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斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法

斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法

出版社：人民郵電出版社出版時(shí)間：2022-05-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 194
本類榜單：家庭教育銷量榜
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斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法 版權(quán)信息

  • ISBN：9787115584557
  • 條形碼：9787115584557 ; 978-7-115-58455-7
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法 本書特色

1.創(chuàng)始校長(zhǎng)傾情力作，斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)新教育模式全公開(kāi)； 2.拆解在線學(xué)習(xí)8個(gè)方法、6個(gè)教育趨勢(shì)，找到學(xué)習(xí)制勝關(guān)鍵；3.好方法比刻苦更重要，提升孩子思考力、學(xué)習(xí)力、生存力。

斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《斯坦福學(xué)習(xí)法》一書系斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)始校長(zhǎng)星友啟傾情力作。
本書以斯坦福在線中學(xué)為案例，公開(kāi)了其創(chuàng)新教育模式、教學(xué)計(jì)劃和改革實(shí)踐，介紹了經(jīng)過(guò)科學(xué)研究驗(yàn)證的、有顯著效果的8個(gè)在線學(xué)習(xí)方法、6大教育趨勢(shì)，為在線教育展示了一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的未來(lái)。
本書不僅面向教育工作者，也面向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)，同樣適用于成年人的研習(xí)與自修。本書具有鮮明的前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，對(duì)我國(guó)新時(shí)代教育改革和學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐具有很強(qiáng)的借鑒意義。閱讀本書，有助于開(kāi)闊教育視野、領(lǐng)略未來(lái)教育的風(fēng)采，可提升孩子思考力、學(xué)習(xí)力、生存力。

斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法 目錄

序 章 毀掉孩子的教育方法——8 條可怕的常識(shí)

常識(shí)　1 “稱贊孩子的成果和能力”：導(dǎo)致進(jìn)取心下降　003

·正確表?yè)P(yáng)的秘訣

常識(shí)　2 “手把手教學(xué)”： 導(dǎo)致學(xué)而不精，喪失探究心　006

·教育的局限性

常識(shí)　3 “依照優(yōu)秀的教材和方法學(xué)習(xí)”：導(dǎo)致喪失才華和干勁010

·找到與孩子匹配的學(xué)習(xí)方法

常識(shí)　4 “堅(jiān)持用自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式”： 違背腦科學(xué)原理，阻礙記憶力的提升　013

·綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法

常識(shí)　5 “規(guī)避壓力”： 違背人類基因特點(diǎn)會(huì)帶來(lái)額外壓力的不良影響　015

·善用壓力的“方法”

常識(shí)　6 “考試僅為檢驗(yàn)理解度和學(xué)習(xí)力”： 導(dǎo)致失去促進(jìn)學(xué)習(xí)的*好機(jī)會(huì)　019

·把考試作為促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具

常識(shí)　7 “反復(fù)練習(xí)同一道題”： 解題速度提升，思考力卻下降　023

·培養(yǎng)思考力的解題方法

常識(shí)　8 “應(yīng)該一個(gè)人安靜地學(xué)習(xí)”： 導(dǎo)致“一半”的大腦處于休眠狀態(tài)　026

·“協(xié)同合作”與學(xué)習(xí)效果深度相關(guān)



第 一章　打破常規(guī)

