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用孩子的邏輯,化解孩子的情緒

用孩子的邏輯,化解孩子的情緒

作者：鄭婉瑜
出版社：天地出版社出版時間：2021-09-20
開本： 16開 頁數(shù)： 256
本類榜單：家庭教育銷量榜
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用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 版權(quán)信息

  • ISBN：9787545564471
  • 條形碼：9787545564471 ; 978-7-5455-6447-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 本書特色

1．擁有20年幼教經(jīng)驗，*驕傲的事情是：“從來沒有對學(xué)齡前的孩子動過怒。” 2. 與孩子實戰(zhàn)對話，教父母如何優(yōu)雅處理孩子的壞情緒，幫父母徹底擺脫“我一直說，你一直不聽”的惡性循環(huán) 3.用對方法，說對話，讓親子關(guān)系不糾結(jié)、不擰巴 4.一本像讀故事一樣的輕松教養(yǎng)書 不吼不叫，照樣能讓孩子乖乖聽話 5.作者經(jīng)常聽到家長或老師對她說：“Teacher Grace，你到底跟孩子說了什么？為什么我講了幾百次他都聽不進去，你跟他說一次他就變乖了？”作者在書中分享了從未動過怒的dujia心法，傳授了突破孩子心防的實操技巧 6. 當孩子哭鬧、發(fā)脾氣，什么人勸都不聽時； 當家長軟硬都管不了孩子愛說臟話的行為時； 孩子太愛哭，孩子愛告狀，孩子突然性情大變，不明原因生悶氣時…… 各種教養(yǎng)難題，作者（T.Grace）都能輕松搞定，教給父母不動怒的方法，提升他們與孩子的溝通力 7.配有精美的手繪插圖，形象呈現(xiàn)孩子日常各種壞習(xí)慣，增加輕松幽默感。 8.隨書附贈貼心卡片，奉獻干活級教養(yǎng)孩子的方法

用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 內(nèi)容簡介

面對孩子的壞情緒，現(xiàn)在的父母多數(shù)會用講道理或跟孩子做朋友的方法來處理。這種方式本身沒有錯，只是與孩子講道理、分析對錯，如果流于長篇大論，就會讓孩子形成“反正訓(xùn)完話就沒事了”的心態(tài)。而很常見的是，孩子在大人的道理中養(yǎng)成了說話早熟和愛頂嘴的習(xí)慣。 由此可見，不懂孩子的邏輯，就無法真正解決孩子的問題。本書作者列舉的大量案例，是她20年來在教育孩子的過程中所遇到的真實情況，通過與孩子的實戰(zhàn)對話，言傳身教幫助父母走出“我一直說，你一直不聽”的惡性循環(huán)，教給父母如何站在孩子的角度思考問題，如何做到用孩子的邏輯化解孩子的情緒，從而讓孩子心悅誠服地與父母合作。閱讀本書，父母能夠?qū)W會輕松應(yīng)對各種教養(yǎng)難題，找到面對孩子時保持理智、不動怒的方法，從而提高父母與孩子的溝通力。

用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 目錄

Chapter1
當個優(yōu)雅的大人
01 以身作則的優(yōu)雅
02 從收玩具訓(xùn)練“生活規(guī)矩”
Chapter2
01 用孩子的邏輯，化解孩子的情緒
讓孩子一生受用的這句話，你一定要告訴他
02 生氣、哭鬧不止時，孩子*需要你這樣對他說
03 不想開口叫人的時候，也可以這樣打招呼
*容易讓孩子不開心的這句話，你常說嗎
05 不主動、不積極的孩子，一定要推他一把
06 過度熱心的小幫手，給別人造成困擾怎么辦
07 為了玩游戲，不顧一切打亂有規(guī)律的作息，該怎么辦
08 出現(xiàn)暴力行為，男孩告訴我：“他不乖，我要懲罰他！”
09 她不是愛生悶氣，只是情緒卡關(guān)，找不到出口
10 看到喜歡的東西，就忍不住放進自己的包里
11 告訴孩子“專心”，不如教他“如何專心”
12 每時每刻都想說話的孩子，該怎么做才能讓他靜下來
13 家有“林黛玉”，一遇到不順心的事情就哭……
14 小孩吵架，大人究竟該怎么插手
15“ 我不要，我不要，我就是不要！”孩子到底不要什么

Chapter3
01換個說法，讓孩子信服，你也舒服

父母*常跟孩子說的話，有什么問題呢
02 孩子的準頭沒抓好，“有主見”變成“任性”
03 培養(yǎng)孩子的責任心和良好習(xí)慣，根本不用開口說
04 孩子的回饋來自你的態(tài)度
05 換個說法，讓孩子信服，你也舒服
0一再犯同樣的錯，孩子需要的是你的引導(dǎo)還是責罵


