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正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法

正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2021-03-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 200
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521728705
  • 條形碼：9787521728705 ; 978-7-5217-2870-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 本書(shū)特色

適讀人群 ：13-18歲孩子父母閱讀本書(shū)，父母將逐一解開(kāi)青春期孩子叛逆行為背后的疑惑—— 我們的孩子去哪兒了？ 我們的孩子為何越來(lái)越脫離父母的管控？ 正在長(zhǎng)大的他們將來(lái)會(huì)變成什么樣子？ …… 閱讀本書(shū)，父母也將有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，試著做出一些正面積極的改善—— 父母為什么看不見(jiàn)“我”長(zhǎng)大了？ 父母為什么總管著我？ 父母會(huì)理解我嗎？ ……

正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這本書(shū)是臨床心理學(xué)家和插畫(huà)家合作的輕松家教書(shū)，讀者是12-18歲孩子家長(zhǎng)。以阿德勒的兒童教育心理學(xué)為理論依據(jù)，以尼爾森開(kāi)創(chuàng)的正面管教為方法依托，從大人的心情角度出發(fā)，幫家長(zhǎng)解析青春期孩子日常生活里經(jīng)常上演的情緒躁動(dòng)的處理辦法。2019年法國(guó)初版。

正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 目錄

解密青少年_ 1

我的孩子去哪兒了？

他覺(jué)得我們讓他丟臉 _ 10

他只有在有需要的時(shí)候才想起我們 _ 12

他不想讓我們親他—除非他主動(dòng)要求 _ 14

他作息時(shí)間黑白顛倒 _ 16

他的精力分配不合理 _ 18

他跟我們找碴、向我們挑釁 _ 20

他不洗澡 _ 22

他飲食不健康 _ 24

他脫離了父母的管控

他隨心所欲地穿衣 _ 34

他的網(wǎng)絡(luò)社交多于真實(shí)社交 _ 36

他不肯與我們交流 _ 38

他一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà) _ 40

他對(duì)整理房間有自己的理解 _ 42

他不做家務(wù) _ 44

他手機(jī)不離手 _ 46

他不告訴我們他的戀愛(ài)經(jīng)歷 _ 48

他拒絕一切幫助 _ 50

他將來(lái)會(huì)變成什么樣子？

他不喜歡參加活動(dòng) _ 70

他做不到有規(guī)律地學(xué)習(xí) _ 72

他容易受他人影響 _ 74

我們不喜歡他的女（男）朋友 _ 76

他被人糾纏 _ 78

他嘗試吸煙、喝酒 _ 80

他不會(huì)有計(jì)劃地花零用錢(qián) _ 82

他對(duì)什么都不感興趣 _ 84

他不會(huì)做選擇 _ 86

他不會(huì)從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn) _ 88

解密父母 _ 119

他們看不見(jiàn)我長(zhǎng)大了

他們?nèi)匀幌霂乙黄鸪鲩T(mén) _ 128

他們給我設(shè)定的規(guī)矩很可笑 _ 130

他們居高臨下，對(duì)我說(shuō)教 _ 132

他們還像小時(shí)候那樣懲罰我 _ 134

他們總想讓我早點(diǎn)睡覺(jué) _ 136

我使用電子設(shè)備的時(shí)候，他們不信任我 _ 138

他們總管著我

他們不停地給我發(fā)信息 _ 148

他們想知道我到底要去哪兒 _ 150

他們會(huì)因?yàn)槲沂褂秒娮釉O(shè)備而發(fā)怒 _ 152

他們總想和我說(shuō)話(huà)！ _ 154

他們總盯著我的考試成績(jī)不放 _ 156

他們不喜歡我的學(xué)習(xí)方法 _ 158

他們*終會(huì)理解我嗎

他們因?yàn)槲页臣?_ 168

他們以為我藥物上癮 _ 170

他們看不到我與他人相處的困難 _ 172

他們言行不一致或不可信 _ 174

他們過(guò)分擔(dān)心我對(duì)性話(huà)題的關(guān)注 _ 176

他們不考慮我的感受 _ 178

控制我們的怒火 _ 181


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正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 節(jié)選

