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整本書閱讀如何做

整本書閱讀如何做

出版社：北京科學技術出版社出版時間：2023-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 352
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥89.7(6.5折) 定價  ¥138.0 登錄后可看到會員價
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整本書閱讀如何做 版權信息

  • ISBN：9787571433185
  • 條形碼：9787571433185 ; 978-7-5714-3318-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

整本書閱讀如何做 本書特色

√ 契合新課標對整本書閱讀的要求
提供豐富素材和課堂實錄展示，展示一手課堂資料
√ 整合多種閱讀方法，提升綜合閱讀能力
結合共讀和自主閱讀，提供多種課堂組織和課后作業(yè)形式，解決課堂內難落地、課堂外難推進的問題
√ 培養(yǎng)思維習慣，提升文學鑒賞力
關注閱讀體驗，沉浸式體驗作品的想象力、語言風格，強調自己的思考和感受，停止碎片化的文學體驗

整本書閱讀如何做 內容簡介

這本實用的、經過實踐檢驗的書圍繞小說等文學作品的閱讀教學展開，為老師實施以學生為中心的整本書閱讀教學法、提升學生的批判性思維能力和文學鑒賞力提供了詳細的指導。作為語文老師，在整本書閱讀教學中，作者不是簡單地教授讀寫技能和閱讀理解技能，而是把文學作品當作藝術品來分析、鑒賞。 整本書閱讀教學法能夠培養(yǎng)學生對閱讀的熱愛，讓那些在閱讀中苦苦掙扎的學生獲得獨立閱讀的信心，讓所有學生熱情地參與文學討論并在寫作中清晰地表達自己的觀點。這種獨特的教學法也與當下的語文課程標準相契合。 同時，整本書閱讀教學法也可以與其他成熟的閱讀教學法結合起來，讓學生將單篇閱讀、群文閱讀的能力整合運用在閱讀過程中，提高學生的綜合閱讀能力，從整體上提升學生的語文素養(yǎng)。 從這本書中，你將學到： ·如何制訂整個學年的整本書閱讀教學大綱 ·如何圍繞主題為學生選擇合適的用于課堂共讀和課后自主閱讀的書 ·如何讓學生基于“三層面思考”的方法記錄閱讀筆記 ·如何以學生為中心設置學習任務群 ·如何安排課堂討論并進行跟蹤記錄 ·如何評價學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)

整本書閱讀如何做 目錄

**部分整本書閱讀課的基本要素 01為什么要推廣整本書閱讀教學法？3 讓孩子成為熱愛故事的人4 被扼殺的閱讀興趣：我自己的閱讀故事5 突破“主要的思考者”的角色：將學生的興趣放在首位7 為什么要進行整本書閱讀？8 為什么要先讀完整本書？11 為什么不提倡逐章討論？12 整本書討論：由學生驅動的討論14 但，他們會讀嗎？15 放下成見：擲回旋鏢16 幫助學生為將來做好準備17 整本書閱讀之外18 零與整19 02選擇合適的書 選書的5個角度25 為全班選書：5個角度的思考27 ……
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整本書閱讀如何做 作者簡介

〔美〕阿里爾·薩克斯：畢業(yè)于美國班克街教育學院，此后一直在紐約的中學擔任語文老師。教學之余撰寫了很多教育類文章。她的導師馬德林·雷是第一位將整本書閱讀理念介紹給她的人，她們后來成為長期的合作者。

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