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用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 節(jié)選

真正親自帶過孩子的父母都知道，在還不懂事的孩子面前始終保持理智、不動怒，是一件多么困難的事情。進入幼教業(yè)二十個年頭，我仔細回想，自己是否曾經(jīng)因為孩子們的行為真正動怒過，答案是“沒有”！ 是的，二十年來的幼教生活，我不曾因孩子而失去理智。的確，我不是其中任何一個孩子的母親，但我每天要在同一個時間內(nèi)，面對幾十個二到六歲的孩子，而且時間都超過了五個小時。我相信我所需要的理智與耐心，絕對不會少于一般的父母。 接下來，你肯定想問：“你是怎么做到的？” 身教永遠放在**位 我進入美國南阿拉巴馬州立大學(xué)，主修兒童英語教育時，上**堂課教授就告訴我們：“從這一刻起，你們不可以再說‘stupid’（笨蛋）這個詞了！作為老師，除了教育孩子，你們的言談舉止更是他們學(xué)習(xí)的榜樣，擁有優(yōu)雅的舉止是你們**的特質(zhì)！”這段話對我的影響很大，也讓我建立了日后面對孩子們時永恒不變的原則——柔和而適當?shù)乇３滞䥽馈６，真的再也不說“stupid”這個詞了。教授告訴我們，當我們因為某人做了一件事而說他“stupid”時，就等于向孩子傳遞了“以偏概全”的觀念。如果老師的言行舉止是孩子們模仿的榜樣，那么，越是微小的細節(jié)越要注意。 我想要表達的是，“以身作則”在國外的幼教系統(tǒng)中是如此重要的一環(huán)，老師都需要如此，那么，更何況是在孩子們心目中*具崇高地位的父母呢？當你還沒特意教育孩子時，你所說的每一句話、所做的每一個動作，都可能成為孩子仿效的標準。假如家長們能夠充分認識到這一點，那你們在孩子們面前又怎會不優(yōu)雅呢？ 當然，光憑“因為知道自己的使命，所以必須讓自己的舉止合宜”這一信念，是無法支撐家長們保持優(yōu)雅的。如果家長不想因孩子而“暴走”，那么，除了信念，你們還必須有方法！ **招 對調(diào)皮的孩子要眼睛直視、運用音調(diào)并輔助手勢 學(xué)齡前的兒童相當依靠感官，喜歡會動且色彩繽紛的物品，對突如其來的聲音非常敏感但專注力低，除非是能引起他們好奇心的事物，否則他們對目標物的停留時間是需要訓(xùn)練的。因此，你會發(fā)現(xiàn)，當孩子在做一些調(diào)皮的行為時，你經(jīng)常要喊他很多次，甚至喊到火氣都上來了，他才會聽到你說的話。 還有，孩子很聰明，他不理睬大人的指令，有時是真的沒有聽到，或不知道你在跟他說話，但更多的時候是在試探你的底線，“我再玩一下下，再靠近一點點就好”。如果你想讓他知道“我現(xiàn)在要說的話很重要”，你就必須學(xué)會下面這些技巧。 1. 蹲下來 與孩子溝通重要的事情，*基礎(chǔ)的動作一定是“蹲下來，眼睛與他平視”，這樣做是為了拉近你們之間的距離，避免給孩子造成壓迫感，但主要目的是想抓住他注意力的焦點。如果他把頭轉(zhuǎn)向旁邊，你就讓他把頭輕輕地轉(zhuǎn)向你，讓他看著你的眼睛，并告訴他：“我正在跟你說話，請看著跟你說話的人的眼睛，這樣才是有禮貌的！ 2. 在重點詞匯上放大音量并帶上手勢 在溝通的過程中，你可以在重點詞匯上放大音量并帶上手勢，以加深印象，還可根據(jù)他的年齡給予適當?shù)男畔。注意，此時重點之外的字眼不要說太多，一來會混淆重點；二來接收過多超齡信息的孩子，往往會發(fā)展成很會頂嘴的孩子。

用孩子的邏輯,化解孩子的情緒 作者簡介

鄭婉瑜（T.Grace） 英國英語學(xué)院校長 南阿拉巴馬大學(xué)幼兒／兒童英語教育系 雙碩士 擁有20年幼教經(jīng)驗，最驕傲的事情是：“從來沒有對學(xué)齡前的孩子動過怒！” 堅信 “All Children Can Learn”（沒有學(xué)不會的孩子），面對孩子搗蛋、鬧脾氣等行為，永遠有方法突破孩子心防，輕松搞定。 通過文章與演講，讓父母學(xué)習(xí)到，如何站在孩子的角度思考問題，進而培養(yǎng)出自信、有責任感、懂得感恩的孩子。

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