作品的語(yǔ)言清麗，溫暖，富有韻味，且有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，很適合孩子邊閱讀邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言表述，同時(shí)倡導(dǎo)一種走進(jìn)自然、與自然和諧相處的教育理念，感受身邊大自然、生命的美好，需要人類(lèi)好好呵護(hù)。 …

故事娓娓道來(lái)，情感真摯，畫(huà)面溫馨有趣，唯美動(dòng)人，與文字相得益彰。 …

本書(shū)是精裝繪本系列中的一本，是兒童文學(xué)作家陳琪敬和有名兒童畫(huà)家何艷榮聯(lián)手打造的原創(chuàng)精品繪本。每個(gè)人都有煩惱、憂傷或者快樂(lè)、驚奇的時(shí)候，有時(shí)候一些情緒不想和別人一起分享，只想找到一個(gè)小小的角落，這個(gè)小小小小角落里只有自己！在角落里可以發(fā)呆、可以哭、可以任意做鬼臉、可以躺倒大笑…

本書(shū)是精裝繪本系列中的一本，是有名兒童文學(xué)作家呂麗娜和有名兒童畫(huà)家趙曉音聯(lián)手打造的原創(chuàng)精品繪本。在小妖的眼睛里，世界就像個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的萬(wàn)花筒，充滿了各種各樣的色彩，各種各樣的聲音，各種各樣的味道，各種各樣的氣息……五光十色，充滿活力，趣味盎然。在這萬(wàn)花筒一樣的大世界里，小小的小妖…

人格的差異令我們著迷，也使我們困惑。人格的差異來(lái)自遺傳與環(huán)境，遺傳的變異又是從哪里來(lái)的？環(huán)境的影響又是如何與遺傳相互作用來(lái)塑造人格的差異的？人格的差異僅僅是一道優(yōu)美的風(fēng)景線嗎？它們還有怎樣的進(jìn)化價(jià)值呢？心理障礙也是進(jìn)化而來(lái)的嗎？…

本教材分為中國(guó)和西方兩大部分，共四篇，即“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)篇”“中國(guó)新音樂(lè)篇”“西方古典音樂(lè)篇”“西方現(xiàn)代音樂(lè)篇”。主要內(nèi)容包括中西音樂(lè)歷史沿革概貌，各個(gè)歷史時(shí)期音樂(lè)作品中*具代表性和時(shí)代性的曲目及每個(gè)作品的相關(guān)情況介紹，如作者簡(jiǎn)介、作品簡(jiǎn)介、譜例等，并在各章后為學(xué)生提供了思考…

本書(shū)甄選了哈佛教育理念、課程指導(dǎo)書(shū)中的思想精髓, 眾多哈佛校長(zhǎng)、教授和著名哈佛學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談, 名人尋常而又非凡的成功經(jīng)歷等, 提煉并歸納了16種核心理念, 形象而深刻地展現(xiàn)了哈佛精神的魅力�！�

本書(shū)構(gòu)建了一個(gè)想象中的世界：假如海平面持續(xù)上升，人類(lèi)滅絕了，海洋生物得以親眼目睹人類(lèi)文明的遺產(chǎn)——長(zhǎng)城、新天鵝堡、自由像……它們會(huì)想些什么？它們又會(huì)說(shuō)些什么？作者借海洋生物之口，表達(dá)了對(duì)生命渺小的喟嘆，對(duì)人類(lèi)殺戮的控訴，對(duì)人與自然和諧共處的向往…… 本書(shū)語(yǔ)言極富詩(shī)意，繪畫(huà)…

“，這是一個(gè)光榮的名字、不朽的名字。每當(dāng)我們提起這個(gè)名字就感到很溫暖、很自豪�！� （語(yǔ)），是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住１緯?shū)權(quán)*講述同共和國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系的的…

，我國(guó)偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之首。本書(shū)講述從幼年到投身革命，到在戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，到在建設(shè)年代全心奉獻(xiàn)的生動(dòng)故事，展現(xiàn)的博大胸懷和崇高的精神境界�！�

是中國(guó)人民的，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。本書(shū)講述少年立志、青年投身革命，為人民革命事業(yè)奮斗終生的故事，展現(xiàn)的曠世偉績(jī)、千秋風(fēng)采和崇高的精神境界。…

是全黨全軍全國(guó)各族人民認(rèn)可的享有崇高威望的很好領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)者。本書(shū)講述了早年求學(xué)、參加革命、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、引領(lǐng)中國(guó)…

講述奔赴安源、領(lǐng)導(dǎo)五卅運(yùn)動(dòng)、開(kāi)創(chuàng)白區(qū)工作，參與創(chuàng)建、建設(shè)共和國(guó)的生動(dòng)故事，展現(xiàn)其心中始終裝著人民，終生為人民謀利益的高尚胸襟和偉大情懷。…

