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被禁止的事-所有不可以都是教孩子思考的起點(diǎn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787539992228
- 條形碼：9787539992228 ; 978-7-5399-9222-8
- 裝幀：75g書紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
被禁止的事-所有不可以都是教孩子思考的起點(diǎn) 本書特色
《被禁止的事：所有“不可以”都是教孩子思考的起點(diǎn)》是臺(tái)灣地區(qū)2015年度家教類圖書排行**的熱門親子教育讀本，旨在通過一件件小事，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思辨能力。 《被禁止的事：所有“不可以”都是教孩子思考的起點(diǎn)》分別從家庭、學(xué)校、生活和社會(huì)中選取了一些常見小事。在家里，孩子開始邁開獨(dú)立的步伐，初步建立自己的價(jià)值觀；在學(xué)校里，孩子開始學(xué)習(xí)處理初級(jí)的人際關(guān)系，形成自己的判斷力和決策力；在生活中，孩子通過感知生活，學(xué)會(huì)換位思考；社會(huì)上發(fā)生的事，可以幫助孩子拓展視野，增加靈魂的溫度。另外，鼓勵(lì)孩子做一些事，可以加強(qiáng)正確的信念，肯定自我價(jià)值。
被禁止的事-所有不可以都是教孩子思考的起點(diǎn) 內(nèi)容簡介
禁止，是*簡單的管教方法。 一句“不可以”，可以直接幫大人省下不少麻煩。 但是，這些被禁止的事都真的“不可以”嗎？ 孩子的成長就只是懂規(guī)矩、守規(guī)矩嗎？ 其實(shí)我們很多人都忘記了， 真正的成長不僅有獨(dú)立、自信和同理心，還有體貼、思辨和責(zé)任感。 這本書用*貼近心靈的方式， 為孩子溫柔地剖析生活中的各種規(guī)矩和框架， *終讓他們從內(nèi)心深處真正成長，重塑對(duì)這個(gè)世界的印象。 ●臺(tái)灣2015年度家教類圖書排行榜**名！ ●沖破傳統(tǒng)教育體制的框架，激發(fā)孩子的思辨能力！ ●激發(fā)孩子對(duì)規(guī)則框架的反思，學(xué)會(huì)不一樣的思考角度和方法！ ●讓孩子喜歡提問、愛上思考，創(chuàng)造力和想象力爆棚！ ●輕松溫馨的母女互動(dòng)，教育理念娓娓道來，通俗易懂，操作性強(qiáng)！
被禁止的事-所有不可以都是教孩子思考的起點(diǎn) 目錄
part1 在家里每天面對(duì)的事——開始獨(dú)立，初步建立價(jià)值觀為什么大人可以，小孩卻不行？——理解“負(fù)責(zé)”的真正含義/ 002為什么要用我*喜歡的事情“威脅”我？——一味禁止起不到讓孩子反省的作用/ 008為什么別人說“對(duì)不起”之后，我一定要說“沒關(guān)系”？——建立真正的雙向同理心/ 013為什么我的東西一定要分享？——維護(hù)自我感覺的同時(shí)，也要多替別人著想/ 018為什么什么事都要讓爸媽知道？——成熟的人格從擁有秘密開始/ 025為什么不可以談戀愛？——兩性感情的入門課/030為什么有些小孩坐車不買半票？——獨(dú)立，從買兒童票開始/ 036 part2 在學(xué)校里發(fā)生的事——與人相處，學(xué)習(xí)判斷與決策力為什么一定要和媽媽分開？——正面迎向情緒挫折/044為什么不可以請(qǐng)假出去玩？——打破陳規(guī)，玩也是學(xué)習(xí)/050為什么一定要聽老師的話？——敢于質(zhì)疑，被禁止不代表都是錯(cuò)的/ 057為什么一定要說“不可以”才不能做？——對(duì)自己負(fù)責(zé)，決定權(quán)不要交由別人/ 063為什么和誰交朋友要家長說了算？——把交友決定權(quán)還給孩子/ 068為什么不跟他玩就是欺負(fù)他？——孩子被貼標(biāo)簽，需要家長多陪伴/ 073為什么他自己不帶，老是用我的東西？——學(xué)會(huì)人際關(guān)系的應(yīng)變和表達(dá)/ 081為什么他們考試要作弊？——正確價(jià)值觀比考高分重要/086為什么一定要向模范生學(xué)習(xí)？——發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，借機(jī)提升自己/ 091 part3 在生活中遇到的事——感受生活，培養(yǎng)多元化思維為什么我喜歡她，她不喜歡我？——進(jìn)行真正有效的雙向交流/ 098為什么有些人聽到別人說“不”就會(huì)發(fā)脾氣？——學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)/ 104為什么會(huì)有那么多“不可以”？——“原則”觀念的深耕/ 109為什么秋千不能一個(gè)人一直蕩？——溝通力與協(xié)調(diào)力由此奠定/ 115為什么溜滑梯不能往上爬？——在對(duì)與錯(cuò)之間，培養(yǎng)思考彈性/ 121為什么有些場所小孩被禁止進(jìn)入？——在不同空間學(xué)習(xí)接納和被接納/ 127為什么明明是公園卻不能盡情玩耍？——通過公共空間理解人性關(guān)懷/ 134為什么他外婆的家在越南？——建立國際觀，從身邊開始/ 140 part4 社會(huì)上存在的事——拓展視野，為靈魂增加溫度為什么公交車上有些座位只能給特殊人群坐？——體會(huì)愛心的真諦/ 146為什么這些游民不回家？——領(lǐng)會(huì)生命的多元面向/153為什么別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，大家都不出手相助？——自助助人，付出不等于吃虧/ 160為什么他/她怪怪的，和我們不一樣？——尊重每個(gè)人的選擇自由/ 166為什么我不能養(yǎng)寵物？——愛不是占有，而是負(fù)責(zé)/172為什么動(dòng)物園里的動(dòng)物好像不是很開心？——尊重生命的多元價(jià)值/ 178為什么有錢能使鬼推磨？——金錢有價(jià)，生命無價(jià)/185 part5 這些應(yīng)該被鼓勵(lì)的事——擁抱自己，肯定自我價(jià)值他做得真的比我好！——不要吝嗇你的贊美和夸獎(jiǎng)/192我們不要再浪費(fèi)水了——責(zé)任感，從生活的點(diǎn)滴開始/197總會(huì)有人喜歡我——肯定自我價(jià)值，拓展生命寬度/202我可以自己搞定！——別急著給，讓孩子感知生活/209我只想在你面前哭——正確表達(dá)情緒，反而能不再脆弱/213我可以說到做到——培養(yǎng)孩子對(duì)父母的信任感/219我的兒童節(jié)要這么過——讓孩子感受尊重和信任/223
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被禁止的事-所有不可以都是教孩子思考的起點(diǎn) 作者簡介
羅怡君 臺(tái)灣知名情感溝通專家。曾任多家頂尖企業(yè)營銷公關(guān)、媒體策劃和企業(yè)溝通等職位，具有豐富的職場經(jīng)驗(yàn)。目前在職場之外，陪伴念小學(xué)的女兒“妹妹”學(xué)習(xí)探索自我、與群體溝通的能力，并通過網(wǎng)絡(luò)和出版等渠道分享自己的育兒理念，倡導(dǎo)孩子們多思考“為什么”，借以啟發(fā)他們的思辨能力。
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