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1歲寶寶的關(guān)鍵教養(yǎng):1歲,安全感建立關(guān)鍵期 版權(quán)信息
- ISBN：9787568285391
- 條形碼：9787568285391 ; 978-7-5682-8539-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
1歲寶寶的關(guān)鍵教養(yǎng):1歲,安全感建立關(guān)鍵期 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書全面系統(tǒng)地講述了1歲寶寶的心理特點(diǎn), 并給家長(zhǎng)提出了教養(yǎng)方法上的建議, 給出了智力、認(rèn)知、游戲方面的有效方案。主要內(nèi)容包括: 開放的內(nèi)心 —— 1歲幼兒的心理關(guān)鍵點(diǎn)、寵溺與愛(ài) —— 和1歲幼兒的相處與溝通等。
1歲寶寶的關(guān)鍵教養(yǎng):1歲,安全感建立關(guān)鍵期 目錄
CHAPTER 01 開放的內(nèi)心——1歲幼兒的心理關(guān)鍵點(diǎn)
強(qiáng)烈的依賴感 002
心理與認(rèn)知發(fā)展飛速 005
永不滿足的需求 011
無(wú)他的世界 015
他的動(dòng)作透漏了他的內(nèi)心世界 020
神奇的記憶力 023
牙牙學(xué)語(yǔ)——1歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程 028
多彩的情緒 032
CHAPTER 02 寵溺與愛(ài)——和1歲幼兒的相處與溝通
別對(duì)他說(shuō)“不”，只需“轉(zhuǎn)移” 040
盡可能多的肢體接觸 044
給他找一些1歲的小朋友 049
做好小寶寶的“保鏢” 053
理解孩子傳達(dá)的信息 057
微笑是*好的語(yǔ)言 061
寶寶有需求一定要呼應(yīng) 065
安全感，不得不提的“大防” 069
嬰語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)與寶寶的完美溝通 074
CHAPTER 03 自由與規(guī)律——1歲幼兒的生活
睡寶寶的“睡”生活 080
溫暖、潔凈，一個(gè)都不能少 085
玩，每日的必修課 090
戶外生活趣味多 095
讓寶寶走 100
寶寶會(huì)用杯子喝水嘍 105
小勺帶來(lái)的樂(lè)趣 108
CHAPTER 04 發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)——1歲幼兒的性格“萌芽”
告訴孩子對(duì)和錯(cuò)，會(huì)讓他安心 112
愛(ài)的萌芽——1歲幼兒的愛(ài)的引導(dǎo) 116
1歲寶寶“寬養(yǎng)”好——敏感性格早預(yù)防 119
滿足也要有技巧——訓(xùn)練1歲幼兒的耐心 123
保護(hù)好1歲幼兒的信任——信任也是一種能力 127
適當(dāng)滿足1歲幼兒的“口”欲——口唇性格的預(yù)防 131
CHAPTER 05 自然輕松的教與學(xué)——1歲應(yīng)該進(jìn)行的智力培養(yǎng)
適合1歲寶寶的詩(shī)歌學(xué)習(xí) 136
紅綠黃——和1歲寶寶一起認(rèn)顏色 140
洋娃娃會(huì)唱歌——1歲幼兒的無(wú)意識(shí)音樂(lè)熏陶 144
英語(yǔ)動(dòng)畫光盤——1歲幼兒英語(yǔ)環(huán)境塑造 147
1歲寶寶愛(ài)聽的故事 150
和1歲寶寶一起快樂(lè)閱讀 155
CHAPTER 06 嬰兒也“難纏”——1歲幼兒*令人頭疼的教養(yǎng)難題
愛(ài)唱反調(diào)怎么辦 162
6個(gè)月時(shí)會(huì)遭遇的認(rèn)生問(wèn)題 166
半夜不睡覺(jué)的問(wèn)題 170
吃飯跟著跑 173
寶寶不愛(ài)說(shuō)話 178
寶寶變成“小暴力” 182
小小嬰兒也“吃醋” 186
展開全部
1歲寶寶的關(guān)鍵教養(yǎng):1歲,安全感建立關(guān)鍵期 節(jié)選
