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停止吼叫.教育孩子請別任性

停止吼叫.教育孩子請別任性

作者：黃沛
出版社：天津人民出版社出版時(shí)間：2017-05-01
開本： 32開 頁數(shù)： 245
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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停止吼叫.教育孩子請別任性 版權(quán)信息

  • ISBN：9787201112879
  • 條形碼：9787201112879 ; 978-7-201-11287-9
  • 裝幀：一般純質(zhì)紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

停止吼叫.教育孩子請別任性 本書特色

本書沒有采用說教的方式，而是告訴家長如何“不吼不叫”培養(yǎng)孩子。本書以父母對孩子的正確教育為出發(fā)點(diǎn)，向廣大家長介紹了不打不罵教孩子的新方法。給所有望子成龍的父母提供了一個(gè)個(gè)妙招。父母只有用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碜甜B(yǎng)和教育孩子，才能給孩子一個(gè)美好的未來！

停止吼叫.教育孩子請別任性 內(nèi)容簡介

* 打罵教育是中國傳統(tǒng)專制家庭制度的余毒，會對孩子的身心造成嚴(yán)重傷害，不僅不會使孩子成才，而且還有可能釀成家庭悲劇。 * 本書提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，不僅能讓父母們知道如何正確地教育孩子，也讓他們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。