第五屆上海市中學(xué)生“進(jìn)館有益”微課題論文薈萃，主要由中學(xué)生撰寫(xiě)的微課題研究論文。編入本書(shū)的27篇一等獎(jiǎng)?wù)撐�，主題鮮明，論述有序，分析恰當(dāng)，有觀點(diǎn)，有個(gè)性，反映出當(dāng)代中學(xué)生在社會(huì)發(fā)展和教育改革過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，提升自身綜合素養(yǎng)和能力的精神風(fēng)貌。論文分為歷史…

這本《近代漢語(yǔ)讀本》主要選注晚唐五代至明代的作品；也選了9世紀(jì)以前的幾段文字如《世說(shuō)新語(yǔ)》、《百喻經(jīng)》、《奏彈劉整》，這幾段都夾雜著口語(yǔ)成分，跟后面所選對(duì)比，可以看出語(yǔ)言漸變的一些情況。編者在每一種作品前面作了簡(jiǎn)要說(shuō)明，性質(zhì)接近上文所說(shuō)的解題目錄，可以幫助讀者了解這些作品作…

“依據(jù)體式來(lái)閱讀，是閱讀的通則。” 本書(shū)旨在透視文體，依據(jù)文體的相對(duì)規(guī)范來(lái)探尋合宜的閱讀方法。 作者對(duì)課本中常見(jiàn)文體和高考中�？嘉捏w進(jìn)行分類(lèi)歸納，在探究學(xué)習(xí)中以期找尋相對(duì)固定的文體共性——“共同的法則”和“共通的樣式”，探尋各類(lèi)典型文體…

教師往往是以群體的形象呈現(xiàn)，個(gè)體在時(shí)代潮流中所體驗(yàn)的幸福和愉悅，所經(jīng)歷的苦難和折磨，在時(shí)間的沖擊下，正在一點(diǎn)點(diǎn)被遺忘、被吞噬。在張大文老師的《行者大文》一書(shū)中，折射的卻是一個(gè)教師個(gè)體生命的異樣光彩。作者從生活出發(fā)，從事實(shí)出發(fā)，從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從自我的經(jīng)驗(yàn)與感受出發(fā)，袒露…

本書(shū)共有3個(gè)分冊(cè)，分別以景點(diǎn)、季節(jié)、民俗為線索，配以與該景點(diǎn)、季節(jié)、民俗相關(guān)的古詩(shī)詞，讓讀者在游覽景點(diǎn)、變換季節(jié)、參加民俗活動(dòng)時(shí)，念念這些古詩(shī)詞，了解相關(guān)的人文歷史知識(shí)，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，從而收獲自然美、人文美和詩(shī)詞美，陶冶情操，增添情趣，熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人文素…

《小學(xué)生交際活動(dòng)作文（六年級(jí)下冊(cè)）》全書(shū)分12課，學(xué)生到了高年級(jí)，長(zhǎng)高心大，活動(dòng)天地更廣：古今中外，天上人間，家人、伙伴、校園、社會(huì)，乃至整個(gè)地球村，都將進(jìn)入他們的視野……在一次次好玩有用的交際活動(dòng)的習(xí)作中，習(xí)作不只是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的練筆，也不再只是老師下達(dá)的一次作業(yè)，而是…

《小學(xué)生交際活動(dòng)作文（二年級(jí)下冊(cè)）》全書(shū)8課，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，設(shè)計(jì)了符合兒童幻想的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，比如：雞蛋殼的妙用，大自然真神奇，我想養(yǎng)小動(dòng)物……全書(shū)吳立崗、張化萬(wàn)、施民貴等作文教學(xué)專(zhuān)家的優(yōu)選理念為指導(dǎo)，以學(xué)生語(yǔ)言交際活動(dòng)與功能發(fā)展為主線，結(jié)合統(tǒng)編語(yǔ)文教材習(xí)作內(nèi)容，引導(dǎo)孩…

《小學(xué)生交際活動(dòng)作文》（四年級(jí) 下冊(cè)）以吳立崗、張秀麗等作文教學(xué)專(zhuān)家的優(yōu)選理念為指導(dǎo)，以學(xué)生語(yǔ)言交際活動(dòng)與功能發(fā)展為主線，以適合四年級(jí)孩子的形式，從“看圖說(shuō)話”逐步過(guò)渡到“素描作文”。指導(dǎo)思想優(yōu)選、編寫(xiě)陣容強(qiáng)大、風(fēng)格活潑生動(dòng)、設(shè)計(jì)易學(xué)易用，是一套的讀本和學(xué)本�！�

