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智造卓越-陪孩子走進哈佛.耶魯 版權(quán)信息
- ISBN:9787121301902
- 條形碼:9787121301902 ; 978-7-121-30190-2
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
智造卓越-陪孩子走進哈佛.耶魯 本書特色
養(yǎng)育孩子究竟是要選擇中式,還是要西式?是要放養(yǎng)還是要管束?是要快樂教育,還是也需要一些痛苦教育?在本書里,作者通過撫養(yǎng)兩個孩子分別成為哈佛、耶魯高材生的親身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法,為您教養(yǎng)之路的各種困惑逐一指點迷津。 本書又是一部在中西教育思想碰撞中養(yǎng)育優(yōu)秀孩子、智造卓越的教育心得。在養(yǎng)育孩子的道路上,作者蔣小寧博采中西方教育各自之長,在重視基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和批評性思維,培養(yǎng)孩子對社會的責任感與參與感,鍛造孩子適應(yīng)社會、親近社會的能力,*終讓孩子擁有了像水一樣清澈,火一樣熱情,云一樣自由,海一樣寬廣,山一樣堅強的卓越品格。
智造卓越-陪孩子走進哈佛.耶魯 內(nèi)容簡介
養(yǎng)育孩子究竟是要選擇中式,還是要西式?是要放養(yǎng)還是要管束?是要快樂教育,還是也需要一些痛苦教育?在本書里,作者通過撫養(yǎng)兩個孩子分別成為哈佛、耶魯高材生的親身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法,為您教養(yǎng)之路的各種困惑逐一指點迷津。 本書又是一部在中西教育思想碰撞中養(yǎng)育優(yōu)秀孩子、智造卓越的教育心得。在養(yǎng)育孩子的道路上,作者蔣小寧博采中西方教育各自之長,在重視基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和批評性思維,培養(yǎng)孩子對社會的責任感與參與感,鍛造孩子適應(yīng)社會、親近社會的能力,*終讓孩子擁有了像水一樣清澈,火一樣熱情,云一樣自由,海一樣寬廣,山一樣堅強的卓越品格。
智造卓越-陪孩子走進哈佛.耶魯 目錄
推薦序 優(yōu)秀是培養(yǎng)出來的
傾心啟蒙
啟蒙教育不應(yīng)該是提前學習,也不是什么都學,而應(yīng)該是全方位探索,努
力激發(fā)孩子的學習興趣。
讀書啟智
呵護好奇
培養(yǎng)專注
放手之愛
危機教育
幼兒教育
培養(yǎng)習慣
好習慣要“從小”培養(yǎng)起。“從小”有兩個含義:從小時候,從小事情。要
根據(jù)孩子的個性、年齡和能力制訂合理的計劃。
培養(yǎng)習慣
關(guān)愛心靈
寓教于樂
用心陪伴
因材施教
托兒得失
鼓勵閱讀
自學思考
興趣驅(qū)動
智力挑戰(zhàn)
藝術(shù)熏陶
強化能力
我基本上不限制孩子們的愛好選擇,也允許他們在嘗試過后放棄,但要講
明白為什么,不能因為遇到困難就放棄。只要他們是經(jīng)過了認真思考,我就不
會反對。
自主選課
獨立能力
管理能力
高效活動
決策能力
塑造品格
父母要告誡孩子:善良比聰明更重要,要學會合理處理矛盾;在被人誤解時
需要保持冷靜,并不一定要馬上辯解;共贏比競爭更重要,要學會合作。
熱心付出
慈善募捐
關(guān)愛集體
寬容大度
頑強精神
培育夢想
應(yīng)對變化
家庭活動
潛力開發(fā)
動手能力
應(yīng)對問題
體驗擔當
同情關(guān)懷
服務(wù)社會
助人為樂
學會感恩/094
鼓勵挑戰(zhàn)
參加競賽的目的不是為了獲獎,更重要的是養(yǎng)成挑戰(zhàn)自我的習慣,促進學習
和成長。在參與的過程中也可以學到許多課堂里學不到的技能,比如組織能力和
領(lǐng)導(dǎo)才能、應(yīng)對“失敗”的態(tài)度等。
體驗競賽
持久專注
科學探索
拓展求知
提升充實
父母要關(guān)心孩子的情緒變化,幫助孩子認知情緒,理解孩子的困惑。面對孩
子遇到的復(fù)雜情況,如何幫助他們也是對父母的考驗。我們的目標就是讓他們能
夠面對,學會接受,強化內(nèi)心,積極行動,繼續(xù)向上。
做好規(guī)劃
考試規(guī)劃
自我管理
攻克名校
美國頂級名校的申請競爭十分激烈,大兒子能被麻省理工學院、哈佛大學、
斯坦福大學和杜克大學同時錄取的確讓我們深感自豪。
申請策略
擇校抉擇
超越競賽
應(yīng)對困境
嘗試寫作
關(guān)注學業(yè)
情緒管理
豐富體驗
申請流程
對策思考
我們更加認同中西方結(jié)合的模式,在重視基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)創(chuàng)造性和
批評性思維,重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),尤其是社會責任感的培養(yǎng)。從兩個孩子
被美國頂級名校錄取并成功適應(yīng)高強度大學生活來看,這樣的教育模式是有
效的。
消除困惑
抓好學習
關(guān)注行為
應(yīng)對叛逆
挑選機會
后 記
致 謝
智造卓越-陪孩子走進哈佛.耶魯 作者簡介
在美國西雅圖的華人圈,蔣小寧是一位非常出名的媽媽。十年前,她的大兒子同時被美國麻省理工學院、哈佛大學、斯坦福大學和杜克大學錄;十年后,小兒子又接到耶魯大學等數(shù)所世界*名校的錄取通知。這位溫婉的東方媽媽,究竟會什么樣的魔法,能在十年間將兩個兒子都送進世界*名校并保持優(yōu)秀?其實,作為一名職場媽媽,蔣小寧平時并沒有把過多精力放在督促孩子的學習上,而始終以“優(yōu)秀”為培養(yǎng)目標,從啟蒙教育起,就注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成各種好習慣、好品質(zhì),擁有挑戰(zhàn)的精神和多種能力。在孩子成長的不同階段,她還善于抓重點,適時大膽放手讓孩子自己做決策。為了提升自己的養(yǎng)育智慧、完善自我,蔣小寧還長期從事與青少年教育有關(guān)的活動,包括學校、社區(qū)、俱樂部等。“優(yōu)秀是培養(yǎng)出來的,每個孩子都有潛能變得卓越。”蔣小寧總是這么說,也是這么做的。她二十余年的育兒智慧正啟迪著更多的媽媽不斷成長、提升。
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