序言 2017年9月，《正面管教圖解版（0～12歲）》在法國(guó)出版后，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)，您面前的這本書(shū)是《正面管教圖解版（0～12歲）》的續(xù)篇。 本書(shū)采用了與上部書(shū)同樣的版式，圖片豐富、視覺(jué)效果強(qiáng)、新穎別致。讀者可選擇整本閱讀，也可以有針對(duì)性地閱讀。 在書(shū)中，您能找到兩把鑰匙：**把鑰匙為家長(zhǎng)而準(zhǔn)備，可以解密青少年的不合理行為；第二把鑰匙為青少年而準(zhǔn)備，可以解密父母的不合理行為。 青春期的孩子處于一種“危機(jī)”狀態(tài)之中，“危機(jī)”這個(gè)詞本身就包含了辯證的雙重含義：這個(gè)時(shí)期是“危險(xiǎn)”的，但同時(shí)也蘊(yùn)藏著“機(jī)會(huì)”？梢哉f(shuō)本書(shū)也同樣處在“危機(jī)”之中。 風(fēng)險(xiǎn)在于：筆者將互相矛盾的內(nèi)容融入了一本書(shū)之中： ▲較兒童時(shí)期而言，青春期所涉及的主題要復(fù)雜得多，而在這一冊(cè)書(shū)中，我們?nèi)匀槐辛松钊霚\出的原則。 ▲在有限的篇幅中，探討的主題將復(fù)雜多樣。 ▲孩子在青春期出現(xiàn)的各種問(wèn)題有時(shí)較為沉重，甚至令人感到壓抑，但是我們?nèi)匀槐３至擞哪、自嘲的語(yǔ)言風(fēng)格。 ▲由于性別、年齡、遺傳的原因，處于青春期的孩子與他兒童時(shí)期相比，他的表現(xiàn)存在明顯的差異。這一冊(cè)的繪圖中，我們?nèi)匝赜昧?*冊(cè)書(shū)中的人物。 面對(duì)**個(gè)挑戰(zhàn)，我們使用了“濃縮”的技巧：首先，對(duì)每個(gè)主題盡可能進(jìn)行全面的思考；其次，在保留中心思想的前提下，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行*大程度的壓縮。 面對(duì)第二個(gè)挑戰(zhàn)，我們需要進(jìn)行雙重選擇：每個(gè)主題*多只占用兩頁(yè)篇幅（通常在右側(cè)的一頁(yè)中內(nèi)容比較密集）；放棄對(duì)某些主題的探討（比如飲食障礙、性取向、離婚、家庭重組），因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這些主題應(yīng)該在更為專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍中做更深入的探討。 面對(duì)第三個(gè)挑戰(zhàn)，我們?cè)噲D在幽默與嚴(yán)肅之間找到一種平衡。筆者根據(jù)自己做青少年父母的經(jīng)驗(yàn)，感受到父母并非總能做到置身事外，用幽默的態(tài)度去面對(duì)各種事情，但是在本書(shū)中，我們希望父母能夠做到這一點(diǎn)。從各個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這一冊(cè)書(shū)的內(nèi)容含量都更為豐富。 面對(duì)第四個(gè)挑戰(zhàn)，我們選擇了一個(gè)四口之家（父親、母親、一個(gè)男孩和一個(gè)女孩）作為本書(shū)的故事原型，在圖書(shū)的撰寫(xiě)與繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們也在不斷地成長(zhǎng)。 出于方便閱讀的考慮，本書(shū)一直以“他”這個(gè)人稱(chēng)進(jìn)行敘述。 筆者有機(jī)會(huì)受邀在這本書(shū)的原型家庭中近距離地觀(guān)察他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降母鞣N挑戰(zhàn)，筆者在敘述中將這些挑戰(zhàn)進(jìn)行了歸納、選擇，通過(guò)對(duì)各個(gè)場(chǎng)景的描述，希望每位讀者都能在書(shū)中找到自己家庭的影子

正面管教:圖解版. 13-18歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法 作者簡(jiǎn)介

安妮-克萊爾·克蘭丁斯特是法國(guó)臨床心理學(xué)家，也是四個(gè)孩子的媽媽?zhuān)鵀樵S多處境困難的孩子和他們的父母做過(guò)心理咨詢(xún)。她組織了“正面管教”工作坊，還組織了一些推廣正面管教理論的互助小組，幫助很多家庭的日常生活走上正軌。

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