大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

周德明主編的《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)教育部最新頒布的就業(yè)指導(dǎo)教學要求而編寫，書中內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，側(cè)重于就業(yè)應(yīng)用。全書包含大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、自我修養(yǎng)與素質(zhì)拓展、就業(yè)前的準備、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)五大篇，共15個教學模塊。 《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯清晰、敘述詳細、通俗易懂。通過生動的敘述和案例分析，讓學生在短時間內(nèi)認清就業(yè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決求職過程中的實際問題。 本書可供普通

大學生科技競賽實踐基礎(chǔ)/張鵬,于菲,武春龍

本書緒論部分主要介紹大學生科技競賽的意義，大學生科技競賽的困境和大學生科技競賽的過程；第二章介紹大學生科技競賽項目確定，包括大學生科技競賽類別，大學生科技競賽項目確定，大學生科技競賽項目問題確定，大學生科技競賽項目目標確定和大學生科技競賽項目組的搭建；第三章介紹大學生科技競賽項目問題分析部分，主要包括功能分析和因果分析等；第四章是大學生科技競賽項目問題解決工具和方案評價方法，其中問題解決工具包括沖突工具和裁剪工具等；后續(xù)章節(jié)為案例研究

大學生就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教程

本書遵循“以學生為本”的原則, 以O(shè)BE為理念, 以提升大學生就業(yè)能力為目標, 著眼于社會的發(fā)展, 立足于學生的現(xiàn)狀, 以時間序列展開, 內(nèi)容覆蓋從就業(yè)形勢到就業(yè)政策, 就業(yè)準備到權(quán)益維護及入職后的職業(yè)適應(yīng), 指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和職場發(fā)展的全過程。全書從實際出發(fā), 注重理論聯(lián)系實際, 觀念教育與實踐技能訓練并重, 指導(dǎo)性、針對性較強。使大學生一方面能了解當前就業(yè)形勢, 立足長遠發(fā)展, 另一方面能獲得就業(yè)的基本知識, 提高就業(yè)能力...

2020軟科中國大學排名:百強高校報考指南

本書由優(yōu)選知名的高等教育評價機構(gòu)—上海軟科教育信息咨詢有限公司的排名研究院**研制完成。通過科學、客觀的排名深度透視靠前1200多所本科高校的綜合實力，重點推薦近200所熱門高校，為高考考生提供專業(yè)、客觀的報考指南。本書分為上、下兩篇。上篇主要內(nèi)容為2020軟科中國大學排名的全系列榜單、2020軟科中國大學排名的評價方法詳解；下篇首先介紹當前高考報考擇校的基本思路，接著重點介紹了2020軟科中國大學排名各個榜單中名列前茅的近200所大

新時代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本書分為三大部分, 分別為大學篇、生涯篇、謀職篇。大學篇介紹大學本質(zhì)和規(guī)劃學業(yè)發(fā)展。生涯篇介紹職業(yè)生涯規(guī)劃洞悉、自我職業(yè)傾向和外部職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯方向框定、職業(yè)生涯體驗評估。謀職篇介紹當前就業(yè)形勢、就業(yè)求職準備、筆試和面試等內(nèi)容。各章節(jié)按照問題呈現(xiàn)、問題分析和問題解決的思路進行編排, 綜合運用案例、活動、課后作業(yè)的體例編寫, 行文通俗流暢...

大學生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書共分為三篇十二章。上篇主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識、步驟及常見問題，中篇主要介紹大學生就業(yè)政策、就業(yè)途徑、求職技巧、面試策略及就業(yè)權(quán)益保護，下篇主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)準備及創(chuàng)業(yè)實踐等。附錄中收錄了職業(yè)傾向測驗、職業(yè)規(guī)劃書及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實用文本...

