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媽媽才是孩子的起跑線

媽媽才是孩子的起跑線

出版社：天地出版社出版時(shí)間：2018-08-05
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 288
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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媽媽才是孩子的起跑線 版權(quán)信息

  • ISBN：9787545538489
  • 條形碼：9787545538489 ; 978-7-5455-3848-9
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

媽媽才是孩子的起跑線 本書(shū)特色

重磅推薦： 1.愛(ài)，要如其所是，而非如我所愿。
2.凱叔講故事王凱誠(chéng)意推薦！
3.孩子來(lái)到這個(gè)世界上只有一個(gè)義務(wù)，那就是長(zhǎng)成一個(gè)自由、獨(dú)立的人，然后好好去體驗(yàn)他的人生。
4.愛(ài)之，則為之謀長(zhǎng)遠(yuǎn)。唯有擴(kuò)大自己的格局，孩子才可能擁有更廣闊的人生。
5.媽媽的見(jiàn)識(shí)、境界和格局是孩子精神世界的燈塔。要成為孩子好的起跑線，媽媽不僅要有對(duì)孩子教育的辛勤付出，還要有自由的精神、獨(dú)立的思考、寬廣的胸懷和非凡的見(jiàn)識(shí)。 6.育兒先育己。媽媽的格局，決定孩子的未來(lái)。
面向未來(lái)的新型育兒法，讓孩子擁有制勝未來(lái)的能力。

媽媽才是孩子的起跑線 內(nèi)容簡(jiǎn)介

做全新的媽媽，給孩子更好的教養(yǎng)我們總說(shuō)，“不要讓孩子輸在起跑線上”，于是對(duì)孩子提出各種要求，可其實(shí)，媽媽才是引領(lǐng)孩子的起跑線。媽媽的格局有多大，孩子的發(fā)展空間就有多大。大格局的媽媽明白，要想給孩子一個(gè)好的起跑線，就要對(duì)自己用力，設(shè)法使自己變得更優(yōu)秀。唯有擴(kuò)大自己的格局，才能給孩子更好的示范，同時(shí)讓孩子看到更大的世界。黛西是一位華裔博士媽媽，她在加拿大生活了十幾年，受到嚴(yán)格的教育學(xué)訓(xùn)練，在接觸了西方前沿育兒法后，黛西發(fā)現(xiàn)：教養(yǎng)的每一天，都應(yīng)該為孩子獨(dú)立那天做準(zhǔn)備！這是一個(gè)*好的時(shí)代，也是一個(gè)*壞的時(shí)代——信息高速流通，技術(shù)迅猛迭代——未來(lái)社會(huì)瞬息萬(wàn)變。隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，聰明媽媽懂得從小培養(yǎng)孩子“面向未來(lái)”的品質(zhì)和素養(yǎng)，讓孩子擁有制勝未來(lái)的能力！別讓你成為孩子的天花板！

媽媽才是孩子的起跑線 目錄

自序 到北美，重塑教育認(rèn)知
上篇 孩子的獨(dú)立：教養(yǎng)的每一天，都要為孩子獨(dú)立那天做準(zhǔn)備
**章 獨(dú)立自主：從小培養(yǎng)孩子的自我管理能力
想讓孩子獨(dú)立——請(qǐng)停止介入孩子的生活，停止評(píng)判與比較
這么做，比說(shuō)“不許哭”更好——讓孩子學(xué)會(huì)感受情緒，了解和管理情緒
孩子沒(méi)有時(shí)間觀念——教孩子管理時(shí)間，做自己的CEO
閑暇時(shí)間如何度過(guò)——只用五步，輕松幫孩子做好假期規(guī)劃
教孩子做金錢(qián)的主人——孩子的財(cái)商直接影響未來(lái)理財(cái)觀念
“媽媽，我害怕”——面對(duì)孩子的恐懼，可用行為接觸改善法
第二章 想象力：保護(hù)孩子，不只是人身安全，更要保護(hù)他們的想法
培養(yǎng)孩子的想象力到底有什么用——有不同才有其他可能
給孩子講單一故事的危險(xiǎn)性——讓孩子從小接觸不同的聲音
孩子，不要害怕提問(wèn)——思考能力的訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)
孩子更需要被保護(hù)的，是他們的想法——孩子喜歡，就要鼓勵(lì)孩子去嘗試
拒絕孩子是門(mén)藝術(shù)——不停地拒絕，也是對(duì)孩子的一種傷害
別讓練字影響了孩子的隨性思考——有個(gè)性的字，才是好字
第三章 社交能力：培養(yǎng)孩子“我是誰(shuí)”的自我意識(shí)和社會(huì)認(rèn)知
早教就是教更多的知識(shí)嗎——培養(yǎng)孩子“我是誰(shuí)”的觀念
孩子缺乏社交能力怎么辦——如何從小培養(yǎng)孩子成為一個(gè)高情商的人
“媽媽，我不想去幼兒園”——教孩子應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼
“媽媽，他們欺負(fù)我”——懂得放手，輕松看待問(wèn)題
你家有個(gè)沒(méi)禮貌的熊孩子嗎——禮貌是教會(huì)孩子考慮他人的感受
別再讓孩子對(duì)愛(ài)情懵懵懂懂——引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀
孩子晚一年入學(xué)真的不好嗎——年齡比較大，反而有自信

