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孩子的名字叫“今天”——一線教師家庭教育手記 版權(quán)信息
- ISBN：9787576607376
- 條形碼：9787576607376 ; 978-7-5766-0737-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子的名字叫“今天”——一線教師家庭教育手記 內(nèi)容簡介
本書是南通市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)家庭教育項(xiàng)目組的研究成果。本書收錄自2017年以來家庭教育項(xiàng)目組老師的家庭教育隨筆，不僅有針對問題的方法闡釋，更強(qiáng)調(diào)教育理念的提升。文章篇幅不長、文字活潑生動，可讀性強(qiáng)。內(nèi)容包括父母自我成長、親子溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、二孩問題、心理健康指導(dǎo)等多個方面，每篇文章都是基于現(xiàn)實(shí)問題的有感而發(fā)或者實(shí)踐策略，對正處在家庭教育困擾中的小學(xué)生家長，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性。
孩子的名字叫“今天”——一線教師家庭教育手記 目錄
序
**部分 定格美好時光：共同成長篇
一輩子做父母，一輩子學(xué)做父母
“**”媽媽
孩子成長，父母先行
為了付出與欣賞
做*好的自己
做一個有情趣的人
愛孩子，就給他(她)“*好的”
成長，在孩子15歲
熱愛著孩子的熱愛
有一種愛叫我們“一起”
你在，我在，時間在
“原”“來”如此——探究原生家庭
回家
孩子，我與你同行
恩愛的父母，是給孩子*好的禮物
“愛”的鎖鏈
第二部分 感受純真世界：走進(jìn)心靈篇
“管”你，更要“懂”你
你以愛的名義，讓我不能呼吸
愛孩子，更要懂孩子
別急，聽孩子說完
當(dāng)我寫下“大門”
擱淺的魚
其實(shí)你不懂我的心
噓，不要打擾他
“網(wǎng)紅”小學(xué)生作文，你讀懂了嗎？——由習(xí)作《騙子》想到的
真正接受一個孩子
第三部分 好好說話，空氣都是甜的：親子溝通篇
對在意的人，別做無情的事
愛，是一場可感的言說
給你一個擁抱
好好說話，空氣都是甜的
積極暗示的魅力
你會鼓勵孩子嗎？
唯一的敵人是自己
相“識”不相“見”
寫給終于升上圍棋三段的兒子
一聲嘆息，泄露了心中的秘密
一桶爆米花
有效溝通，讓你和孩子更貼心
“特別的時光”，真心的陪伴
你的戳心話，我的遠(yuǎn)天涯
“別人家的孩子”
《蜘蛛俠》教我們?nèi)绾巍白鹬亍?
第四部分 累積一生福氣：生活方式篇
“1、2、3”，你數(shù)過嗎？
“換個杯子”，把日子過成詩
孩子總是丟三落四，怎么辦？
把犯錯誤當(dāng)成一種學(xué)習(xí)
抱怨的孩子不快樂
孩子撒謊，怎么辦？
和“手機(jī)癮”說再見
媽媽是超人
明理有套路，孩子更友善
讓孩子遠(yuǎn)離誘惑
什么時候讓孩子自己洗澡？
收疊衣物，小孩子也行！
誰來買單？
相信孩子，他可以！
小儀式，改變你的小生活
孩子胡攪蠻纏，怎么辦？
這樣的喜歡，孩子“承受”不起
義賣后，寫給親愛的爸爸媽媽們
一起斷舍離
第五部分 決定未來模樣：品性養(yǎng)成篇
放手，讓孩子自由地飛吧
讓孩子長成“自己的樣子”
讓“每一粒種子”長成她想要的樣子
“負(fù)責(zé)”不等于“監(jiān)管”
把握契機(jī)就是*好的教育
第六部分 溝通促進(jìn)理解：師生交往篇
“懲罰”不是“擦星星”
不要傷害“查理”
錯誤，是成長的勛章
溫暖靈魂的陽光
信任，從蹲下身子開始
修煉一對善聽耳——一次“失敗”的班會
孩子“告狀”時，我這樣做
小歡喜
塵世是唯一的天堂
平等，讓孩子敞開心扉
記住你的好
第七部分 成為學(xué)習(xí)能手：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇
自由飛翔一線牽
不妨換一種方式試試
你揠苗助長了嗎？
你的“舐犢情深”，否定了他的無限可能
學(xué)做“牧羊犬型”的家長
不負(fù)韶華，每日精進(jìn)——疫情期間茗茗居家學(xué)習(xí)回顧
孩子，你在為誰讀書？
第八部分 遇見更好的自己：親子共讀篇
讓孩子“渴望”閱讀
讀著讀著，長大了
遛遛娃，遛遛這個世界
詩歌，擦亮孩子*初的天空
閱讀，使我們成為有力量的父母
《朗讀手冊》：相見恨晚的一本書
你，通過“愛的測試”了嗎？
點(diǎn)亮閱讀的心燈
不完美，也很美
評價孩子，要恰如其分
父母要樹立自己的威信
孩子膽小、害羞，該怎么辦？
堅持才是力量
孩子做事磨蹭，該怎么辦？
再見吧，壞情緒
第九部分 用愛呵護(hù)心靈：心理健康篇
那些年，我們過于執(zhí)著的是非
只追前一名
96111，青春力量多多多！
“懂事”的背后
隱秘的角落——父母如何守護(hù)兒童的“秘密”
初青春，注定是一場碰撞
我要站在世界的*高峰
也說“叛逆”，話“尊重”
第十部分 避免奪愛之戰(zhàn)：隔代教養(yǎng)篇
隔代教育——多少愛可以重來
有效陪伴，智慧同行
牽著蝸牛去散步
第十一部分 化解“相愛相殺”：家有二孩篇
二孩家庭，如何平衡兩個孩子？
二孩時代，如何從容應(yīng)對？
家有二孩的，你一定要知道！——讀《出生順序的重要性》有感
兄弟如手足
有福同享，有難同當(dāng)
二孩的幸福生活
兒子，你剛剛好
第十二部分 合作才會共贏：家校攜手篇
愛要唯一，不要均一
孩子，就像是冰山
晚九點(diǎn)，孩子作業(yè)沒完成
我擔(dān)心
擁抱孩子的感受
運(yùn)動會開幕式后，寫給親愛的爸爸媽媽
“優(yōu)秀，我拜你為師吧！”——由網(wǎng)紅小學(xué)生習(xí)作《熱死了》想到的
你的努力，我們看到了
星河滾燙，你是人間理想
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