創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程

《創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》從大學生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的全過程出發(fā)，以“三創(chuàng)”教育理念為指導(dǎo)，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本理論、概念、工具與方法等。該書具體內(nèi)容主要包括創(chuàng)造原理、創(chuàng)造技法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)實務(wù)等六個部分，每部分都以四格漫畫的形式引入學習主題，并設(shè)有實訓模塊，融知識性、趣味性和實用性于一體。　　《創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》既可作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教材，也可作為社會創(chuàng)業(yè)人士的參考用書...

中職生禮儀

本書主要講述中等職業(yè)學校學生的禮儀基本知識與常規(guī)訓練。 本書共7章，主要內(nèi)容包括：尋根問“禮”——走進禮儀殿堂；彬彬有禮——塑造個人形象；知書達禮——營造文明校園；以禮相待——構(gòu)建溫馨家庭；禮尚往來——融洽人際關(guān)系；有禮有節(jié)——熟悉涉外禮儀；博文約禮——傳承節(jié)日習俗。 本書視角新穎，內(nèi)容翔實，結(jié)合中等職業(yè)學校的教學特點與學生就業(yè)要求，集理論性、實踐性和可操作性于一體，添加微課視頻，增加可讀性。 本書可作為中等職業(yè)學校

創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)(科學出版社十四王普通高等教育本科規(guī)劃教材)

如何認識、分析并應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程中的機遇與挑戰(zhàn)，不僅與創(chuàng)業(yè)者密切相連，而且與創(chuàng)業(yè)成敗息息相關(guān)。本書以基礎(chǔ)理論知識講解和案例分析為主，涵蓋創(chuàng)辦新企業(yè)過程中的典型問題和解決方案，深入分析了創(chuàng)業(yè)背景與創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合的必要性、可能性和途徑，進一步揭示了影響創(chuàng)業(yè)策劃與實施的主要因素和新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理的思路與方法。除了體現(xiàn)該領(lǐng)域國內(nèi)外近期新實踐和研究成果，本書設(shè)有“案例”“專欄”“延伸閱讀”等內(nèi)容，既增強可讀性，又方便教與學。 本書可以作為高等

大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

為適應(yīng)高等醫(yī)學教育發(fā)展新趨勢，本書將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)融為一體，構(gòu)建全程化教育體系。本書由就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)定位與職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、求職準備與擇業(yè)技巧、就業(yè)類型與相關(guān)法律保障幾個部分組成...

勞動實踐教育

本書為中等職業(yè)學校開展勞動教育課程使用的教材兼學材，內(nèi)容設(shè)計充分考慮了中職生的年齡特點和認知規(guī)律。全書共分四篇：樹立正確的勞動觀、養(yǎng)成勞動好習慣、體驗社會生產(chǎn)生活、提高勞動技能水平。這四篇的內(nèi)容不僅符合中等職業(yè)學校勞動教育的教學目標，也符合學生成長的需求，旨在引導(dǎo)學生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，提升社會生產(chǎn)生活體驗，提高勞動技能水平。本書在內(nèi)容編排上采用任務(wù)引導(dǎo)的形式，各任務(wù)以實際生活和工作中常見的勞動場景為依托，學生在完

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

本書從職業(yè)的定義入手, 根據(jù)學生和社會現(xiàn)狀, 描述了大學生的心理特征, 講述了大學生如何進行學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃, 如何確立正確的人生觀與職業(yè)觀...

大學生創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為時代的潮流，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既是社會發(fā)展的趨勢又是國家政策的導(dǎo)向。當代大學生肩負著繼承和發(fā)展民族大業(yè)的重要使命，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)關(guān)乎時代發(fā)展和社會走向。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，為未來的發(fā)展做準備�！洞髮W生創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》主要包括以下幾方面：創(chuàng)新概述；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；創(chuàng)新思維；大學生創(chuàng)新實踐項目展示；創(chuàng)業(yè)概述；創(chuàng)業(yè)準備；創(chuàng)辦企業(yè)基

