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1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵 版權(quán)信息
- ISBN：9787505444522
- 條形碼：9787505444522 ; 978-7-5054-4452-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵 本書(shū)特色
1～2年級(jí)的孩子正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的他們情感外露，喜怒無(wú)常，依賴(lài)性強(qiáng)卻又我行我素，性情乖張卻又極易受到外界傷害，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)又極易受他人左右。這個(gè)時(shí)期，媽媽的放任不管或過(guò)度寵溺往往又會(huì)影響孩子健康人格的形成。所以，給予1～2年級(jí)的孩子正確的心理疏導(dǎo)，就成了媽媽教子方法的重中之重。
幫孩子完成“幼小銜接期”的心理過(guò)渡
把握孩子微妙的心理變化，因勢(shì)利導(dǎo)
給孩子*喜歡的4種成長(zhǎng)環(huán)境
為孩子制定一生的教育計(jì)劃
“媽媽說(shuō)……”——擺脫孩子的依賴(lài)心理
……
1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵 內(nèi)容簡(jiǎn)介
1～2年級(jí)的孩子正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的他們情感外露，喜怒無(wú)常，依賴(lài)性強(qiáng)卻又我行我素，性情乖張卻又極易受到外界傷害，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)又極易受他人左右。這個(gè)時(shí)期，媽放任不管或過(guò)度寵溺往往又會(huì)影響孩子健康人格的形成。所以，給予1～2年級(jí)的孩子正確的心理疏導(dǎo)，就成了媽媽教子方法的重中之重。 幫孩子完成“幼小銜接期”的心理過(guò)渡 把握孩子微妙的心理變化，因勢(shì)利導(dǎo) 給孩子很喜歡的4種成長(zhǎng)環(huán)境 為孩子制定一生的教育計(jì)劃 “媽媽說(shuō)……”——擺脫孩子的依賴(lài)心理 ……
1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵 目錄
目 錄
**部分?1~2 年級(jí)，塑造孩子一生的啟蒙期
**章 1~2 年級(jí)，決定孩子一生的關(guān)鍵期
1~2 年級(jí)是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期 / 002
1~2 年級(jí)是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的*佳時(shí)期 / 007
抓住孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要時(shí)期 / 013
1~2 年級(jí)是孩子自我意識(shí)的養(yǎng)成期 / 016
1~2 年級(jí)是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的萌芽期 / 021
第二章 抓住關(guān)鍵期，讀懂孩子的內(nèi)心世界
把握孩子微妙的心理變化，因勢(shì)利導(dǎo) / 026
幼升小銜接期，幫助孩子完成心理上的過(guò)渡 / 029
1~2 年級(jí)是孩子性心理發(fā)展的潛伏期 / 034
幫助孩子擺脫依賴(lài)心理 / 037
嫉妒心是孩子心理發(fā)展的正，F(xiàn)象 / 040
說(shuō)謊行為是 1~2 年級(jí)孩子常犯的小毛病 / 043
第三章 小學(xué)初期，媽媽如何扮演好自己的角色
教育是場(chǎng)持久戰(zhàn)，提前規(guī)劃很重要 / 047
孩子的性別不同，媽媽扮演的角色也不同 / 050
強(qiáng)化爸爸的角色，協(xié)助爸爸建立權(quán)威 / 053
正確地賞識(shí)孩子、贊美孩子 / 056
幫助孩子建立“同伴關(guān)系網(wǎng)” / 060
在教育孩子的路上，與老師攜手并肩 / 064
職場(chǎng)媽媽如何做，才能工作孩子兩不誤 / 067
第二部分?1~2 年級(jí)，決定孩子一生的學(xué)習(xí)力
第四章 學(xué)習(xí)也可以像游戲一樣令孩子著迷
閱讀——開(kāi)啟孩子美好人生的大門(mén) / 072
識(shí)字——形象教育讓孩子記牢漢字 / 075
寫(xiě)作——每周給孩子寫(xiě)一封信 / 078
英語(yǔ)——讓孩子越來(lái)越愛(ài)英語(yǔ) / 082
數(shù)學(xué)——生活中處處有加減乘除 / 084
音樂(lè)——賦予孩子一雙“聰明”的耳朵 / 086
體育——給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的運(yùn)動(dòng)環(huán)境 / 089
