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如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787516828496
- 條形碼：9787516828496 ; 978-7-5168-2849-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 本書特色
1. 作者為**教育專家，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和案例。 2. 教育專家傾力之作，專為中學(xué)生量身打造。 3. 本書以生動而具體的實例詳解高效學(xué)習(xí)方法。 4.學(xué)習(xí)方法類家教書在圖書市場持續(xù)**，本書作者針對受眾關(guān)注的熱點問題做了詳細(xì)的解答。
如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 內(nèi)容簡介
初中是銜接小學(xué)和高中的過渡階段，也是學(xué)生身心逐漸成熟的關(guān)鍵時期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。 本書是專為初中生量身定做的一套優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法讀物，本書分為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)技巧、備考應(yīng)試等方面，分別介紹了初中生如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何提高記憶力、專注力及利用學(xué)習(xí)工具等方面的學(xué)習(xí)能力；如何快速掌握學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理七大學(xué)科的實用技巧和有效方法；如何具備備考應(yīng)試的良好心態(tài)和答題技巧。為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。 本書中選取的學(xué)習(xí)方法，既有一線資深教師的教學(xué)經(jīng)驗，還有許多中考狀元的學(xué)習(xí)心得，這些方法都是經(jīng)過實踐的檢驗，能有效解決大家在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題，增添學(xué)習(xí)的樂趣，比較明顯地提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 目錄
Chapter 1 你那么努力，為什么成績就是上不去
討厭的課程往往是“丟分陷阱” 005
短板只是基礎(chǔ)題，學(xué)好基礎(chǔ)并不難 008
定期自我總結(jié)鞏固所學(xué)知識 010
看看分?jǐn)?shù)都丟在哪里 013
平時學(xué)習(xí)好，考前也要抱佛腳 016
不會做的題“放生”是正道 019
找到解決綜合題的“感覺” 022
重溫試卷，不要放過“生面孔” 026
拖延癥是課堂聽課的大敵 030
Chapter 2 每一位“學(xué)霸”，都有他“高高在上”的砝碼
自主學(xué)習(xí)，爭做課堂的主人 037
聽課要學(xué)會“留心眼” 040
抓住課堂的黃金時間 044
積極互動保證聽課質(zhì)量 047
學(xué)會課間休息，保證課堂精力 050
和草稿紙成為形影不離的好朋友 054
題海之下，沒有短板 057
像對待考試一樣對待作業(yè) 060
Chapter 3 所謂記性不好，是你沒能正確激活并使用大腦
用自己的語言背書 069
讓知識在腦袋里“快進(jìn)” 073
模糊科目界限，把知識串成串 077
情景劇是*好的記憶魔術(shù)師 081
學(xué)會用對比來加深記憶 084
“碎片化記憶”拼出高分?jǐn)?shù) 088
Chapter 4 精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，把教科書和參考書變成成績加速器
每本課本都有隱藏的“通關(guān)秘籍” 097
用目錄給教科書“瘦身” 101
題海戰(zhàn)術(shù)也需要排兵布陣 106
找到自己專屬的教輔書 110
作文書，*好的題材倉庫 114
學(xué)會給參考書“做減法” 118
Chapter 5 治愈數(shù)學(xué)恐懼癥，數(shù)學(xué)會用功，高分很輕松