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》通過對職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識的介紹，引導(dǎo)大學生進行自我認知，了解自身實際，幫助大學生認識社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境和家庭環(huán)境，并構(gòu)建出自己的職業(yè)生涯路徑�！洞髮W生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識和理論、自我認識與探索、職業(yè)環(huán)境分析與探索、職業(yè)生涯決策與行動、大學生學涯規(guī)劃的設(shè)計、職業(yè)能力的提升及職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成等，基本涵蓋了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識和技巧。每一章設(shè)置了學習目標、導(dǎo)入案

大學生誠信教育

本書是一部對大學生進行系統(tǒng)誠信教育的教材，是新形勢下加強大學生思想政治工作的創(chuàng)造性舉措，具有很強的針對性和啟發(fā)性。本書傳承中國很好傳統(tǒng)文化，借鑒國外大學生誠信教育優(yōu)選經(jīng)驗，弘揚社會主義優(yōu)選文化，堅持立德樹人，科學發(fā)展，力求培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟需要的具有誠信操守的合格人才...

創(chuàng)業(yè)學概論

教材內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思（含創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思），創(chuàng)業(yè)團隊組建，創(chuàng)業(yè)資金預(yù)算與籌集，創(chuàng)業(yè)營銷管理，創(chuàng)業(yè)策劃書，創(chuàng)業(yè)法規(guī)與政策（含公司注冊內(nèi)容），本書可作為大學本科創(chuàng)業(yè)教育教材，作為SYB,SIYB培訓參考教材...

大學生就業(yè)指導(dǎo)

由于高校數(shù)量的不斷增加，招生規(guī)模的迅速擴大，在校生和畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，大量畢業(yè)生走出校門走向社會，給就業(yè)市場以無形的壓力，而畢業(yè)生自身的就業(yè)壓力則更為嚴峻，不少大學生和家長在就業(yè)問題上迷茫彷徨。為了使大學生更深刻地了解我國就業(yè)形勢，熟悉大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，科學地引導(dǎo)大學生認識社會，服務(wù)社會，端正就業(yè)態(tài)度，樹立正確的職業(yè)理想，形成良好的職業(yè)規(guī)劃，站在時代發(fā)展的高度洞悉市場需求，完善自我，建立科學的、符合中國國情和市場規(guī)律的就業(yè)觀念。

醫(yī)學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

本書是針對醫(yī)學生特點而編寫的適用于醫(yī)藥院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)的參考教材，也是醫(yī)學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)用書。本書系統(tǒng)地介紹了大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、普遍原則和方法，并詳細描述了醫(yī)學生的職業(yè)發(fā)展環(huán)境、未來發(fā)展趨勢以及醫(yī)學生就業(yè)能力的培養(yǎng)方法。本書在編寫上按照“知識”、“能力”、“素質(zhì)”并重的要求，將“課堂理論教學、實踐體驗教學”的教學體系落實在教材中，特別重視情景教學、體驗教學等教學方式，引導(dǎo)學生從體驗式實踐過渡到傘真式實踐，讓學

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展

本書通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識的講解，幫助大學生全面認識自我，發(fā)揮自身優(yōu)勢，理性地規(guī)劃未來的發(fā)展，在大學期間提高職業(yè)生涯管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。 本書主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展、職業(yè)生涯設(shè)計與管理、職業(yè)性格探索、職業(yè)價值觀探索、職業(yè)興趣探索、職業(yè)能力探索、職業(yè)探索與環(huán)境評估、職業(yè)生涯規(guī)劃制訂，書末附有大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范例。 本書既可作為高等院校學生的學習用書，也可供廣大青年讀者參考...

碩士專業(yè)學位研究生學位論文寫作指南

《碩士專業(yè)學位研究生學位論文寫作指南》內(nèi)容按照撰寫學位論文的幾大階段和所應(yīng)遵循的規(guī)范展開，介紹了專業(yè)學位論文選題的原則與方法、開題報告的撰寫方法；闡述了研究方案設(shè)計、資料收集與調(diào)查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎(chǔ)與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問題分析、問題解決方案設(shè)計等各部分內(nèi)容的寫作方法與技巧；介紹了學位論文語言表達與段落組織要求、圖表、參考文獻的撰寫規(guī)范與要求；討論了學位論文寫作倫理、論文答辯程序和相關(guān)注意事項；《碩士專業(yè)學