《小學(xué)生交際作文》（三年級(jí) 下冊(cè)）以吳立崗、張秀麗等作文教學(xué)專(zhuān)家的優(yōu)選理念為指導(dǎo)，以學(xué)生語(yǔ)言交際活動(dòng)與功能發(fā)展為主線，結(jié)合統(tǒng)編語(yǔ)文教材（三年級(jí) 下冊(cè)）習(xí)作內(nèi)容，以適合三年級(jí)孩子的形式，從“看圖說(shuō)話”逐步過(guò)渡到“素描作文”。指導(dǎo)思想優(yōu)選、編寫(xiě)陣容強(qiáng)大、風(fēng)格活潑生動(dòng)、設(shè)計(jì)易學(xué)易用…

《小學(xué)生交際活動(dòng)作文（一年級(jí)下冊(cè)）》全書(shū)共分8課，一年級(jí)學(xué)生正處于想象力發(fā)展的黃金時(shí)期，編寫(xiě)童話符合這個(gè)學(xué)段學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和訴求。本書(shū)介紹了編寫(xiě)童話的多種方法，比如：通過(guò)觀察單幅圖、兩幅圖、多幅圖編童話，根據(jù)故事的開(kāi)頭編童話，根據(jù)命題編童話，模仿現(xiàn)有故事的結(jié)構(gòu)編童話等。…

本書(shū)有以下三大特點(diǎn)： 1.著名語(yǔ)文特級(jí)教師過(guò)傳忠先生教你開(kāi)口讀古詩(shī)！師生對(duì)練，60節(jié)音頻指導(dǎo)課給你不一樣詩(shī)歌啟蒙。 2.吟誦是對(duì)古詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方式。本書(shū)特邀吟誦專(zhuān)家錄制音頻，讀讀唱唱，正本清源，感受中華傳統(tǒng)文化的美和神韻。 3.學(xué)完每首詩(shī)后，可以將自己的學(xué)習(xí)成果通過(guò)書(shū)中二維碼上傳至…

《鋼琴視奏教程（2）》的基礎(chǔ)是冊(cè)的大綱和有效的練習(xí)所取得的進(jìn)步。     在理想的情況下，某種形式的視奏應(yīng)該成為學(xué)生日常練習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟囊粋�(gè)固定組成部分。如果學(xué)生的練習(xí)成果能夠在之后的鋼琴課上讓老師聽(tīng)過(guò)部分或全部，那效果會(huì)更加顯著。     …

本書(shū)是“中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)思想史研究叢書(shū)”之一, 書(shū)中系統(tǒng)探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理心理學(xué)思想。緒論章論述了中國(guó)管理心理學(xué)思想的體系、特征及意義, 然后分別論述了中國(guó)管理心理學(xué)思想的發(fā)展歷程、中國(guó)管理心理學(xué)思想的理論基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)管理心理思想、目標(biāo)管理心理思想、人力管理心理思想、環(huán)境管…

本叢書(shū)從歷代 (唐至清) 筆記名作中, 精選敘事寫(xiě)人、狀物言理、考正辨難等一類(lèi)思想性、文學(xué)性和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的短文, 加以注解, 依時(shí)代順序分冊(cè)編排, 可作為閱讀和研究古代歷史文化、語(yǔ)言文學(xué)的參考, 也可作為青年讀者學(xué)習(xí)古文, 增長(zhǎng)知識(shí)的輔助書(shū)�！�

課程猶如一個(gè)樂(lè)譜,“教”“學(xué)”共奏美妙音樂(lè)。請(qǐng)跟隨本書(shū)走進(jìn)安亭小學(xué)，欣賞安小人以課程統(tǒng)整為切入點(diǎn)，用“彰顯個(gè)性”“整合內(nèi)容”“轉(zhuǎn)換方式”“重構(gòu)時(shí)空”“變革評(píng)價(jià)”等音符譜寫(xiě)的響應(yīng)兒童學(xué)習(xí)需求的樂(lè)章。本書(shū)圖文并茂，案例豐富有趣，可供初等教育專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生使用，也可為課程組織和…

本書(shū)是由國(guó)家古籍出版基金資助出版的項(xiàng)目。 本書(shū)是我國(guó)靠前本適合很好傳統(tǒng)文化研究者和愛(ài)好者閱讀的很好讀物。 本書(shū)從元明筆記名作中，精選敘事寫(xiě)人、狀物言理、考正辨難等一類(lèi)思想性、文學(xué)性和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的短文，加以注解，依時(shí)代順序分冊(cè)編著。選材注重多樣性。篇目取舍堅(jiān)持傳承文明、陶冶情…

本書(shū)是美國(guó)加利福尼亞州立大學(xué)教育學(xué)院教授理查德.D.克羅夫撰寫(xiě)的一部教師教育通識(shí)教材，現(xiàn)在引進(jìn)的是2008年出版的第五版。 全書(shū)闡述了中小學(xué)教師從教靠前年在教育教學(xué)中應(yīng)該了解和掌握的實(shí)用性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容，從近40個(gè)角度或說(shuō)主題，來(lái)指導(dǎo)準(zhǔn)教師或…