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十幾歲孩子的正面管教

十幾歲孩子的正面管教

出版社：北京聯(lián)合出版公司出版時(shí)間：2014-02-27
開本： 16 開 頁(yè)數(shù)： 270
讀者評(píng)分：3分1條評(píng)論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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十幾歲孩子的正面管教 版權(quán)信息

  • ISBN：9787550225923
  • 條形碼：9787550225923 ; 978-7-5502-2592-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

十幾歲孩子的正面管教 本書特色

家庭教育暢銷書《正面管教》作者力作。養(yǎng)育十幾歲孩子的“黃金準(zhǔn)則”。 　　本書共14章，詳細(xì)介紹了青春期孩子的特點(diǎn)、養(yǎng)育十幾歲的孩子的準(zhǔn)則（確保把愛的信息傳遞給孩子）、三種常見養(yǎng)育風(fēng)格的弊端，以及正面管教方式的好處和教給十幾歲的孩子人生技能的具體方法（將錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)、怎樣激勵(lì)十幾歲的孩子、溝通技巧、家庭會(huì)議、特別時(shí)光、賦予孩子力量、培養(yǎng)能力和“我能”的心態(tài)、如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)、十幾歲孩子的心理學(xué)、如何對(duì)待可怕行為等）。     本書將幫助父母?jìng)冊(cè)谝环N肯定自己的價(jià)值、肯定孩子價(jià)值的相互尊重的環(huán)境中，教育、支持自己的十幾歲孩子，并接受這個(gè)過程中的挑戰(zhàn)，幫助十幾歲的孩子*大限度地成為具有高度適應(yīng)能力的成年人。

十幾歲孩子的正面管教 內(nèi)容簡(jiǎn)介

家庭教育暢銷書《正面管教》作者力作。養(yǎng)育十幾歲孩子的“黃金準(zhǔn)則”。 　　度過十幾歲的階段，對(duì)你和自己青春期的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)像經(jīng)過一個(gè)“戰(zhàn)區(qū)”。青春期是成長(zhǎng)中的一個(gè)重要過程。在這個(gè)階段，十幾歲的孩子會(huì)努力探究自己是誰(shuí)，并要獨(dú)立于父母。 　　你的責(zé)任，是讓自己十幾歲的孩子為人生做好準(zhǔn)備。 　　問題是，大多數(shù)父母在這個(gè)階段對(duì)孩子采用的養(yǎng)育方法，使得情況不是更好，而是更糟了…… 　　本書將幫助你在一種肯定你自己的價(jià)值、肯定孩子價(jià)值的相互尊重的環(huán)境中，教育、支持你的十幾歲的孩子，并接受這個(gè)過程中的挑戰(zhàn)，幫助你的十幾歲的孩子*大限度地成為具有高度適應(yīng)能力的成年人。

十幾歲孩子的正面管教 目錄

致中國(guó)讀者

引言

第1章 怎樣知道你的孩子進(jìn)入了青春期
當(dāng)孩子不再認(rèn)為你能上天摘星星時(shí)

無(wú)論青春期的孩子是否喜歡，他們的身體和性發(fā)育都在成熟的過程中，經(jīng)歷著他們根本無(wú)法控制的生物學(xué)過程，突然而強(qiáng)烈的荷爾蒙變化，會(huì)造成情緒的突然波動(dòng)……十幾歲的孩子想要探索他們和自己的家人有多么不同，他們對(duì)各種事物有怎樣的感受，是怎樣思考的，以及自己有什么價(jià)值……
夢(mèng)想中的十幾歲孩子和正常的十幾歲孩子 /
你的感受會(huì)讓你知道孩子何時(shí)進(jìn)入了青春期 /
養(yǎng)育十幾歲孩子的壓力 /
十幾歲孩子的現(xiàn)在并不意味著永遠(yuǎn) /
青春期的孩子需要搞清楚自己是誰(shuí) /
個(gè)性化往往看起來(lái)像叛逆 /
青春期的孩子經(jīng)歷著巨大的身體和情感變化 /
與同齡人的關(guān)系優(yōu)先于家庭關(guān)系 /
十幾歲的孩子要探索并運(yùn)用自己的力量和自主 /
十幾歲的孩子極其需要隱私 /
父母成了讓十幾歲孩子尷尬的人 /
十幾歲孩子認(rèn)為自己是全能的、無(wú)所不知的 /
不要煽起叛逆之火 /