照本宣科式教學(xué)：設(shè)定的學(xué)習(xí)難度太高　034

年級(jí)：一種不公平的“公平制度”　037

課程計(jì)劃：強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)相同課程太不合理了039

時(shí)間表：不要束縛每個(gè)孩子的生活方式　041

放學(xué)后：在線學(xué)校也可以安排課外活動(dòng)時(shí)間　045

考試：只作為結(jié)果評(píng)估沒(méi)有任何意義　047

偏差值：只與他人做比較，不是真正意義上的學(xué)習(xí)　050



第二章　斯坦福在線中學(xué)何以成功

世界上首個(gè)在線“翻轉(zhuǎn)課堂”到底是什么樣子　056

靈活的日程安排和參與型小組討論相結(jié)合　059

揭開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生才能的“天才教育”的秘密060

傳播激情和干勁、對(duì)教育熱心的博士生　064

創(chuàng)建充滿活力的在線學(xué)校社區(qū)的秘訣　067

全球性思維的學(xué)習(xí)環(huán)境　069

在線教育在學(xué)生指導(dǎo)上投入的資源是傳統(tǒng)學(xué)校的　3 倍　071

日美兩國(guó)高考的區(qū)別　072

考入哈佛大學(xué)或斯坦福大學(xué)必須做的事情　074



第三章　如何培養(yǎng)孩子的生存力

成為文理學(xué)院和　STEM 教育的*佳組合　079

用哲學(xué)培養(yǎng)改變規(guī)則的人才　082

全美國(guó)罕見(jiàn)的哲學(xué)必修課程　085

健康課：培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大、心理健康的孩子　088

培養(yǎng)社會(huì)“生存力”：社會(huì)情感學(xué)習(xí)　091

“只要想做就一定能做到”的理念是成功的重要原因　095

如何培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維　097



第四章　有效提升孩子能力的 8 個(gè)方法

方法　1 是學(xué)育而不只是教育： 將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子身上　102

·“學(xué)育”和“教育”的*佳組合

方法　2 謹(jǐn)防“刻板印象威脅”　105

·切忌貼標(biāo)簽的理由

方法　3 培養(yǎng)孩子不怕犯錯(cuò)的能力　109

·孩子出錯(cuò)時(shí)的溝通技巧

方法　4 讓孩子做自己學(xué)習(xí)的掌舵手　114

·創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立決策的孩子

方法　5 讓孩子嘗試運(yùn)用各種各樣的學(xué)習(xí)方法　118

·如何掌握學(xué)習(xí)方法

方法　6 “目標(biāo)設(shè)定”和“自我評(píng)估”　122

·如何將短期目標(biāo)轉(zhuǎn)向長(zhǎng)期目標(biāo)

方法　7 不要忘記自己的榜樣作用128

·成為“哲學(xué)榜樣”的秘訣

方法　8 孩子不能自我培育，要在社會(huì)的多樣性中成才　132

·讓“安全基地”變成護(hù)佑孩子心靈的安全網(wǎng)



第五章　教育的 6 個(gè)趨勢(shì)

個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對(duì)每個(gè)人的私人定制學(xué)習(xí)　139

·科技如何與現(xiàn)有的教育相融合至關(guān)重要

主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的行為　144

·主動(dòng)學(xué)習(xí)有助于提高成績(jī)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：教科書消失了　147

·用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)掌握未來(lái)的技能

學(xué)習(xí)科學(xué)：科學(xué)學(xué)習(xí)法大揭秘　150

·近幾年學(xué)習(xí)科學(xué)上已經(jīng)取得的驚人成果

EdTech　和在線教育：手掌大小的教室　155

·技術(shù)改變下的學(xué)校景觀

分布式學(xué)習(xí)：自主設(shè)計(jì)*適合自己的教育　158

·公共教育不應(yīng)該被隨意破壞的理由



第六章　教育的未來(lái)

潮流下的學(xué)校未來(lái)　163

學(xué)校多元化：沒(méi)有校舍、半周上課半周休息、建立跨國(guó)校園　165

·令人驚訝的學(xué)校社區(qū)再激活理論

指導(dǎo)需求增加，教師“指導(dǎo)培訓(xùn)”作用凸顯　168

孩子的主體性越來(lái)越受到關(guān)注170

人工智能會(huì)給教育帶來(lái)怎樣的變化　172

·虛擬現(xiàn)實(shí)和教育科技的未來(lái)

向“娛樂(lè)”邁進(jìn)的大學(xué)教育175

·游戲和學(xué)習(xí)融合在一起

公司工作之余獲得學(xué)位，終身學(xué)習(xí)的未來(lái)　178

納米學(xué)位的前途　180

在線教育變得像黑板一樣普及　182



結(jié)束語(yǔ)　185

參考文獻(xiàn)　187
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斯坦福學(xué)習(xí)法 有效提升孩子能力的8個(gè)方法 作者簡(jiǎn)介

[日]星友啟
斯坦福大學(xué)哲學(xué)博士
斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)始校長(zhǎng)
擅長(zhǎng)哲學(xué)、邏輯學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，以及教育及教育技術(shù)（EdTech）咨詢，多次在世界各地進(jìn)行有關(guān)教育的演講

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