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0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年

0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年

出版社：上海社會科學院出版社出版時間：2020-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 436
本類榜單：家庭教育銷量榜
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0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552030495
  • 條形碼：9787552030495 ; 978-7-5520-3049-5
  • 裝幀：80g膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 本書特色

大腦終身可塑，5歲之前是關(guān)鍵！美國神經(jīng)生物學家教你如何在日常育兒中，以正確的方法，充分發(fā)掘孩子的大腦潛能，養(yǎng)出聰明寶寶！扒樯讨浮备隊柭、諾獎得主坎德爾重磅推薦。青豆書坊。 人的智力是天生的還是后天塑造的？——這是一個根本性的問題，決定我們在教養(yǎng)孩子的事情上能做多少。 《0—5歲——大腦發(fā)育的黃金五年》這本書通過回溯神經(jīng)學的研究發(fā)展，告訴我們一個令人振奮的真相：人的大腦具有極強的可塑性。本書指出，認為遺傳基因決定大腦聰明的程度，或者只相信后天的培養(yǎng)，都是片面的；研究證實，大腦的塑造是先天與后天共同作用的結(jié)果。這就回答了“先天/后天論”的問題：養(yǎng)育一個大腦聰明的孩子，父母可以做很多！本書作者莉絲·埃利奧特結(jié)合扎實的腦科學研究成果和身為人母的親身經(jīng)驗，為我們展示了一副完整的大腦發(fā)育路線圖——從孕育到分娩，從人體的六種基本感覺(觸覺、平衡覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺)的發(fā)展、運動技能的增強到大腦的高級認知功能(情感、記憶、語言、智力等)的出現(xiàn)，以及先天、后天和性別因素在其中所起的作用。借由這個完整的脈絡(luò)，家長可以獲得這些實用知識：·備孕和生產(chǎn)的諸多注意事項；·如何抓住孩子的感官敏感期，培養(yǎng)孩子敏銳的統(tǒng)感能力；·如何開發(fā)孩子的運動技能;·把握情感、記憶、語言發(fā)育的*佳期，讓孩子更聰明；·男孩與女孩的大腦有何不同。

0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 內(nèi)容簡介

發(fā)掘孩子大腦潛能，抓住教養(yǎng)關(guān)鍵期！ 孩子的大腦發(fā)育有多少是遺傳決定的？有多少是環(huán)境決定的？ 父母如何更好地開發(fā)孩子的大腦，幫助他們變得更聰明和更快樂？ 結(jié)合腦科學近期新研究成果和為人母的經(jīng)驗，本書作者從感覺、運動技能、社交、情緒、語言、記憶、智力等功能的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，回答了這些父母們關(guān)切的問題。 她認為，先天遺傳與后天經(jīng)歷，共同造就了我們每個人的專享；從受孕到孩子5歲的關(guān)鍵期，父母做出的每一個決定，都會影響孩子大腦的發(fā)育。在本書中，她還向父母們展示了有助于孩子智力發(fā)育的諸多實用觀念與方法。 ?寶寶的感覺、運動技能、記憶、語言等的發(fā)展路線是怎樣的？ ?哪些產(chǎn)前因素對寶寶大腦發(fā)育影響優(yōu)選？ ?寶寶感覺、語言和情感發(fā)育的關(guān)鍵期是什么時候？ ?男孩和女孩的大腦發(fā)育有什么區(qū)別？ …… 愛，引領(lǐng)著我們竭盡所能地幫助孩子擁有很聰明的大腦。——莉絲·埃利奧特

0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 目錄

第1章解密寶寶大腦與心智發(fā)育：先天還是后天？

第2章 寶寶來了：大腦與心智發(fā)育的開端
大腦形成
發(fā)育和進化的關(guān)系
胎兒大腦開始發(fā)育
神經(jīng)元的誕生和成長
選擇*佳大腦回路
髓鞘形成
區(qū)域化發(fā)育
大腦回路塑造有關(guān)鍵期嗎？