記公式?jīng)]有捷徑，只有方法 125
找到數(shù)學(xué)陷阱*多的“恐怖地帶” 129
數(shù)學(xué)知識是近親，舉一反三并不難 133
例題，每節(jié)課的“課代表” 138
錯題本，*奢侈的私人數(shù)據(jù)庫 142
Chapter 6 你對語文有誤解！語文應(yīng)巧學(xué)，考試根本不糾結(jié)
感受魅力才能產(chǎn)生興趣 151
語文和英語一樣，需要語感 155
作文，語文考試中的“紙老虎” 159
日記，*好的語文家教 163
晨讀是語文的黃金搭檔 166
永遠(yuǎn)不要忽視“背功” 169
Chapter 7終結(jié)低效練習(xí)，方法升級，才能解決你的英語焦慮
學(xué)好音標(biāo)，單詞就都記住了 177
語法是英語學(xué)習(xí)的重中之重 180
英語筆記應(yīng)該這樣寫 184
手機(jī)電腦，也可以是英語家教 188
讓英語生活化，在生活中“活”起來 191
Chapter 8 學(xué)業(yè)的精進(jìn)！做自己面面俱到的高級課業(yè)規(guī)劃師
掌握化學(xué)的專用語言 197
讓實驗代替記憶 200
歷史課本就是一本故事書 204
物理公式，萬變不離其宗 208
私人訂制讓學(xué)習(xí)更快樂 212
定期保養(yǎng)，興趣永遠(yuǎn)不過期 214
成為忙而不亂的時間管理者 217
先給自己定個小目標(biāo) 220
學(xué)習(xí)不是生活的全部 223
制定完美的“考場策略” 226
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如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 節(jié)選
在小學(xué)階段，同學(xué)們考試滿分的情況比較常見。但到了初中，由于題目越來越復(fù)雜，知識越來越深入，考試想拿滿分就不那么容易了。 在這里我要提醒的是：雖然初中階段大考小考不斷，但是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的同學(xué)們，一定不要忽略試卷中錯題的重要價值。每次拿到試卷，有些同學(xué)*大的關(guān)注點往往是紅色的分?jǐn)?shù)，對那些錯誤卻視而不見，白白喪失了查找“薄弱點”、糾正錯誤、提升成績的大好時機(jī)。事實上，試卷上這些錯題，往往具有鮮明的代表性，是我們?nèi)菀壮鲥e的題目中的典型。 我曾經(jīng)教過一個叫張博的孩子，中考獲得全校**名的好成績，被市重點高中錄取。張博*大的特點就是善于尋找試卷錯題背后的價值。在三年的初中學(xué)習(xí)中，張博經(jīng)常會對大小考試、測驗的試卷進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)。到了初中三年級，他按照時間順序把三年的試卷分門別類地歸整起來，裝訂成冊，每次大考之前，都會把試卷集拿出來翻閱翻閱，把那些錯題再重新做一遍。 中考前一個月，張博清楚地知道這一階段*主要的任務(wù)是將學(xué)過的知識進(jìn)一步總結(jié)、升華，尋找自己的薄弱點。為了在*短的時間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，張博再一次把試卷集拿出來進(jìn)行仔細(xì)查閱，專攻一些不顯眼卻容易失分的項目。比如語文中的名詩、名句，數(shù)學(xué)中的公式、定理等等。通過研究和分析試卷，張博掌握了自己的多錯點、常錯點和易錯點，針對這些問題及時彌補(bǔ)，及時糾正。正是因為如此，張博才拿到好成績，獲得全校狀元的稱號。 在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們可能會發(fā)現(xiàn)，自己掌握一些學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)效率和成績會有所提高。為此，同學(xué)們會興奮，可在興奮之余，你必須清楚地意識到，哪些方面是你的薄弱環(huán)節(jié)。 那么，如何找到“薄弱點”呢？ 其實，對各種測驗、考試的試卷進(jìn)行分析不失為一個省時省力又極具針對性的好方法。通過試卷分析，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)考試中暴露的問題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己缺漏的知識；通過試卷分析，同學(xué)們還可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法的正確性，以及是否適合自己。 