停止吼叫.教育孩子請別任性 目錄

**章 孩子的問題，都是父母的問題 “孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題”。父母是孩子的原件，孩子是父母的復(fù)印件。如果孩子朝著錯(cuò)誤的方向生長，那么可以肯定，這是因?yàn)楦改副旧沓霈F(xiàn)了錯(cuò)誤。 糟糕的家庭*毀孩子 / 002 孩子一直在看著你呢 / 005 父母自私，孩子很自我 / 007 父母冷漠，孩子會冷酷 / 011 別讓你的臟話污染了孩子 / 014 孩子愛撒謊，多半怪父母 / 017 好父母應(yīng)該讓孩子引以為榮 / 020 步調(diào)一致，才能教育好孩子 / 023 第二章 父母脾氣壞，孩子毀一生 當(dāng)孩子面對惡狠狠的你時(shí)，他們學(xué)到了什么呢？學(xué)到了粗暴，學(xué)到了壞脾氣，學(xué)會了指責(zé)，學(xué)會了狡辯，還學(xué)會了膽小和自卑。這就是父母對著孩子大發(fā)脾氣的后果。希望父母們在對著孩子發(fā)脾氣之前多想一想，你希望孩子的未來是什么樣子？ 罵孩子是一種畸形教育 / 028 不當(dāng)斥責(zé)會令孩子變壞 / 031 把手中棍子輕輕放下來 / 035 家庭教育務(wù)必寬嚴(yán)相濟(jì) / 040 懲戒不可少，但要適度 / 043 控制住自己的憤怒情緒 / 047 在溫和的探討中點(diǎn)撥孩子 / 050 第三章 心靈施暴，這是家長極易忽視的軟暴力 不打孩子，是不是就等于讓孩子免受暴力侵害？不是這樣的。很多孩子自閉、自卑、消極，都與家長的心理暴力有關(guān)。心理暴力是一種軟暴力，對孩子造成的影響是在精神和內(nèi)心層面的，這種心靈的摧殘以及情感的虐待，家長們一定要好好注意了，軟暴力產(chǎn)生的心理影響深刻且嚴(yán)重。 持有偏見，不會有好的教育 / 054 孩子“不好”，也不能嫌棄 / 057 孩子的自尊心萬萬不可傷 / 061 別用消極比較“凌辱”孩子 / 063 當(dāng)眾揭短，孩子感覺很丟臉 / 065 孩子的不滿，不能一味壓制 / 068 給予孩子更多關(guān)注和肯定 / 071 注意！那些有意無意的心理虐待 / 074 第四章 家長精神專制，釀成“腐爛的臍帶” 早在中國家長陶醉于“家長專制”的迷魂湯中不能自拔時(shí)，西方的哲人就已揭開了家長專制的畫皮？档路Q家長制為“可以想象的*大的專制主義”。父母“唯我獨(dú)尊”的高壓，會使孩子產(chǎn)生了唯唯諾諾的心理，這讓他們以后如何創(chuàng)造性地解決問題、處理問題呢？ 簡單粗暴，親子教育之殤 / 078 別要求孩子做順從的羔羊 / 081 允許孩子發(fā)出自己的聲音 / 083 給予孩子合理爭辯的權(quán)利 / 086 盡量把選擇權(quán)交還給孩子 / 088 在家里為孩子設(shè)立“自治區(qū)” / 091 讓孩子自己為自己編織一個(gè)夢 / 096 第五章 別壓抑！讓孩子把情緒發(fā)泄出來 孩子雖小，但也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子有負(fù)面情緒的時(shí)候，家長應(yīng)該讓孩子有機(jī)會把這些負(fù)面情緒宣泄出來。否則，孩子長期受到壓抑，情緒得不到宣泄，就有可能導(dǎo)致身體和心理上的障礙。對待孩子的負(fù)面情緒，我們除了接納、共情以外，更要積極地想一些方法來引導(dǎo)孩子正確宣泄。 謹(jǐn)防不良情緒騷擾孩子 / 100 小小男子漢，有淚也要彈 / 103 別讓孩子的煩惱積累成災(zāi) / 106 將孩子的怒氣恰當(dāng)引導(dǎo)出來 / 110 大人說話，小孩可以插嘴 / 114 給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會 / 116 幫助孩子度過心理危險(xiǎn)期 / 118 正確應(yīng)對子女青春期怪異行為 / 121 第六章 父母蹲下去，孩子站起來 盡管家長們在孩子成長過程中傾注了很多心血，但事實(shí)上，更多的家長并不注重與孩子的溝通與交流，不給孩子平等相處的機(jī)會。孩子失去尊重，只好將委屈和不滿埋在心底，并由此產(chǎn)生與父母對抗的心理。父母應(yīng)該經(jīng)常蹲下去，與孩子面對面，平等地互相交流與溝通。 教養(yǎng)孩子需要有“三心” / 128 愛孩子就請放下高姿態(tài) / 134 既有威嚴(yán)感，也有親切感 / 136 與孩子進(jìn)行美麗溝通 / 139 試著讓孩子當(dāng)你的老師 / 141 第七章 引導(dǎo)而非逼迫，孩子才能愛上學(xué)習(xí) 很多家長往往是只知道要孩子去學(xué)習(xí)，卻不知道如何教孩子學(xué)習(xí)。顯而易見，這并不能真正起到關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的作用。成功家長的經(jīng)驗(yàn)是：不要眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)、名次，而要“授之以漁”，在教會孩子學(xué)習(xí)上下功夫。只有這樣，孩子才能愿意學(xué)習(xí)，學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得輕松。 孩子厭學(xué)，家長有很大責(zé)任 / 146 孩子成績差，父母要找原因 / 149 盯得越緊，孩子越不愛學(xué)習(xí) / 152 誘孩子學(xué)，而不是逼孩子學(xué) / 156 利用逆反心理巧治厭學(xué)癥 / 161 激將法激發(fā)孩子好勝心 / 165 寓學(xué)于樂，讓孩子邊玩邊學(xué) / 168 第八章 調(diào)教而非控制，淘氣孩子也能成才 世上從沒有完人，要求孩子絕對聽話也不現(xiàn)實(shí)。俗話說“淘丫頭巧，淘小子好”。很多情況下，“淘氣”正是孩子聰明、富于想象力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的“淘氣”，賞識孩子的“淘氣”，甚至和孩子一起淘氣，讓孩子在淘氣中學(xué)習(xí)，在淘氣中進(jìn)步。 淘孩子一樣大有可為 / 172 孩子貪玩不是毛病 / 174 別怕孩子搞“破壞” / 178 不要扼殺孩子的獵奇心 / 181 支持孩子的異想天開 / 183 陪孩子一起去冒險(xiǎn) / 187 第九章 期望值適當(dāng)，別把孩子壓成侏儒 家長對孩子常有兩種極端心理，都是非常有害的：一是忽視；二是希望太切。忽視則任其像茅草一樣自生自滅；期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以父母對孩子的期望值既不能過高，也不能太低。期望值太高會使孩子覺得根本無望實(shí)現(xiàn)而放棄努力。若期望值太低，則不利于挖掘其潛能，有礙于孩子良好個(gè)性的形成。 望子成龍要尊重實(shí)際 / 192 高壓會逼迫孩子逃離 / 195 以平常心對待升學(xué)問題 / 198 別以一次成敗論孩子 / 202 不要把孩子夸到天上去 / 206 不是每個(gè)孩子都能成為明星 / 209 借助藝術(shù)為孩子減輕壓力 / 212 第十章 放手去愛，別讓包攬扼殺孩子的生存能力 父母包攬本應(yīng)由孩子自己做的一切，把自己的付出作為孩子成長的一部分，而不是為孩子自身的成長創(chuàng)造條件。結(jié)果是，扼殺了孩子作為權(quán)利主體的自我意識和獨(dú)立意識。父母需要認(rèn)識到，在孩子人生的舞臺上，他們才是主角。為了孩子獨(dú)立地精彩展示，父母要退到幕后。 溺愛不是愛，是一種殘害 / 218 別把孩子一直兜在襁褓中 / 222 適當(dāng)放手讓孩子做小主人 / 225 孩子的擔(dān)當(dāng)要從小培養(yǎng) / 228 給予孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會 / 230 鼓勵(lì)孩子直面人生挫折 / 233 培養(yǎng)孩子的挑戰(zhàn)精神 / 236 孩子的膽識都是父母給的 / 239 參與進(jìn)去，塑造孩子領(lǐng)導(dǎo)力 / 242
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停止吼叫.教育孩子請別任性 作者簡介

文靜：心理學(xué)碩士，兒童教育講師。自從大學(xué)畢業(yè)后就開始從事兒童教育方面的心理咨詢以及兒童教育指導(dǎo)工作，對家庭教育以及兒童心理學(xué)有著獨(dú)到的研究，出版了《正面管教的孩子最有出息》《誰說壞孩子不能優(yōu)秀》《好母親培養(yǎng)女兒的63個(gè)要點(diǎn)》《孩子的趣味社交手冊》《好媽媽對女兒說的66句私房話》等作品。

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