第五章 抓住 1~2 年級(jí)的關(guān)鍵期，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
巧妙地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 / 093
“你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)”——讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) / 098
孩子寫(xiě)作業(yè)，陪還是不陪 / 105
自學(xué)能力離不開(kāi)媽媽的正確引導(dǎo) / 108
如何權(quán)衡精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) / 113
別讓錯(cuò)誤的家教方法扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣 / 118
第六章 巧妙引導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法讓孩子出類(lèi)拔萃
性格不同的孩子，學(xué)習(xí)方法也不同 / 122
如何引導(dǎo)孩子將玩與學(xué)相結(jié)合 / 125
教孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用腦 / 129
培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣 / 132
讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè) / 134
引導(dǎo)孩子將手、心、眼、口多種感官并用 / 137
指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容 / 141
第三部分?1~2 年級(jí)，媽媽不可忽視的非智力因素
第七章 好習(xí)慣勝過(guò)高分?jǐn)?shù)
習(xí)慣一：知道自己該做什么 / 146
習(xí)慣二：合理使用電視和電腦 / 151
習(xí)慣三：立刻行動(dòng)，丟掉磨蹭、拖沓的毛病 / 153
習(xí)慣四：鼓勵(lì)孩子善于創(chuàng)造 / 156
習(xí)慣五：用尊重?fù)Q得尊重 / 158
習(xí)慣六：善于在錯(cuò)誤中反思自己 / 161
習(xí)慣七：把一件事情堅(jiān)持到底 / 164
第八章 培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，讓每個(gè)孩子都不平凡
讓孩子保持善良的天性 / 169
讓孩子學(xué)會(huì)自律、自控——不做暴躁的“小霸王” / 173
讓孩子學(xué)會(huì)分享——讓孩子在同學(xué)中更受歡迎的秘訣 / 176
讓孩子有責(zé)任感——懂得擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆痈谐鱿?/ 178
讓孩子有合作精神——1 ＋ 1 ＞ 2 / 181
讓孩子有寬容的心態(tài)——做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使 / 184
送給孩子一顆堅(jiān)強(qiáng)的心 / 188
培養(yǎng)孩子受益一生的領(lǐng)導(dǎo)力 / 190
第九章 媽媽送給 1~2 年級(jí)孩子*好的禮物
給孩子選一所*合適的學(xué)校 / 193
時(shí)間就是秩序——幫助孩子樹(shù)立良好的時(shí)間觀念 / 196
讓孩子擁有正確的禮儀和得體的舉止 / 199
注意 1~2 年級(jí)孩子身體常出現(xiàn)的小毛病 / 202
媽媽?zhuān)?qǐng)別折斷孩子夢(mèng)想的翅膀 / 205
幫助孩子建立受用一生的財(cái)富觀 / 207
安全教育——為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航 / 210
展開(kāi)全部
1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵 作者簡(jiǎn)介
程文 資深家庭教育研究者，暢銷(xiāo)書(shū)作家，多家親子教育類(lèi)刊物特邀撰稿人。曾工作于教育一線(xiàn)多年，現(xiàn)專(zhuān)注于兒童發(fā)展、青少年心理及家庭教育的研究與寫(xiě)作，力求用自己的教育理論給天下教子心切的父母帶來(lái)幫助。已出版《培養(yǎng)最棒男孩的第1本書(shū)》《青春期，做孩子最好的心理醫(yī)生》《10~16歲叛逆期，媽媽送給青春期女兒的禮物》等圖書(shū)作品。其作品思想深刻、語(yǔ)言通俗、案例生動(dòng)，深受廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
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