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壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué)

壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué)

作者:柏燕誼
出版社:江蘇鳳凰文藝出版社出版時(shí)間:2019-08-01
開本: 21cm 頁數(shù): 273頁
本類榜單:家庭教育銷量榜
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壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787559437761
  • 條形碼:9787559437761 ; 978-7-5594-3776-1
  • 裝幀:一般輕型紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué) 本書特色

《壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué)》是CCTV特邀心理專家柏燕誼多年咨詢經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。針對33個(gè)家長*揪心*頭疼的壞習(xí)慣,給出精準(zhǔn)解決方案。 挑食、不睡覺、尿床、咬手、懶惰、脾氣大、輸不起、慢吞吞、多動、膽小、愛哭、小氣、搶玩具、打人、撒謊、罵人…… 孩子各種壞習(xí)慣,糾正要趁早。 跟隨CCTV特邀心理專家柏燕誼,讓你的孩子擁有好習(xí)慣,贏在起跑線。

壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué) 內(nèi)容簡介

本書不是普通的育兒家教書, 是著名心理專家柏燕誼老師結(jié)合眾多咨詢案例, 總結(jié)的實(shí)用的教育方法, 將習(xí)慣分成生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣、塑造性格的習(xí)慣以及父母的習(xí)慣等五大部分, 通過30多個(gè)真實(shí)的場景案例, 引導(dǎo)父母把握孩子成長的關(guān)鍵點(diǎn)。

壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué) 目錄

前 言/001 **章 生活里的小習(xí)慣 乖乖吃飯?zhí)y啦/007 ◆ 愛吃和不愛吃 ◆ “求你了,好好吃飯吧” ◆ 喂,還是不喂 不做睡覺困難戶/020 ◆ 找到睡不好的原因 ◆ 建立入睡儀式 ◆ 舒適的睡眠環(huán)境 ◆ 訓(xùn)練孩子單獨(dú)睡 “地圖”床上畫/037 ◆ 不依賴尿不濕,盡早形成正確的排便習(xí)慣 ◆ 正確的訓(xùn)練過程 ◆ 夜里尿尿怎么辦 別看寶寶小,“怪癖”可不少/046 ◆ 吃手的問題 ◆ 依戀物 ◆ 幼兒的自慰 寶寶“長大了”,凡事都要“自己來”/052 ◆ 適時(shí)放手,讓孩子做力所能及的事 ◆ 培養(yǎng)孩子快樂做家務(wù)的習(xí)慣 ◆ 用你自身的行為去感染孩子 ◆ 對孩子做的事情,獎(jiǎng)懲要謹(jǐn)慎 第二章 好習(xí)慣換來寶寶好氣質(zhì) 寶寶很生氣,后果很嚴(yán)重?/063 ◆ 又生氣了?正確的降溫方式學(xué)一下 ◆ 家長要堅(jiān)持立場,也要懂得安慰 ◆ 學(xué)兩招,讓脾氣大的孩子不生氣 ◆ 統(tǒng)一戰(zhàn)線的“車輪戰(zhàn)”也很管用 ◆ 角色扮演讓孩子學(xué)會換位思考 ◆ 情緒從來都不是問題 小小人兒也有自尊心/075 ◆ 孩子太要強(qiáng),跟夸獎(jiǎng)的方式有關(guān) ◆ 輸不起的孩子?和他玩角色扮演游戲 ◆ 不要當(dāng)眾批評孩子,批評錯(cuò)了要跟孩子道歉 懂事的寶寶其實(shí)更敏感/082 ◆ 敏感的孩子*易受到媽媽的影響 ◆ 盡量滿足孩子對親密關(guān)系的需求 慢節(jié)奏寶寶一樣出成果/090 ◆ 如何糾正慢習(xí)慣 ◆ 啟動緩慢型孩子 寶寶精力太旺盛?趁機(jī)培養(yǎng)行動力/097 ◆ 易養(yǎng)型孩子特別值得注意的地方 ◆ 想讓好動的孩子安下心學(xué)習(xí),應(yīng)有意讓他做需要耐心的事 ◆ 就算孩子仍然好動,依然可以發(fā)揮他的長處 “我的媽媽不可以抱別人!”/103 ◆ 每個(gè)孩子都會嫉妒媽媽被搶走 ◆ 這樣做,幫助孩子減少嫉妒的感情 寶寶膽子。磕懶『ε露际怯性虻/110 ◆ 預(yù)先演練是一種有效方法 ◆ 有時(shí)候哭鬧是出于習(xí)慣,而非害怕 ◆ 針對孩子的懼怕,我們仔細(xì)講解,親身示范 ◆ 家長不要嚇唬孩子 小氣是寶寶的缺點(diǎn)嗎?/122 ◆ 孩子“小氣”說明孩子開始懂得“所有權(quán)”的概念 ◆ 通過言傳身教給孩子示范如何分享 第三章 好習(xí)慣幫助寶寶開展社交 搶玩具鬧矛盾,解決問題還得靠自己/129 ◆ 小孩子沒有搶東西的概念 ◆ 用各種方法教孩子如何借別人玩具玩 ◆ 在實(shí)際發(fā)生沖突時(shí)可以先靜靜觀察,或許孩子能自己解決問題 易被欺負(fù)的寶寶,要慢慢鼓勵(lì)/133 ◆ 教會孩子用語言交涉 ◆ 孩子間很少有故意的欺負(fù),家長不要讓自己的態(tài)度影響孩子 ◆ 培養(yǎng)孩子的能力和自信,讓孩子和能力相當(dāng)?shù)暮⒆油嫠?小話癆說不停,走進(jìn)寶寶的學(xué)語期/139 ◆ 學(xué)語期的幼兒都是小話癆,這是孩子的天性,請善用 ◆ 話多不一定是好事,背后可能有原因 ◆ 情緒不能簡單地堵,要疏導(dǎo) 寶寶不愛說話,家長不必著急/146 ◆ 氣質(zhì)是孩子的天性,不要強(qiáng)硬地改變它 ◆ 請家長根據(jù)自己的氣質(zhì)特點(diǎn),幫助孩子揚(yáng)長避短 ◆ 不給孩子貼標(biāo)簽 寶寶需要父母,也需要好朋友/155 ◆ 和不同年齡的同伴玩耍,可以促進(jìn)孩子不同能力的成長 ◆ 盡早帶孩子和其他孩子玩耍,這對孩子適應(yīng)幼兒園及社會非常有幫助 ◆ 與同伴玩耍的基礎(chǔ)是良好的親子關(guān)系 寶寶打人了?!/161 ◆ 孩子“打人”是大人的看法 ◆ 孩子愛打人怎么辦? ◆ 控制情緒是一生的功課 寶寶罵人了?!/172 ◆ 家長不做過激反應(yīng) ◆ 孩子說臟話,可能是因?yàn)橛哪?◆ 比起說臟字,罵人更嚴(yán)重 辯證看待寶寶的撒謊/177 ◆ “撒謊”說明孩子的智力已經(jīng)發(fā)育到一定水平了 ◆ “撒謊”不可怕,但養(yǎng)成習(xí)慣就晚了 ◆ 不要逼孩子撒謊,不要讓孩子從我們身上學(xué)到撒謊 ◆ 道德觀沒有發(fā)展完全,孩子不懂“偷”的概念 ◆ 糾正孩子“偷”的行為,家長要給孩子臺階下 第四章 好習(xí)慣為寶寶學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 讓寶寶學(xué)會延遲滿足/189 ◆ 延遲滿足是心理成熟的標(biāo)志 ◆ 幫助孩子練習(xí)延遲滿足,從小事做起 ◆ 忍耐力是有限的,要用在刀刃上 小心!別在不經(jīng)意間打斷寶寶的注意力/196 ◆ 不打擾孩子的活動持續(xù)性 ◆ 不在孩子玩耍的空間里開電視,不一心二用 ◆ 電視本身沒有什么不好,關(guān)鍵是孩子會看到什么樣的電視內(nèi)容 ◆ 孩子可以通過觀看教育節(jié)目進(jìn)行有效學(xué)習(xí) 玩游戲,能帶給孩子極大的成長/204 ◆ 孩子在玩耍中得到成長,各種能力得到發(fā)展 ◆ 小心呵護(hù)孩子在玩耍中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣 快樂的寶寶更聰明/210 ◆ 情緒會影響孩子的認(rèn)知加工能力 ◆ 利用“完成欲”來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí) ◆ 給孩子階梯式的學(xué)習(xí),讓孩子愛上學(xué)習(xí) 揚(yáng)長避短,拒絕固化思維/216 ◆ 從積極的角度看待孩子的氣質(zhì)特點(diǎn) ◆ 幫助孩子揚(yáng)長避短,而不是一味地隨著孩子來 ◆ 氣質(zhì)本身無好壞,性格特點(diǎn)則有好壞 學(xué)什么好呢?/224 ◆ 培養(yǎng)愛好有助于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性 ◆ 多嘗試,但要堅(jiān)持足夠的時(shí)間再考慮放棄 ◆ 做起來越有趣、越有成就感的事,孩子就越喜歡 第五章 家長的習(xí)慣也很重要哦 寶寶的崇拜很珍貴!/235 ◆ 孩子崇拜誰 ◆ 讓孩子喜歡你 ◆ 做讓孩子自豪的家長 ◆ 做有威信的家長 ◆ 重要他人 家長一定要言而有信/243 ◆ 對三歲的孩子,行為遠(yuǎn)比語言重要 ◆ 事先做好鋪墊,很多事會迎刃而解 ◆ 家長要說到做到 ◆ 不要對孩子撒謊,孩子會受傷,孩子學(xué)你撒謊,你的權(quán)威會喪失 我家的“家規(guī)”/252 ◆ 巧立規(guī)矩 ◆ 對待孩子,家里人*好都遵循統(tǒng)一的教育原則 ◆ 做一名自信的家長 挫折教育好嗎?/260 ◆ 挫折教育的清晰定義 ◆ 一種現(xiàn)象帶來的錯(cuò)誤觀點(diǎn) ◆ 女孩兒富養(yǎng),富養(yǎng)在哪? 無條件的愛和有條件的愛/267 ◆ 父愛能起到和母愛不一樣的作用 ◆ 父親和母親扮演不同角色,共同撫養(yǎng)孩子,會獲得*好的結(jié)果
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壞習(xí)慣沒有好人生:家長必知兒童心理學(xué) 作者簡介

柏燕誼,中科院心理學(xué)碩士,著名心理學(xué)家,親子關(guān)系、兩性情感和職場心理暢銷書作家。 中央電視臺《夜線》、山東衛(wèi)視《育兒大作戰(zhàn)》、中國教育頻道《成長不煩惱》等節(jié)目常駐心理專家。 壹心理暢銷課程心理學(xué)家,2017、2018連續(xù)兩年入選中國心理學(xué)最具影響力50人。 代表作品:《愛暴力》《反脆弱》《心理專家寫給新媽媽的私信》《愛是最好的藥》等。

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