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兒童情商課 版權(quán)信息
- ISBN：9787201131368
- 條形碼：9787201131368 ; 978-7-201-13136-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童情商課 本書特色
哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·戈?duì)柭f：“情商是人類較為重要的生存能力，一個人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商因素。”而情商是可以通過后天培養(yǎng)的，《兒童情商課》分別從認(rèn)知能力、情緒管控能力、與人相處能力、獨(dú)立自主能力、應(yīng)對沖突能力等角度出發(fā)，結(jié)合科學(xué)的情商教育理念，旨在幫助父母提高孩子的情商，為孩子成就自己的美好人生奠定基礎(chǔ)。
兒童情商課 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容全面、詳實(shí), 角度獨(dú)特新穎, 并配有貼近生活的案例, 旨在為家長打造一本時效性、實(shí)用性強(qiáng)的兒童情商培養(yǎng)寶典。內(nèi)容包括: 做高情商父母, 培養(yǎng)高情商孩子 ; 教孩子認(rèn)識自己, 發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我 ; 言傳身教, 做孩子的情緒管理教練等。
兒童情商課 目錄
**章做高情商父母，培養(yǎng)高情商孩子
放低姿態(tài)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界 002
提升情感智慧，教養(yǎng)高情商孩子 005
做一個權(quán)威型的高情商父母 008
給孩子一些空間，尊重孩子的隱私 012
愛孩子，但不要溺愛、嬌慣孩子 015
為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境 019
給孩子多一點(diǎn)陪伴，陪孩子一起成長 022
第二章教孩子認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我
教孩子認(rèn)識自己、悅納自己 026
讓孩子擁有自我肯定的力量 029
幫孩子挖掘身上的閃光點(diǎn) 032
告訴孩子：不完美才完美 035
孩子愛逞強(qiáng)，讓他掂量一下自己 039
讓孩子在反思、檢討中認(rèn)識自己 043
謹(jǐn)言慎行，莫要隨便給孩子貼標(biāo)簽 046
第三章言傳身教，做孩子的情緒管理教練
管理情緒，先讓孩子認(rèn)識情緒 050
幫“郁悶”的孩子排除消極情緒 052
教孩子控制自己的憤怒情緒 056
讓孩子遠(yuǎn)離考試緊張、焦慮情緒的困擾 060
利用“椰殼效應(yīng)”幫孩子克服厭學(xué)情緒 064
用耐心化解孩子的嫉妒之心 067
鍛煉孩子的忍耐力和自制力 070
第四章從點(diǎn)滴做起，打造孩子過硬的心理素質(zhì)
給孩子恰到好處的“挫折教育” 074
教孩子自我激勵，為自己加油 077
賦予孩子一份“輸?shù)闷?rdquo;的精神 080
給孩子“勝不驕、敗不餒”的啟迪 084
放開雙手，讓孩子在風(fēng)雨中堅強(qiáng) 086
提高孩子的心理承受能力 089
第五章給孩子決定權(quán)，鍛煉孩子的獨(dú)立自主意識
給孩子選擇的權(quán)利，讓孩子更有主見 094
遇到問題，讓孩子自己想辦法解決 096
讓孩子管理自己的“小金庫” 100
讓孩子自己的事情自己做 103
鼓勵孩子說出自己的想法 107
培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的適應(yīng)能力 110
第六章教孩子與人相處，提高孩子的社交商
分享——孩子**的社交技能 114
尊重他人，才能贏得他人的尊重 117
教孩子用熱情收獲友情 121
讓孩子學(xué)會換位思考，擁有一顆同理心 124
合作才能共贏，教孩子與他人合作 127
教孩子學(xué)會拒絕，別讓不好意思害了孩子 130
第七章教孩子應(yīng)對沖突，提高孩子化解沖突的能力
教孩子學(xué)會理性思考，拒絕意氣用事 134
告訴孩子要謙讓，但也要堅持自己的原則 137
教孩子通過協(xié)商解決問題 140
靈活應(yīng)變——解決矛盾的**技巧 143
化敵為友——處理沖突的另類方式 146
告訴孩子，寬容他人等于善待自己 149
提高孩子明辨是非的能力 152
第八章塑造孩子好性格，彰顯孩子的情商魅力
培養(yǎng)孩子樂觀積極的心態(tài) 156
幫孩子撐起自信的風(fēng)帆 160
幽默性格，讓孩子的情商多彩起來 163
耐心引導(dǎo)，急性子的孩子也能慢下來 166
塑造孩子堅決果斷的性格 169
巧妙應(yīng)對叛逆期的孩子 172
讓內(nèi)向、孤僻的孩子變合群 176
第九章善用品德培養(yǎng)法，豐富孩子的情商內(nèi)涵
誠實(shí)守信是孩子受用一生的品質(zhì) 180
在生活點(diǎn)滴中讓孩子學(xué)會感恩 184
幫孩子打造樂于助人的情商“名片” 187
培養(yǎng)孩子的社會公德意識 191
讓孩子堅守正直，學(xué)會變通 195
呵護(hù)并培養(yǎng)孩子的羞恥心 198
讓孩子做一個有責(zé)任心的人 201
第十章多一點(diǎn)細(xì)心，遠(yuǎn)離情商教育“雷區(qū)”
保持理智，情商教育莫要趕時髦 206
允許并尊重孩子的興趣愛好 208
情商教育要根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)進(jìn)行 211
要孩子控制情緒，家長首先要做到不亂發(fā)脾氣 214
切忌用大人的情感標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子 217
切莫人前教子，孩子也要面子 220
后記 孩子高情商養(yǎng)成記：培養(yǎng)健康的情緒模式
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兒童情商課 作者簡介
含含媽咪，資深出版人，是一位在工作之余喜歡閱讀兒童心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)等各類書籍的家庭教育工作者。她研習(xí)了國內(nèi)外大量的教育理論，并運(yùn)用于實(shí)踐中，不僅給予了孩子智慧的頭腦，更給予了孩子獨(dú)立的人格和快樂的童年。她是孩子的知心朋友，是讀者的良師益友，目前致力于創(chuàng)作幫助中國父母科學(xué)培育優(yōu)秀、積極、健康孩子的家教讀物。
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