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給孩子的幸福力3 版權(quán)信息
- ISBN：9787121370298
- 條形碼：9787121370298 ; 978-7-121-37029-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給孩子的幸福力3 本書特色
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實故事，冷靜客觀地對當(dāng)下的家庭教育進行了深刻地反思。在一個個生動的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實成長過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長的動力，作者通過自己的親身實踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開這本書，帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門，讓每個孩子活出幸福的模樣。
給孩子的幸福力3 內(nèi)容簡介
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實故事，冷靜客觀地對當(dāng)下的家庭教育進行了深刻地反思。在一個個生動的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實成長過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長的動力，作者通過自己的親身實踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開這本書，帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門，讓每個孩子活出幸福的模樣。
給孩子的幸福力3 目錄
前言/ 1
自序1 我的教育理念是伴生教育 / 3
自序2 夢想在高中綻放 / 6
第1章 幸福教育的智慧
（一）不按常規(guī)出牌的孩子 / 10
（二）豐富多彩的高中生活 / 12
1.初為人師 / 12
2.愛國情懷 / 13
3.瘋狂運動 / 14
4.愛滿家園 / 15
5.追星無罪 / 16
6.拼搏夢想 / 17
7.愛我音樂 / 18
8.成熟中立 / 19
9.合理申訴 / 19
10.共同進步 / 20
11.懂得感恩 / 21
（三）與眾不同的父母 / 22
1.幾乎沒送過飯 / 22
2.沒因為孩子上學(xué)租過房 / 23
3.一直在接送孩子上下學(xué) / 23
4.關(guān)注孩子的精神成長 / 25
5.說請就請的假 / 25
6.教育原則：先做一個好人，然后再做學(xué)問 / 26
7.家庭教育的大智慧與小智慧 / 28
第2章 當(dāng)幸福照進現(xiàn)實
（一）父母要做到“五要五不要” / 32
1.要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 / 32
2.要理解孩子的難處 / 33
3.要充當(dāng)孩子的助力 / 34
4.要成為孩子的朋友 / 35
5.要做孩子的榜樣 / 36
（二）高中三年——晨宇帶你去學(xué)習(xí) / 42
1.中考后的暑假要不要提前上課？ / 42
2.暑假上什么課？ / 42
3.暑假上課應(yīng)該注意什么？ / 43
4.暑假除了上課還應(yīng)該做些什么？ / 43
5.高一上學(xué)期 / 44
6.高一的寒假 / 46
7.高一下學(xué)期 / 47
8.高一的暑假 / 49
9.高二上學(xué)期 / 50
10.高二的寒假 / 52
11.高二下學(xué)期 / 53
12.高二的暑假 / 54
13.高三上學(xué)期 / 56
14.高三的寒假 / 57
15.高三下學(xué)期 / 58
16.高考前的*后準備 / 60
17.高考啦 / 61
18.寫在后面的話 / 61
第3章 清華學(xué)子是如何幸福煉成的
（一）過渡時期的思考與堅持 / 64
1.為兒子，要堅持 / 64
2.每一份經(jīng)歷都讓我心動 / 65
3.放不下 / 66
4.長大 / 66
5.圍城 / 66
6.兒子與錢 / 67
7.幸福滿滿 / 68
8.兒子的小想法 / 69
9.疲憊 / 70
10.和兒子小談人生 / 71
11.讓我刻骨銘心的對話 / 72
12.青春迷茫 / 75
13.這個周末我喜歡 / 76
14.忙，等于不負責(zé)任 / 77
15.學(xué)習(xí)的獨立 / 77
16.高中**次考試 / 79
17.*貼心的組長 / 80
18.陪伴 / 81
19.兒子就是戰(zhàn)士 / 82
20.執(zhí)著？變通？ / 83
21.給兒子的一封信（歸因） / 84
22.和兒子的戰(zhàn)斗剛剛開始 / 85
23.堅持 / 86
24.交流 / 87
25.成長中的痛 / 87
26.兒子的心 / 88
27.兒子的小幸福 / 89