下篇 媽媽的格局：為孩子引入制勝未來(lái)的現(xiàn)代教育觀念、方法
第四 章 育兒是一場(chǎng)修行：養(yǎng)育觀念大升級(jí)
我焦慮，因?yàn)槲蚁氤蔀楹脣寢尅疹櫤米约翰W(xué)會(huì)尋求幫助
我們往往忽視父親的角色——在西方，照顧孩子是父親的權(quán)利
美麗的誤區(qū)——如何正確看待美，中國(guó)傳統(tǒng)父母的奇怪邏輯
國(guó)外推崇的隔離法真的好嗎——如何正確使用“隔離法”
希望孩子快樂(lè)就好——不是什么都不管，而是要管得更多
“虎媽”“貓爸”已經(jīng)過(guò)時(shí)，現(xiàn)在流行“海豚媽”——新型育兒法
第五章 媽媽才是孩子的起跑線：你以為在拼娃，其實(shí)拼的是自己
好媽媽需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光——有了孩子也別忘自我提升
閱讀是一件很有趣的事——讓孩子愛(ài)上親子閱讀
讓孩子和自己沉浸在想象的世界里——如何進(jìn)行親子閱讀
哇哦！終于迎來(lái)了**次說(shuō)謊——通過(guò)謊言走進(jìn)孩子的世界
“愛(ài)你，就帶你去看恐龍”——如何帶孩子參觀博物館
游戲這么好玩，千萬(wàn)別被學(xué)習(xí)耽誤了——正確引導(dǎo)孩子玩游戲
要不要讓孩子玩IPAD——如何控制孩子玩電腦的時(shí)間
第六章 界限感：活出自己就是給孩子*好的教養(yǎng)
和老公劃清界限，是為了更好地在一起——給孩子穩(wěn)定的家庭環(huán)境
當(dāng)中國(guó)式家庭遇上西方——父母要去成年子女家同住怎么辦
中西方在養(yǎng)老觀念上的差異——父母如何處理與孩子的界限感
世界上唯一不變的就是變化——孩子隨便換專業(yè)真的好嗎
有一種媽媽叫作陪讀媽媽——陪讀媽媽面臨的考驗(yàn)
讓我們一起變老——如何向孩子解釋變老
第七章 教育的本質(zhì)：中西方教育差異，教育到底為了啥
如何面對(duì)怕讓孩子輸在起跑線上的焦慮——教育到底為了啥
性教育，你準(zhǔn)備好了嗎——對(duì)孩子進(jìn)行性教育，越早越好
該如何教育孩子正確了解身體——要讓孩子身心共同成長(zhǎng)
從北美體育課看體育教育——我們需要什么樣的體育教育
出國(guó)還是高考，這是個(gè)問(wèn)題——如何幫孩子做人生規(guī)劃
開(kāi)學(xué)，不只是小別離——留學(xué)前的適應(yīng)和準(zhǔn)備
對(duì)不起，我實(shí)在不喜歡這個(gè)功利的世界——談教育文化
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媽媽才是孩子的起跑線 節(jié)選

