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讀懂孩子的行為 版權(quán)信息
- ISBN：9787512513952
- 條形碼：9787512513952 ; 978-7-5125-1395-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀懂孩子的行為 本書特色
90個避不開的養(yǎng)育問題，涵蓋吃手、安撫物、安全感、分離焦慮、恐懼、撒謊、負面情緒等7大方面。每個問題按年齡段劃分，解答更科學(xué)，方法更有效。 爸媽來問，大李來答！蛾P(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》作者李躍兒老師憑借多年一線教育經(jīng)驗，精心篩選、匯編了具有代表性的養(yǎng)育問題，教你讀懂孩子的內(nèi)心，從根源解決孩子的行為問題。 蒙臺梭利理念本土實踐，給出愛育的落地性方法。每一個回答都包含著對孩子的真摯愛意，那是教育的本心和基石。
讀懂孩子的行為 內(nèi)容簡介
孩子兩歲多了，還是經(jīng)常吃手怎么辦？孩子一分鐘都離不開父母，要怎么安撫孩子？孩子說什么也不肯上幼兒園，家長該拿他怎么辦？孩子老是做噩夢，是不是沒有安全感…… 兒童教育家李躍兒根據(jù)家長來信，挑選了90個避不開的教養(yǎng)問題進行解答。本書語言通俗易懂，方法簡單易行。通過本書，我們將了解孩子行為背后的成長規(guī)律，并學(xué)會如何以幫助孩子成長的方式去愛、去引領(lǐng)孩子。
讀懂孩子的行為 目錄
**章 孩子吃手，究竟該不該管
**節(jié)0—2 歲的孩子吃手 不讓吃手，會不會影響孩子的心理健康？
孩子吃手，父母是否應(yīng)該干涉？
孩子有段時間沒吃手，現(xiàn)在又吃起來了，怎么辦？第二節(jié) 2—3 歲的孩子吃手孩子2歲了，為什么依然在吃手？
孩子*近老愛吃手，是出于什么原因？
家長到底該不該幫孩子戒掉吃手的習(xí)慣？第三節(jié) 3—4 歲的孩子吃手為什么孩子上幼兒園后開始吃手了？
如何幫孩子戒掉吃手的習(xí)慣？
為什么孩子*近開始吃手、啃指甲了？第四節(jié) 5 歲的孩子吃手孩子從幾個月大起就吃手，一直吃到現(xiàn)在，怎么辦？
第二章 如何用好安撫物
**節(jié) 給 0—2 歲孩子的安撫物孩子睡覺時用浴巾當(dāng)安撫物，要干預(yù)嗎？
孩子喜歡摸著衣物的邊兒睡覺，要干預(yù)嗎？
孩子一分鐘都離不開我，怎么辦？第二節(jié) 給 2—3 歲孩子的安撫物孩子為什么喜歡揪毛衣上的毛？
兒子喜歡摸媽媽的乳房，正常嗎？
孩子每天都非要帶著一塊布上幼兒園，怎么辦？第三節(jié) 給 3—4 歲孩子的安撫物孩子多大才能戒掉安撫物？
孩子喜歡撫摸布料，要干預(yù)嗎？
孩子喜歡把異物放進嘴里咬，怎么辦？第四節(jié) 給 4—5 歲孩子的安撫物孩子迷戀安撫物，該不該刻意戒掉？
孩子愛捏各種毛毛，捏了4年，家長要管嗎？
第三章 如何幫助孩子建立對世界的信任
**節(jié) 0—2 歲孩子的安全感問題孩子病愈后明顯愛哭，安全感嚴重不足，怎么辦？
孩子沒有安全感，是否和保姆有關(guān)系？
孩子總是很順從，是缺乏安全感嗎？
孩子病愈后為什么特別黏媽媽？第二節(jié) 2—3 歲孩子的安全感問題孩子非常害怕其他小朋友，怎么辦？
孩子老是做噩夢，是否跟安全感有關(guān)？第三節(jié) 3—4 歲孩子的安全感問題孩子老怕玩具被搶，是安全感不夠嗎？
是該保證孩子的安全感，還是該培養(yǎng)孩子的獨立能力？
孩子一直不適應(yīng)環(huán)境的變化，是缺乏安全感嗎？第四節(jié) 4—6 歲孩子的安全感問題孩子處處小心，是不是安全感不足？
孩子越來越任性，是不是缺乏安全感？
怎樣幫孩子重新建立安全感？
第四章 如何消除孩子的分離焦慮
**節(jié) 0—1 歲孩子的分離焦慮孩子睡覺時也會有分離焦慮嗎？
孩子出現(xiàn)分離焦慮，是家長休假時整天陪著導(dǎo)致的嗎？
孩子為什么總離不開爸爸？第二節(jié) 1—2 歲孩子的分離焦慮孩子的分離焦慮有所減輕，應(yīng)該如何鞏固狀態(tài)？
如何正確對待處在分離焦慮中的孩子？
為什么孩子沒有表現(xiàn)出分離焦慮？第三節(jié) 2—3 歲孩子的分離焦慮 媽媽一去上班孩子就大哭，怎么辦？