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程

本書從創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與項目管理，創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)融資，商業(yè)模式與大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇，企業(yè)初創(chuàng)與初期管理，初創(chuàng)企業(yè)市場營銷，創(chuàng)業(yè)計劃及對外展示九章進行創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識的理論解讀，并對每一節(jié)都明確了學習目標，通過設(shè)置延伸閱讀、創(chuàng)業(yè)點滴、專家視點等模塊，將最新的前沿理論與實際應(yīng)用加以結(jié)合，力求拓寬學生的知識面和視野，幫助他們在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時代背景下提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。 本書

健康之路從心起步——大學生心理調(diào)適與發(fā)展(第二版)

本書以心理健康教育的精髓——自助助人的理念為指導(dǎo)，從3個維度來幫助大學生理解、探尋心理健康之路：開篇圍繞心理健康、心理適應(yīng)與發(fā)展、積極心理品質(zhì)培育展開論述；自助篇從大學生面臨的自我探索、學習、人際交往、戀愛、家庭、健康生活、情緒管理和生命教育這8大重要的人生課題入手，幫助大學生理解大學階段可能遇到的困擾，了解相關(guān)心理知識、發(fā)現(xiàn)積極資源，尋找解決的策略和途徑；互助篇從朋輩互助與溝通、心理主題班會、常見心理問題識別與應(yīng)對、心理危機干預(yù)這4

“職”等你來:應(yīng)用型高校就業(yè)指導(dǎo)教程

“職”等你來:慕課版:慕課版

本書以應(yīng)用型高校大學生求職與發(fā)展中需要具備的能力素質(zhì)為主線，幫助大學生全方位梳理就業(yè)全程化知識和能力體系，特別突出“學以致用”的指導(dǎo)思想，圍繞職前認知、求職實務(wù)和走向職場三大核心模塊，將就業(yè)形勢政策、求職材料撰寫、面試應(yīng)對技巧、就業(yè)求職保障以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容貫徹其中，使大學生一方面能夠樹立適應(yīng)當前形勢又立足長遠發(fā)展的就業(yè)觀念，另一方面也能獲得就業(yè)的基本知識，提高就業(yè)能力。全書共分六章...

研究設(shè)計與論文寫作--經(jīng)濟管理類大學生科研訓練指導(dǎo)(第2版農(nóng)林經(jīng)濟管理系列教材十三五江蘇省高等學校重點教材)

本書著重探討了三個層次的問題：一是經(jīng)濟管理的科學的基本研究方法問題。探討了科學方法的特征、科學研究的類型、研究的各個要素、研究問題的提出、研究方案的設(shè)計等，從而為學生進行研究計劃設(shè)計提供指導(dǎo)。二是資料收集與數(shù)據(jù)的處理問題。介紹了經(jīng)濟管理領(lǐng)域文字資料和二手數(shù)據(jù)的來源及整理方法、一手數(shù)據(jù)的調(diào)查和整理方法及常用的數(shù)據(jù)分析方法。三是各種類型科研論文與學位論文的寫作問題。介紹了論文寫作規(guī)劃、開題報告、文獻綜述、調(diào)查報告、案例研究論文、定量分析論

工匠精神

本書基于勞動技能及工匠精神養(yǎng)成的邏輯，遵循“訓練技術(shù)、提升技能、提高修養(yǎng)、塑造品德”的思路，按照“礪匠技、塑匠品、治匠心、鑄匠魂”的順序，分四個主題對現(xiàn)代工匠精神要素譜系進行了翔實的學理解釋和實踐分析。在內(nèi)容設(shè)計上，每一主題都由“榜樣啟迪”“致知善思”“力行活用”“體悟筑夢”四個版塊構(gòu)成，循序漸進地幫助學生在融會貫通、學以致用的學習過程中切實提升工匠精神修養(yǎng)、增強職業(yè)發(fā)展能力...