第3章 準媽媽注意：孕期因素如何影響寶寶大腦與心智發(fā)育
預(yù)防神經(jīng)管缺陷
營養(yǎng)很重要
小心藥物和化學品
電離輻射很危險
非電離輻射要辨明
避免感染
做個快樂的媽媽：激素、情緒和壓力的影響

第4章 大日子來了：產(chǎn)程如何影響寶寶大腦與心智發(fā)育
胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)判定何時分娩
分娩對寶寶大腦有好處
早早接觸，建立依戀
分娩可能造成的危險
權(quán)衡：合理使用助產(chǎn)用藥與操作
結(jié)論

第5章 親親寶貝：早期觸覺的影響
觸覺的生理基礎(chǔ)
早期經(jīng)驗塑造觸覺
觸覺是如何形成的？
嬰兒能感覺到什么？
痛覺的發(fā)育
溫度覺的發(fā)育
早期觸覺益處大
觸摸療法：早期觸碰和按摩會促進寶寶生長發(fā)育

第6章 搖搖樂：寶寶平衡感與運動感的早期成熟
前庭系統(tǒng)開工了
前庭系統(tǒng)的發(fā)育
胎兒的前庭系統(tǒng)很脆弱
通過新生兒反射檢測前庭功能
前庭系統(tǒng)發(fā)育有助于大腦其他部分的發(fā)育
前庭刺激促進大腦發(fā)育
……
第7章 靠“聞”認識世界：寶寶的早期嗅覺
第8章 喜歡的味道：寶寶味覺和飲食偏好的由來
第9章 迅速清晰：寶寶視覺的建立
第10章 緩慢成熟：聽覺的發(fā)展
第11章 一座座里程碑：運動技能的進步
第12章 建立幸福之源：寶寶情感的發(fā)展
第13章 形式多種多樣：寶寶記憶的出現(xiàn)
第14章 *棒的語言學家：寶寶的語言發(fā)育
第15章 越來越聰明：寶寶的智力發(fā)育
第16章 先天、后天及性別因素：對智力發(fā)育的影響
第17章 聰明寶寶如何養(yǎng)成
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0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 節(jié)選