第2章 你站在誰(shuí)的一邊
確保把愛的信息傳遞給孩子

作為父母，你當(dāng)然是站在孩子一邊的，但孩子往往不認(rèn)為你站在他們一邊……以“為了孩子的*大利益”的名義，很多父母都忘記了站在孩子一邊意味著什么，忘記了怎樣才能真正幫助十幾歲的孩子培養(yǎng)成功人生所需的品質(zhì)和人生技能……
積習(xí)難改 /
站在孩子的角度看問題并共情 /
傾聽并保持好奇心 /
別再擔(dān)心別人怎么想——要做對(duì)你的孩子*有利的事 /
用鼓勵(lì)代替羞辱 /
確保把愛的信息傳遞給孩子 /
讓你的孩子一起專注于解決問題 /
與孩子達(dá)成相互尊重的約定 /
改變需要練習(xí) /

第3章 你的養(yǎng)育風(fēng)格是什么
磚、地毯、幽靈，還是正面管教

養(yǎng)育風(fēng)格既可能是鼓勵(lì)式的，也可能會(huì)讓人喪失信心……任何一種養(yǎng)育方式，如果不能賦予十幾歲的孩子成長(zhǎng)為有能力的成年人的力量，就是注重短期效果的養(yǎng)育。然而，成功的、注重長(zhǎng)期效果的養(yǎng)育，會(huì)使孩子掌握取得人生成功所需的人生技能……
對(duì)十幾歲孩子的常見養(yǎng)育風(fēng)格 /
嬌縱、過度保護(hù)、解救型的養(yǎng)育 /
搖擺不定 /
忽視或放棄父母的職責(zé) /
和善而堅(jiān)定的養(yǎng)育 /
改變養(yǎng)育方式可能會(huì)很難 /
用正面管教養(yǎng)育的孩子還會(huì)叛逆嗎 /
當(dāng)你改變養(yǎng)育方式時(shí)，要讓孩子知道 /

第4章 如何讓錯(cuò)誤成為學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)
對(duì)錯(cuò)誤感到興奮

錯(cuò)誤是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程的一個(gè)自然組成部分。我們什么時(shí)候開始了對(duì)錯(cuò)誤感到難為情？我們什么時(shí)候開始聽到犯錯(cuò)誤意味著我們無(wú)能，而不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分？我們對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知，很大程度上是由我們孩提時(shí)代從大人那里接收到的信息形成的……
在孩子艱難時(shí)做一名啦啦隊(duì)長(zhǎng) /
啟發(fā)式問題 /
讓孩子看到如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) /
矯正錯(cuò)誤的4個(gè)r的具體運(yùn)用 /
利用所犯的錯(cuò)誤來(lái)理解后果和責(zé)任 /


第5章 怎樣激勵(lì)十幾歲的孩子
是的，這是可能的!

鼓勵(lì)是激勵(lì)的關(guān)鍵。我們?cè)诒緯蟹窒淼拿恳环N養(yǎng)育工具，都是為鼓勵(lì)和激勵(lì)十幾歲的孩子而設(shè)計(jì)的。在這一章，我們將介紹六種肯定能激勵(lì)孩子的方法……
致謝 /
幽默 /
讓我們做個(gè)交易，并用東西擔(dān)保 /
通過參與激勵(lì)孩子 /
和孩子一起解決問題 /
堅(jiān)持到底 /

第6章 你的孩子聽你嗎
溝通技巧

你和你的十幾歲孩子真正在相互傾聽嗎？你說(shuō)的那些話有什么效果嗎？為什么你的十幾歲孩子不愿意跟你多說(shuō)？如果你的十幾歲孩子感覺自己得到了傾聽、理解和認(rèn)真對(duì)待，他或她會(huì)跟你多說(shuō)一些嗎……
“還有其他的嗎?”會(huì)激起你的好奇心 /
形成一個(gè)感受詞匯表 /
直覺感受的溝通 /
抑郁的毛團(tuán) /
誠(chéng)實(shí)：形成感覺詞匯的一種工具 /
“我感到”句式 /
“你感到”句式 /
映射十幾歲孩子的感受并不總是很容易 /
學(xué)會(huì)有效的溝通語(yǔ)言 /
有關(guān)溝通的簡(jiǎn)捷建議 /
積極主動(dòng)，而不是被動(dòng)反應(yīng) /