有些同學(xué)會說：“試卷有什么好分析的，我把錯題改正，省點時間復(fù)習(xí)知識或是多做些題，不好嗎？” 實際上，說這話的同學(xué)沒有真正領(lǐng)悟到試卷分析的意義、作用。要知道，切實、有效地進(jìn)行試卷分析，可以幫助你檢驗復(fù)習(xí)的效果、總結(jié)自身掌握的知識，了解自己的實際情況，并進(jìn)一步反思、評價自己的學(xué)習(xí)方法，甚至可以領(lǐng)悟出一些應(yīng)試的技巧。這有利于我們及時調(diào)整心理狀態(tài)，減少因模糊、沒有發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢或不足而造成的考試失利。 那么，同學(xué)們應(yīng)該怎樣分析試卷呢？ **，針對知識點的掌握程度統(tǒng)計得失分。分析試卷，查找“薄弱點”可以從針對不同的知識點進(jìn)行統(tǒng)計，分析卷面的得失分情況做起。我們要明確地知道，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，并且對做錯的題目進(jìn)一步分析，查清做錯的原因。究竟是沒理解題意、知識點沒掌握，還是思路不對；是時間不夠、緊張，還是馬虎。 對于知識點掌握不牢造成的錯誤，必須有針對性地進(jìn)行知識的再學(xué)習(xí)、再復(fù)習(xí)、再檢驗，*終達(dá)到完全掌握、熟練應(yīng)用的目的。對于因非智力因素造成的錯誤，必須提醒自己認(rèn)真對待每一次測驗、考試，做到認(rèn)真審題、細(xì)心解題、仔細(xì)檢查，從而提高解題的效率，*大限度提高成績。 第二，高分值大題溯根求源。很多學(xué)科都會有綜合性大題，這類題目對同學(xué)們的綜合能力要求較高，大多數(shù)學(xué)生都或多或少會失分。針對這樣的情況，同學(xué)們必須重新審題、分析題意，找出題目要探究的核心問題，挖掘題目包含的知識點、每個提問之間存在的遞進(jìn)關(guān)系，從而理順自己的解題思路。另一方面，針對失分的地方，同學(xué)們要認(rèn)真回憶考試時的真實想法，進(jìn)一步思考不會的地方，或者出錯的地方，找到不會和出錯的原因。 第三，要特別重視那些“生面孔”的錯題。可以說那些“生面孔”題目才是我們真正的“分?jǐn)?shù)殺手”。為什么呢？因為你對題目不熟悉，很可能平時忽視了，或是錯過了。不管哪一種情況，你都應(yīng)該更加重視、認(rèn)真對待。 對這些“生面孔”錯題進(jìn)行分析，這不僅是幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺、解題糾誤、掌握知識，更重要的是可以幫你總結(jié)規(guī)律、探索方法、培養(yǎng)能力。分析的過程中，不僅僅是同學(xué)們糾錯的過程，還是發(fā)現(xiàn)平時所忽略的薄弱環(huán)節(jié)的過程。而這是除了分析試卷以外的方法所無法實現(xiàn)的。 可以說，運用試卷分析的方法，同學(xué)們可以掌握更多的思維方式、分析方法、解題技巧，并能夠*大限度地查漏補(bǔ)缺，找到自身的不足并且予以改進(jìn)。 在日常的學(xué)習(xí)中，或許有些同學(xué)對試卷進(jìn)行過分析，但效果并不理想，并沒有實現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)成績的目的。這并不代表這種方法無效，而是你沒找到合適的途徑，或是沒有把重點放在那些“生面孔”的錯題上。 只要你掌握科學(xué)有效的方法，那么就可以達(dá)到事半功倍的效果。
如何培養(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法 作者簡介
曉平，畢業(yè)于華北科技學(xué)院，目前就職于國內(nèi)某知名教育公司。親子教育導(dǎo)師，青少年訓(xùn)練營導(dǎo)師。深入學(xué)習(xí)家庭教育、兩性關(guān)系和親子教育，在教育事業(yè)領(lǐng)域里一直努力前行。多年來從改進(jìn)親子教育的角度出發(fā)，以提升家長的自我教育為核心，思考和改進(jìn)親子教育的觀念和方法，讓數(shù)十萬家長從中獲益，學(xué)習(xí)掌握了教育孩子的有效方法。
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