28.可憐的小憩 / 90
29.活著為了什么 / 91
（二）平穩(wěn)階段的彷徨與執(zhí)著 / 93
1.心疼 / 93
2.成長中的兒子 / 94
3.盤點 / 94
4.進與退 / 95
5.認真做事 / 96
6.關(guān)于作業(yè) / 98
7.軟弱與堅強 / 99
8.寂靜的夜 / 101
9.一次難得的經(jīng)歷 / 101
10.總得有這樣一段經(jīng)歷 / 103
11.兒子，媽媽錯了 / 104
12.瘋狂足球 / 106
13.不知道 / 107
14.偶像包袱 / 108
15.艱難的選擇 / 110
16.見證成長 / 110
17.兒子的理念 / 111
18.寫給16歲兒子的賀卡 / 112
19.孩子大了 / 113
20.細節(jié)教育更見成效 / 115
21.放縱也是一種教育 / 117
22.兒子的小心思 / 118
23.**次點餐 / 119
24.認真與堅持 / 120
25.兒子在意的 / 121
26.叩問幸福 / 123
27.困惑 / 124
28.放手是一份坦然 / 126
29.心靈成長 / 127
30.那一通電話 / 128
31.溺愛害人，可我還在繼續(xù) / 129
32.沒有不正常的孩子 / 129
33.觸及心靈 / 130
34.偶遇 / 131
35.男人的方式 / 132
36.兒子的窘境 / 133
37.怎么教育的 / 134
38.只是瞬間 / 135
39.大大的兒子，小小的我 / 135
40.遲來的青春期 / 136
41.這個周末 / 137
42.成長 / 138
43.經(jīng)典對話（一） / 141
44.經(jīng)典對話（二） / 143
45.變化 / 144
46.有些我們真的不理解 / 145
47.如果以前不那么優(yōu)秀…… / 146
48.那天，我們談著《太陽的后裔》 / 147
49.兒子的時間管理 / 149
50.開心在每天 / 150
51.一份深深的歉意 / 151
52.送給17歲的寶貝 / 153
53.17歲的兒童節(jié) / 153
（三）沖刺階段的吶喊與爆發(fā) / 155
1.我也談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認識 / 155
2.這一年，我要記得（一） / 156
3.這一年，我要記得（二） / 158
4.寶貝高三戰(zhàn)記（1） / 159
5.寶貝高三戰(zhàn)記（2） / 159
6.寫給奮戰(zhàn)在高考戰(zhàn)線上的兒子 / 161
7.在距離高考190天 / 162
8.兒子長大了 / 163
9.寫在兒子距離高考150天 / 164
10.故事里的事兒 / 165
11.兒子的變化讓我無從下手 / 165
12.寫在兒子距離高考100天 / 166
13.寫在兒子距離高考90天 / 167
14.寫給18歲的兒子，46歲的自己 / 168
15.迎接高考 / 171
第4章 父親給孩子的幸福力
（一）來自父親的幸福力 / 174
1.換位 / 174
2.理解 / 175
3.平等 / 176
4.自由 / 177
5.引領(lǐng) / 178
（二）父親的教育原則 / 180
1.高位的教育 / 180
2.我們一直在幸福的路上…… / 181
幸福后記 / 183
有一種愛漸行漸遠、歷久彌香 / 183
展開全部
給孩子的幸福力3 作者簡介
付廣娟她是一名幸福的老師。在教育一線深耕細作二十六年，做了二十年班主任工作，收獲了累累碩果：吉林省長春市實驗中學(xué)高級教師，吉林省語文學(xué)科帶頭人，長春市“十佳教師”，長春市優(yōu)秀班主任。她的“快樂語文”教學(xué)法，讓學(xué)生既收獲了知識，又學(xué)會了做人。她做班主任的理念是：做學(xué)問之前先做好人。她用心引領(lǐng)學(xué)生成長成才，培養(yǎng)他們終生受益的品格，贏得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。她是一位幸福的媽媽。她，2018年被評為吉林省最美家庭標兵，吉林好人。她的家庭，2019年被評為全國最美家庭。她提出了科學(xué)家庭教育理念：伴生教育！她用伴生教育陪伴孩子20年，堅持記錄孩子成長的點滴。孩子健康、快樂，有責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)，2017年考入清華大學(xué)。在她的字典里，孩子的幸福與快樂是最重要的。讀她和孩子之間的故事，幸福又溫暖。她是一名幸福的公益人。她，2018年被評為吉林省優(yōu)秀志愿者。作為資深的家庭教育專家，她在全國各地做了近千場講座，在各大廣播電臺、電視臺進行過上百次關(guān)于家庭教育的現(xiàn)場直播和錄播。她有100多個家長群，定期分享微課與文章，受益家長十幾萬人。她于2017年成立了家庭教育公益組織——清北媽媽團，擔(dān)任團長，帶領(lǐng)團隊做了兩年多的公益沙龍，受益家長幾百組。她的家庭教育夢想就是影響更多家長，成就更多家庭，幸福更多孩子，讓每個家庭都幸福綿長。
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