　　《0-5歲 大腦發(fā)育的黃金五年》：　　人類的學習能力可能是另一個原因。嬰兒的大腦如同一臺學習機。他們可以通過自我構(gòu)造來適應(yīng)周邊的環(huán)境。盡管如此，兩者還是有所區(qū)別：大腦可以自行編程。想象一下，你買了一臺電腦，但不用安裝任何軟件，僅僅插上電源，它就能自動完成如下事項：安裝操作系統(tǒng)，安裝CD-ROM、聲卡、打印機、調(diào)制解調(diào)器等一切相關(guān)硬件的驅(qū)動程序；稍后，它意識到文字處理程序很有用，立即編寫出一個，并可以讀出英語、西班牙語、德語、希伯來語等，以便更好地與外界交流；*后，它需要閱讀和計算，于是自己編碼完成了字符識別和表格設(shè)計的程序。孩子的大腦就是這樣，它們因為自身需要而建立神經(jīng)回路，并根據(jù)需求隨時隨地激活和調(diào)試，比如行走、交談、閱讀、尋找食物、彈鋼琴等。　　這種適應(yīng)能力是大腦得天獨厚的優(yōu)勢，并且在它形成之初就已經(jīng)具備。盡管基因程序化地設(shè)定了神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的次序，但其完成的質(zhì)量卻常常受環(huán)境因素的影響。在胚胎發(fā)育的早期，胚胎細胞會對特定分子細微的濃度變化作出反應(yīng)，受誘導分化為腦袋或尾巴、脊髓或小腦。隨后，特定的電刺激將精準地改變兒童大腦皮層中的某些突觸連接。這些在分子水平上數(shù)不勝數(shù)、錯綜復(fù)雜的相互作用，不斷地在大腦中發(fā)生著。作為一個龐大的細胞鏈，大腦中的細胞相互溝通，不可避免地與外部世界產(chǎn)生聯(lián)系。每一次觸摸、每一個動作、每一種情感都會轉(zhuǎn)化為電化學活動，它們將基因預(yù)設(shè)程序向前推進，巧妙地改變著大腦的整合方式。　　發(fā)育生物學家常用從懸崖峭壁滾落的皮球來比喻大腦發(fā)育的過程；蛉缤亓，吸引著皮球不可抗拒地下落。但很多時候，其他因素會介入其中。當皮球落入不同的環(huán)境——巖石、洞穴或樹權(quán)——結(jié)果必然不同。這會使它的路徑大相徑庭，并改變它將要遇到的事物！　〈蠖鄶(shù)健康的嬰兒都依照相似的方式發(fā)育成長。潛在的基因程序可以適應(yīng)多種“正！杯h(huán)境。這種高度的適應(yīng)性讓很多父母備感安慰，他們不必再為了如何放置嬰兒床鈴，或是如何教6個月大的嬰兒“閱讀”而憂慮。早期經(jīng)歷的質(zhì)量對兒童大腦發(fā)育會產(chǎn)生重大影響。基因和環(huán)境都很重要，雖然我們很難去改變基因，卻可以在孩子的成長環(huán)境中大有所為。　　在下面的章節(jié)中，我將詮釋大腦各個重要“系統(tǒng)”是如何發(fā)育生長的，以及基因和環(huán)境對這些系統(tǒng)已知的影響。本書涵蓋的年齡段是從受孕到孩子五六歲，但并不是按照嚴格的時間順序描述。每一章都從*開始——胎兒在子宮中的感覺與運動能力，以及出生時具備的各種高級智力——來闡述這些神經(jīng)功能是如何以及為何在孩子身上出現(xiàn)。　　第2章概述了大腦發(fā)育的基本過程，包括：復(fù)雜而神奇的人腦是如何從精子與卵子的融合發(fā)育而來，尤其是在基因和經(jīng)驗的雙重作用下，大腦中的核心神經(jīng)回路是如何“建立”的；大腦的每一種感覺、運動以及更高級功能系統(tǒng)通用的生物學機制是什么。第2章的內(nèi)容是本書的基礎(chǔ)，從孕期一直講到童年期！　∮嘞碌恼鹿(jié)各有側(cè)重。第3章將著重介紹胎兒的大腦在子宮中發(fā)育的過程，并探討孕婦的生活方式、孕婦與環(huán)境中各種物質(zhì)的接觸對胎兒發(fā)育的影響。第4章將描述分娩過程對嬰兒大腦發(fā)育的影響。第5章至第10章，將按照感覺系統(tǒng)發(fā)育成熟的大致順序具體介紹，包括：觸覺、平衡覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺，還囊括了一些相關(guān)話題的探討，比如：撫觸為何對嬰兒有好處、母乳如何促進大腦發(fā)育，以及先天性視覺和聽覺障礙為什么會對孩子感覺及認知能力的發(fā)育構(gòu)成危害。第11章闡述了嬰幼兒的運動能力如何提高。第12章至17章，將探討更高級腦功能的出現(xiàn)，包括：情感、記憶、語言和其他認知能力，以及先天程序與早期經(jīng)驗的相互作用將如何影響這些功能的發(fā)育成熟。　　……

0-5歲:大腦發(fā)育的黃金五年 作者簡介

莉絲??埃利奧特 (Lise Eliot) 哈佛大學學士、哥倫比亞大學生理學和細胞生物學博士，現(xiàn)任美國羅莎琳德富蘭克林醫(yī)科大學芝加哥醫(yī)學院神經(jīng)學系教授，就職于埃里克·坎德爾實驗室。埃利奧特博士經(jīng)常在各類期刊上發(fā)表專業(yè)文章，除《0-5歲：大腦發(fā)育的黃金五年》外，她還著有《粉色大腦，藍色大腦》(Pink Brain, Blue Brain)。

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