《媽媽才是孩子的起跑線（凱叔講故事王凱誠(chéng)意推薦！）》：
　　虎媽式的教育，會(huì)讓孩子自卑。
　　小虎是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，家長(zhǎng)和老師對(duì)他充滿了期待，一致認(rèn)為他上北大清華是沒(méi)有問(wèn)題的。但是在考大學(xué)之前，他卻退縮了。他害怕失敗，害怕考不上理想的大學(xué)，害怕對(duì)不起爸爸媽媽和老師。太多的害怕阻擋在他的面前，讓他無(wú)法沖破內(nèi)心的那道關(guān)卡，而勇敢地走上高考之路。
　　像小虎這樣的成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子，他們有時(shí)候很自卑，而且非常害怕失敗。究其原因，是家長(zhǎng)經(jīng)常指責(zé)孩子的考試成績(jī)?cè)斐傻，一旦有一兩次失誤，就會(huì)遭到家長(zhǎng)的批評(píng)。這樣的指責(zé)，會(huì)造成孩子的不自信，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大部分的壓力是來(lái)自家長(zhǎng)的期盼。
　　該如何正確地看待孩子不太理想的考試成績(jī)？作為家長(zhǎng)，*重要的是看得開(kāi)，懂得放手。成績(jī)起起伏伏是正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要過(guò)多譴責(zé)孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子做得好的方面，讓孩子更有動(dòng)力去提高自己的水平。
　　三、拒絕過(guò)度的關(guān)心
　　“早飯吃了嗎？”“吃了什么？”“要注意營(yíng)養(yǎng)！”“不要再喝飲料了！”是很多家長(zhǎng)喜歡掛在嘴邊的話。
　　家長(zhǎng)的控制欲，體現(xiàn)在對(duì)孩子的一言一行的過(guò)分關(guān)注。例如，經(jīng)常不停地給孩子打電話，問(wèn)東問(wèn)西，過(guò)分關(guān)心孩子吃什么，甚至給孩子定了很多死規(guī)則，比如不能吃麥當(dāng)勞，不能喝飲料等，都會(huì)對(duì)孩子造成極大的影響。這些雖然看似是小細(xì)節(jié)，甚至很多家長(zhǎng)引以為豪的對(duì)孩子的照顧，可能會(huì)讓孩子做事變得畏畏縮縮，考慮東考慮西，不敢自己做決定。
　　敏敏高中的時(shí)候，他的爸媽對(duì)他總是無(wú)微不至地照顧，每天對(duì)他有一百種擔(dān)心。擔(dān)心他吃不飽，穿不暖，出門(mén)被人欺負(fù)，被人帶壞，被壞人帶走……父母甚至給他立下死規(guī)矩，比如不能吃垃圾食品，不能在同學(xué)家過(guò)夜，晚上必須9點(diǎn)前回家等？傊，各種擔(dān)心造成了父母無(wú)法放心地讓孩子將來(lái)去獨(dú)自生活，每天總有關(guān)心不完的話題。但當(dāng)敏敏上了大學(xué)之后，他**次去了另外一個(gè)城市，**次脫離了父母的掌控時(shí)，他忽然發(fā)現(xiàn)，自己和其他孩子比起來(lái)，做事特別容易焦慮，害怕做決定，同時(shí)又不愿意回到父母過(guò)去為他安排好的地方。一系列的矛盾，讓他覺(jué)得自己的這些自卑和焦慮的心理都是父母對(duì)他管控太多造成的，而遠(yuǎn)在外地的父母卻根本不知道自己做錯(cuò)了什么。
　　家長(zhǎng)對(duì)孩子生活的包辦不僅容易造成孩子的逆反心理，甚至還會(huì)讓孩子覺(jué)得沒(méi)有自由。一味地限制孩子的言行以及起居，表面上看是關(guān)心孩子的身體健康，實(shí)際會(huì)造成相反的效果，會(huì)讓孩子變得不想與人溝通。但是很多家長(zhǎng)卻忽視了這一點(diǎn)，反而覺(jué)得管得越多越好，是自己辛苦付出的結(jié)果。要知道，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是相互的。
　　……

媽媽才是孩子的起跑線 作者簡(jiǎn)介

作者黛西，加拿大多倫多大學(xué)安大略教育研究所博士。自2006年赴加拿大求學(xué)以來(lái)，黛西已經(jīng)在加拿大生活了十幾年，目前有一個(gè)六歲的孩子。
黛西寫(xiě)了十幾萬(wàn)字有關(guān)移民育兒生活的文章，廣受海內(nèi)外家長(zhǎng)的好評(píng)。熱文，如《親子閱讀就是要超越“讀”》《保護(hù)孩子不只有人身安全，還有他們的想法》等在“凱叔講故事”等各大公眾號(hào)被廣泛轉(zhuǎn)載。

東西方的家庭教育，有很大的不同：西方的父母注重放手不管，早早地讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，而東方的父母則比較權(quán)威，喜歡介入子女的生活。

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