如何把與孩子分離帶來的傷害降到*低？
孩子有分離焦慮，一定要家長抱著睡，怎么辦？第四節(jié) 3—4 歲孩子的分離焦慮對于孩子的分離焦慮，家長需要做什么？第五節(jié) 4—5 歲孩子的分離焦慮孩子大了，分離焦慮怎么反而嚴重了？
如何應(yīng)對與孩子的**次分離？
第五章 如何幫助孩子克服恐懼
**節(jié) 0—2 歲孩子的恐懼孩子為什么會莫名地感到恐懼？
當(dāng)孩子感到害怕時，家長該如何引導(dǎo)？
如何讓孩子不害怕醫(yī)院和醫(yī)生？
孩子害怕去別人家，怎么辦？第二節(jié) 2—3 歲孩子的恐懼孩子害怕“熟悉的陌生人”，怎么辦？
孩子害怕和其他小孩玩，怎么辦？第三節(jié) 3—4 歲孩子的恐懼孩子害怕去幼兒園，怎么辦？
孩子害怕在幼兒園上廁所，怎么辦？
孩子為什么害怕老師家訪？
孩子不愛表現(xiàn)，害怕被人嘲笑，怎么辦？第四節(jié) 4—6 歲孩子的恐懼孩子害怕競爭又在乎競爭，怎么辦？
如何向孩子解釋死亡？
如何驅(qū)除孩子對動畫片中恐怖畫面的恐懼？
孩子害怕上學(xué)怎么辦？
第六章 如何應(yīng)對孩子撒謊
**節(jié) 0—2 歲的孩子撒謊孩子怎么學(xué)會撒謊了？
孩子喜歡通過撒謊來解決問題，怎么辦？
孩子這樣撒謊，該不該嚴肅對待？第二節(jié) 2—4 歲的孩子撒謊孩子如此“撒謊”，家長要揭穿嗎？
孩子是故意撒謊，還是分不清想象和現(xiàn)實？
孩子撒謊，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)？第三節(jié) 4—5 歲的孩子撒謊孩子從幼兒園偷偷往家拿東西，還撒謊，怎么辦？
孩子為什么被批評后會撒謊呢？第四節(jié) 5—6歲的孩子撒謊孩子為什么偷偷抄答案？
孩子總是說謊，怎么辦？
發(fā)現(xiàn)孩子說謊后不再相信他，孩子很委屈，怎么辦？
孩子開始偷錢，怎么辦？
第七章 如何消解孩子的負面情緒
**節(jié) 0—2 歲孩子的負面情緒孩子的脾氣越來越大，怎么辦？
孩子任性、脾氣壞，怎么教育他？
孩子的性格和父母一樣不好，怎么辦？第二節(jié) 2—3 歲孩子的負面情緒孩子的脾氣越來越急，怎么辦？
孩子特別愛哭，而且脾氣犟，怎么辦？
面對難養(yǎng)型的孩子，應(yīng)該怎么應(yīng)對？第三節(jié) 3—4 歲孩子的負面情緒 3歲的孩子也會自我否定嗎？
孩子在幼兒園表現(xiàn)反常，為什么？
孩子為什么在家長參觀日這天表現(xiàn)反常？第四節(jié) 4—5 歲孩子的負面情緒孩子在家里和在外面表現(xiàn)完全不一樣，為什么？
孩子不愿意刷牙了，怎么辦？
孩子變得粗魯偏激，怎么辦？第五節(jié) 5—7 歲孩子的負面情緒這樣給孩子立規(guī)矩，對嗎？
家長該如何安慰心理受傷的孩子？
孩子的心理壓力大，誘發(fā)了抽動癥，怎么辦？
如何化解孩子的消極情緒？
孩子遇到困難就退縮，怎么辦？
孩子要“自殺”，怎么辦？
孩子無法集中注意力，怎么辦？
展開全部
讀懂孩子的行為 作者簡介
李躍兒
兒童教育家、美術(shù)教育家、畫家，躍兒教育、李躍兒芭學(xué)園創(chuàng)始人。40年深入探索兒童教育，為父母和孩子提供養(yǎng)育和成長的指引。
北京市女園長協(xié)會常任理事
清華大學(xué)幸福校園教育工作者
曾獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號、“2006年中國幼兒教育百優(yōu)十杰”稱號、搜狐教育盛典“教育木蘭獎”等
2018世界園長大會（WPC）特邀專家
曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家
李躍兒
兒童教育家、美術(shù)教育家、畫家，躍兒教育、李躍兒芭學(xué)園創(chuàng)始人。40年深入探索兒童教育，為父母和孩子提供養(yǎng)育和成長的指引。北京市女園長協(xié)會常任理事
清華大學(xué)幸福校園教育工作者
曾獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號、“2006年中國幼兒教育百優(yōu)十杰”稱號、搜狐教育盛典“教育木蘭獎”等
2018世界園長大會（WPC）特邀專家
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