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我們如何思維 版權信息
- ISBN：9787516620618
- 條形碼：9787516620618 ; 978-7-5166-2061-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我們如何思維 本書特色
本書是著名哲學家、教育學家約翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孫伏園主持的《京報副刊》發(fā)出征求啟示，邀請海內外名流學者推薦“青年必讀書十部”。眾多學者紛紛響應作答。本書被胡適、潘家洵、李小峰、邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。 本書探討了人類思維的本質。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思維時的不同過程。全書共三部分：**部分“思維訓練的問題”，說明什么是思維以及思維 訓練的重要意義；第二部分“邏輯的探討”論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經驗與科學思維等方法；第三部分“思維的訓練”討論了如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方面發(fā)揮兒童的好奇心、想象力，培養(yǎng)他們的科學思維方法。 本書有助于我們了解思維的特性，運用科學的訓練方法提高我們的思維能力，也有助于教師根據思維的發(fā)展過程提高教學質量。
我們如何思維 內容簡介
著名哲學家、教育學家約翰·杜威代表作之一, 被胡適、潘家洵、李小峰等學者推薦為“青年必讀書”。
我們如何思維 目錄
**部分:思維訓練的問題 **章:什么是思維／／3 第二章:思維訓練的必要性／／17 第三章:思維訓練中的自然資源／／33 第四章學校狀況與思維訓練／／51 第五章智力訓練的手段和目的：心理與邏輯／／62 第二部分:邏輯的探討 第六章完整思維行為的分析／／77 第七章系統(tǒng)推理：歸納和演繹／／88 第八章判斷：對事實的解釋／／111 第九章意義：或概念和理解／／129 第十章具象思維和抽象思維／／149 第十一章經驗思維和科學思維／／159 第三部分:思維的訓練 第十二章:活動和思維訓練／／175 第十三章:語言和思維工具／／191 第十四章:觀察和思維訓練知識／／212 第十五章:講課和思維訓練／／228 第十六章:一般性的結論／／241 附錄杜威小傳／／255
展開全部
我們如何思維 作者簡介
約翰·杜威(JohnDewey) 20世紀著名哲學家、教育學家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教。他的學術著作甚豐，僅目錄就達125頁，主要代表作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經驗與自然》《確定性的追求》《藝術即經驗》《人的問題》等。 1919年5月至1921年7月，杜威到中國講學，在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數(shù)十次，對中國現(xiàn)代思想、文化尤其是教育產生了重大的影響。胡適曾說：“自從中國與西洋文化接觸以來，沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大！
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