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兒童啟蒙教材·幼兒教育方案:卡爾·威特的教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787511373250
- 條形碼：9787511373250 ; 978-7-5113-7325-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童啟蒙教材·幼兒教育方案:卡爾·威特的教育 本書特色
《卡爾·威特的教育》包含了教育大師的經(jīng)典教育理念，是一本通俗易懂、極具操作性的實用教子手冊。家長不僅要讀，而且還要去做。越早讀，越受益；越早做，越能改變孩子的一生。從對孩子身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子的品德培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面，給孩子們的前程提供了一份行動的指南，使孩子成為直接受益的群體。他們不僅身體好，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強，創(chuàng)造力強，綜合素質(zhì)都有明顯提升。
兒童啟蒙教材·幼兒教育方案:卡爾·威特的教育 內(nèi)容簡介
本書分為十二章，從對孩子身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子的品德培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面。
兒童啟蒙教材·幼兒教育方案:卡爾·威特的教育 目錄
序**章 歡迎你，我的孩子 有一個好妻子對養(yǎng)育我的孩子有多么重要 從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意 孩子，父母和你一起成長第二章 兒子的天生稟賦與后天教育 兒童潛能的遞減法則 一切取決于如何養(yǎng)育孩子 我的兒子是剛剛萌芽的幼苗 從兒子出生那天就開始教育 給兒子營造*好的生長環(huán)境第三章 從兒子出生就開發(fā)他的智力 母乳之外，給兒子合適的飲食 讓兒子保持愉快的心情 讓兒子的五官與四肢一起發(fā)展 從我們身邊的實物開始 兒子學(xué)習(xí)語言的奧秘第四章 教育孩子需要正確的方法 培養(yǎng)兒子多方面的興趣 給兒子一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛 我絕不剝奪兒子玩的權(quán)利 抓住兒子的興趣教兒子學(xué)習(xí) 記憶力、想象力和創(chuàng)造力發(fā)展并重 如何教兒子學(xué)習(xí)外語 絕不使用填鴨式教育 數(shù)學(xué)和科學(xué)技巧的培養(yǎng)第五章 給孩子游戲和成長的空間 在游戲中培養(yǎng)孩子的各種能力 讓孩子在游戲中學(xué)會與別人合作 我與兒子一起玩游戲 我告訴兒子：游戲只是游戲第六章 我怎樣面對兒子成長中的問題 放縱孩子的任性不是關(guān)愛 兒子的成功來自我們對他的誠實評價 杜絕兒子產(chǎn)生惡習(xí) 當(dāng)兒子發(fā)脾氣的時候第七章 什么樣的教育才不會損害孩子 在家里，我和兒子的地位是平等的 認(rèn)真對待兒子自己的想法 絕不錯誤地批評孩子 粗暴的教育只會損害孩子的自尊心第八章 讓孩子在賞識中前進(jìn) 多用贊賞和誘導(dǎo)的方式 教兒子學(xué)會面對失敗和挫折 我絕不空洞地和不真切地表揚兒子第九章 我如何培養(yǎng)兒子好的品德 提高兒子對善惡的判斷能力 讓兒子懂得同情和關(guān)懷 教育孩子信守自己的諾言 教孩子怎樣用錢第十章 我教孩子與人相處的本事 避免以自我為中心 學(xué)會傾聽的藝術(shù) 選擇好的交往伙伴 與各種年齡的成年人都能自由交往第十一章 有助于兒子成功的好習(xí)慣 合理安排時間 專心致志地學(xué)習(xí) 堅持不懈的習(xí)慣 精益求精的習(xí)慣第十二章 我的兒子是快樂的天才 我的兒子是全面發(fā)展的 健康而快樂的天才 兒子的學(xué)識驚動了整個德國 九歲考入萊比錫大學(xué)
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兒童啟蒙教材·幼兒教育方案:卡爾·威特的教育 作者簡介
卡爾·威特（1767—1845），德國哈勒近郊洛赫村的牧師，是影響了全世界三個世紀(jì)的著名教育家，全能教育法的創(chuàng)立者，他在世界上首次用實證的方法證明了早期教育對于孩子成長的重要性。 他的兒子小卡爾·威特出生后被認(rèn)為是個有些癡呆的嬰兒，但是在父親的教育下，成為德國一個著名的天才：他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、英語和希臘語這六國語言；9歲考入萊比錫大學(xué)；10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)；13歲出版了《三角術(shù)》一書；14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授……。 1818年卡爾·威特根據(jù)親子教育的成功經(jīng)驗，寫成了一本舉世聞名的教育奇書——《卡爾·威特的教育全書》。在他看來，天賦對孩子固然重要，但更重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并順應(yīng)孩子的天賦。孩子最終能成為天才還是庸才，孩子天賦的高低并不起決定性作用，而真正起決定性作用的應(yīng)該是孩子從出生到五六歲所受到的教育。
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