第7章 家庭會(huì)議對(duì)十幾歲的孩子管用嗎
一個(gè)能教給孩子很多東西的養(yǎng)育工具

家庭會(huì)議對(duì)于一個(gè)家庭的重要性，就像定期召開的員工會(huì)議對(duì)于任何一個(gè)運(yùn)營(yíng)良好的企業(yè)的重要性一樣。在家庭會(huì)議上，在你們一起探究感受、發(fā)現(xiàn)各自眼中的現(xiàn)實(shí)并一起尋找家里問題的解決方法的過程中，你就能幫助你的十幾歲孩子形成良好的品行……
運(yùn)用家庭會(huì)議增進(jìn)對(duì)各自眼中的現(xiàn)實(shí)的理解 /
真實(shí)的家庭會(huì)議什么樣 /
利用家庭會(huì)議讓孩子合作（包括家務(wù)活） /
一句鼓勵(lì)的話：不要期待完美 /

第8章 怎樣與十幾歲的孩子共度“特別時(shí)光”
特別時(shí)光的魔力

在孩子十幾歲這些年，孩子與你待在一起的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，以切實(shí)可靠的方式與孩子進(jìn)行情感聯(lián)結(jié)比以前更加重要了。我們稱之為“特別時(shí)光”……
找到共度“特別時(shí)光”的有效方法 /
無(wú)聲的陪伴 /
特別時(shí)光與同胞競(jìng)爭(zhēng) /


第9章 你是包辦，還是在賦予孩子力量
讓十幾歲的孩子為人生做好準(zhǔn)備

包辦是為孩子做他們自己能做的事情。這是介入到孩子和其生活體驗(yàn)之間，是一種阻礙十幾歲孩子能力發(fā)展的行為……賦予孩子力量則是不再站在你的孩子和他們的生活體驗(yàn)之間，但要隨時(shí)在旁邊給予支持和鼓勵(lì)，這能讓孩子練習(xí)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)他們的“能力”肌肉……
賦予孩子力量：具有長(zhǎng)期效果的養(yǎng)育的基礎(chǔ) /
汽車和開車 /
兄弟姐妹和爭(zhēng)斗 /
派對(duì) /
衣著、頭發(fā)、文身、穿孔、打眼 /
回家的*晚時(shí)間 /
金錢 /
家務(wù)活 /
房間 /
約會(huì)和性 /
學(xué)校 /
電子產(chǎn)品（手機(jī)、電腦、視頻游戲、電視、ipod、ipad以及下個(gè)月將要發(fā)明的任何其他東西） /
購(gòu)物中心、音樂會(huì)及其他活動(dòng) /
朋友、同齡人 /
挑戰(zhàn) /

第10章 你在教給孩子人生技能嗎
培養(yǎng)能力和“我能”的心態(tài)

如果你希望你的孩子在經(jīng)歷人生挑戰(zhàn)的時(shí)候，能有一種“我能”的心態(tài)，趁他們還在你身邊并能從你的鼓勵(lì)中受益時(shí)，教給他們一些人生技能還不算太晚……
利用孩子的興趣 /
一起做好計(jì)劃和安排 /
從頭到尾預(yù)演一遍 /
用一些非常規(guī)的方法 /
讓十幾歲的孩子教你 /
運(yùn)用常規(guī) /
得到別人的幫助 /
變成一個(gè)游戲 /

第11章 你的孩子與網(wǎng)絡(luò)有多親密
網(wǎng)絡(luò)和其他電子產(chǎn)品的挑戰(zhàn)

