等
行為表象下的心理真相
位居韓國(guó)家教類暢銷書(shū)榜
亞洲*熱銷的教養(yǎng)圣經(jīng)
中國(guó)家庭文化研究會(huì)常務(wù)理事
北京關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
北京教育科學(xué)研究院
冉乃彥
勞動(dòng)部家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)專家
北京長(zhǎng)松咨詢家庭教育研究中心主任
張健
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如何引導(dǎo).青春期孩子才會(huì)聽(tīng) 作者簡(jiǎn)介
高奉益 韓國(guó)EBS《父母60分》特講師 KBS紀(jì)實(shí)片《習(xí)慣》顧問(wèn)委員 韓國(guó)英才教育集團(tuán)董事 “引領(lǐng)21 世紀(jì)的21名韓國(guó)年輕人”之一 高奉益開(kāi)發(fā)了新概念學(xué)習(xí)原理和方法，在韓國(guó)教育界掀起改革之風(fēng)，是一位實(shí)力派加革新派的教育專家。他所帶領(lǐng)的研究組潛心研究各種自主學(xué)習(xí)方法，以便為中小學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。另外，他還通過(guò)普及相關(guān)項(xiàng)目，把更多的青少年培養(yǎng)成兼具才能、領(lǐng)袖能力和人格魅力的優(yōu)秀人才。 他有多部著作面世，如《不大喊，不生氣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》《尖子生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及計(jì)劃》等。 李正我 韓國(guó)英才教育集團(tuán)講師 首席學(xué)習(xí)咨詢師 李正我專門為青少年解決學(xué)業(yè)和生活煩惱。通過(guò)開(kāi)發(fā)和普及各種自主學(xué)習(xí)類、人生規(guī)劃類項(xiàng)目，幫助青少年更好規(guī)劃人生并茁壯成長(zhǎng)。她主張，想要讓孩子改變，那么父母首先要改變，并建議父母長(zhǎng)要相信、欣賞孩子，通過(guò)不斷努力，成為孩子的人生典范。
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