十幾歲孩子的父母現(xiàn)在面臨著幾年前尚聞所未聞的挑戰(zhàn)，那就是如何對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、短信、色情短信、網(wǎng)絡(luò)暴力、電視真人秀及網(wǎng)絡(luò)游戲……
互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)：是資產(chǎn)還是負(fù)債 /
一位電腦高手父親的建議 /
有時(shí)候需要極端干預(yù)措施 /
社交網(wǎng)絡(luò)、youtube以及其他網(wǎng)絡(luò)選擇 /
網(wǎng)上學(xué)校 /
電視真人秀 /

第12章 他們?yōu)槭裁茨菢幼?br />十幾歲孩子的心理學(xué)

作為父母，你不必成為訓(xùn)練有素的心理學(xué)家，但是，知道如何了解你的十幾歲孩子眼中的現(xiàn)實(shí)，是有幫助的。事實(shí)上，如果沒有這種了解，你就只能是臆斷。當(dāng)你基于這些臆斷采取行動(dòng)時(shí)，你的行為會(huì)與你的十幾歲孩子為什么那么做完全無(wú)關(guān)……
了解一點(diǎn)心理學(xué)會(huì)大有幫助 /
行為是由個(gè)人觀念驅(qū)使的 /
想法，感受，行為 /
孩子的那塊“家庭餡餅”能解釋他們的很多行為 /
沒有問題的孩子 /
錯(cuò)誤的行為目標(biāo)建立在潛在的信念之上 /
錯(cuò)誤目的及其隱藏的信念 /
錯(cuò)誤目的的識(shí)別 /
四種性格類型 /
你不必獨(dú)自做 /

第13章 你該如何對(duì)待可怕行為
對(duì)你自己和你的十幾歲孩子要有信心

某些可怕的話題，在我們舉辦的各次父母課堂和講習(xí)班上都會(huì)出現(xiàn)。這些話題將在本章集中討論，包括交友、團(tuán)伙和恃強(qiáng)凌弱、吸毒和其他成癮行為、性行為和艾滋病、性侵犯、自傷和自殺行為、飲食問題以及成年的孩子不獨(dú)立……
朋友，或缺少朋友 /
當(dāng)你不喜歡你的十幾歲孩子的朋友時(shí) /
恃強(qiáng)凌弱 /
藥物濫用以及其他成癮行為 /
十幾歲孩子的性行為、懷孕和性傳播疾病 /
性虐待和亂倫 /
自傷 /
十幾歲孩子的自殺問題 /
飲食紊亂 /
不愿離家的年輕人 /
總結(jié) /

第14章 你自己十幾歲時(shí)沒能解決的問題在妨礙你嗎
再養(yǎng)育你自己

養(yǎng)育一個(gè)十幾歲的孩子，會(huì)引出你自己在青春期沒有解決的很多問題。你在十幾歲時(shí)沒有解決的全部問題都依然在你的潛意識(shí)里潛伏著，等待著另一個(gè)機(jī)會(huì)。即使這些問題沒有表現(xiàn)出來(lái)，它們也影響著你如何養(yǎng)育你的十幾歲孩子……
站在你自己一邊，往往對(duì)孩子有益 /
錯(cuò)亂的舞步 /

結(jié)語(yǔ)
從基于恐懼的養(yǎng)育到基于勇氣的養(yǎng)育
基于恐懼的養(yǎng)育 /
基于勇氣的養(yǎng)育 /
展開全部

十幾歲孩子的正面管教 作者簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)尼爾森（Jane Nelsen ），教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國(guó)“正面管教協(xié)會(huì)”創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，22個(gè)孩子的奶奶或外祖母，還是2個(gè)孩子的曾祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小學(xué)、大學(xué)心理咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者（被翻譯成16種語(yǔ)言，在美國(guó)銷量超過400萬(wàn)冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬(wàn)冊(cè)），是眾多著名育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。她于2013年5月中旬至6月初展開“正面管教中國(guó)行”，在北京、上海、深圳三地的公開演講受到了中國(guó)父母?jìng)兊臒崃覛g迎。 　　琳洛特（Lynn Lott），心理學(xué)碩士，美國(guó)知名的演講家、婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，18本書和手冊(cè)的作者，包括四本《正面管教》系列圖書。她是2個(gè)孩子的母親，2個(gè)孩子的繼母，3個(gè)孩子的奶奶或外祖母。

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