CHAPTER 01 開放的內(nèi)心——1歲幼兒的心理關(guān)鍵點(diǎn)生命從無(wú)到有，意味著一切可能。1歲的幼兒從出生的一如“白紙”到漸漸能夠聽懂大人們說(shuō)什么，小小的他或哭、或笑、或怡然自得、或拉著媽媽的衣角不放手，心里到底想些什么呢？或許在這里，你能找到答案。 強(qiáng)烈的依賴感*美好的時(shí)光在溫暖的襁褓里睡眠，只能試著動(dòng)動(dòng)手腳，在剛剛出生的1～2個(gè)月里，想要憑借自己的力量抬抬頭都不可能，這樣一個(gè)粉嘟嘟的小家伙還能做什么呢？他只能依賴愛(ài)他的、給予他生命的爸爸媽媽和親人們了。對(duì)于剛剛升級(jí)為爸爸媽媽的人們來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有比1歲的小寶貝更招人喜愛(ài)的，他們像天使一般迷人，能夠帶給爸爸媽媽甜蜜的、不可言喻的快樂(lè)與美好。爸爸媽媽之所以如此喜愛(ài)1歲的小寶寶，除了對(duì)這小小的人充滿了期待外，這小小的人對(duì)爸爸媽媽絕對(duì)的依賴可能也是他們受到喜愛(ài)的原因之一。軟軟地躺在嬰兒床上，冷了，由爸爸媽媽給穿衣服；餓時(shí)大哭，媽媽就會(huì)來(lái)喂奶；不舒服時(shí)哭，爸爸媽媽和其他親人就會(huì)來(lái)尋找緣由，看看是否是尿布濕了，再或者是不是衣服穿得太緊了……至于寶寶自己穿粉色的衣服，還是藍(lán)色的衣服，留長(zhǎng)頭發(fā)，還是剃了一個(gè)小光頭，都沒(méi)有關(guān)系。1歲幼兒完全依賴著爸爸媽媽，無(wú)條件地相信爸爸媽媽會(huì)愛(ài)他們、保護(hù)他們，為他們消除一切不適感，這種情感一直延續(xù)到10個(gè)月以后。盡管小小的寶貝依然會(huì)依賴爸爸媽媽，但是卻有了一些小的變化，比如10個(gè)月以后帶他去理發(fā)，大多數(shù)的小家伙就會(huì)因害怕或者不適而拒絕這樣的行為。不過(guò)，盡管他們拒絕，如果爸爸媽媽強(qiáng)行讓理發(fā)師給他們理發(fā)，他們也只能用大哭來(lái)反抗一下，并不能做出任何有效率的反抗行為，而只需要10分鐘，他們可能就會(huì)忘記令自己痛苦的源頭——爸爸媽媽，選擇繼續(xù)相信爸爸媽媽了。生理依賴決定了精神依賴馬斯洛說(shuō)人的需求像一個(gè)金字塔一樣，*低的就是生理需求，然后依次是安全需求、歸屬與愛(ài)的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。1歲幼兒的需求還停留在生理、安全的生存需求層面上，而爸爸媽媽滿足了他們，并給予了他們繼續(xù)滿足的信心，使得幼兒對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴。說(shuō)到底是生理依賴決定了1歲幼兒的精神依賴。1歲幼兒如此依賴爸爸媽媽當(dāng)然不僅僅出于赤裸裸的生理需要，也是精神因素使然。當(dāng)幼兒還是一顆在媽媽子宮中的胚胎時(shí)，他們接觸的、熟悉的是有媽媽的環(huán)境，比如媽媽的心跳聲、說(shuō)話的聲音和那種由血脈滲透的待人接物的態(tài)度。出生后，冰涼的空氣**次充滿了肺，他們發(fā)出人生的**次哭喊，同時(shí)隱藏在身體里的天生的恐懼基因也慢慢打開，而唯一能夠平復(fù)他們恐懼的就是熟悉的事物，比如媽媽的心跳、語(yǔ)言，或者類似于媽媽的心跳的聲音和語(yǔ)言，甚至能帶給他們熟悉感覺(jué)的環(huán)境和人，都將成為他們依賴的對(duì)象。1歲幼兒的依賴是全身心的依賴，他們的生理需要、安全需要都要通過(guò)這種依賴得以維系，因?yàn)榍笊侨祟惖谋灸。在依賴的過(guò)程中，這個(gè)小寶貝與爸爸媽媽建立了深厚的情感，產(chǎn)生了美妙的感受。陪伴與寵溺如何寵溺1歲幼兒都不過(guò)分，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)世界、情感的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)這些問(wèn)題的記憶力并不是很好。大部分1歲的幼兒不會(huì)故意搗亂，以求得寵溺或者陪伴，他們之所以會(huì)哭或者要求爸爸媽媽陪伴，多因環(huán)境孤單讓他們產(chǎn)生了不適感，或者身體有了某種需求。所以除非是他們睡眠的時(shí)候，或者想要自己待一會(huì)兒的時(shí)候（有的1歲的小家伙醒來(lái)后，會(huì)獨(dú)自玩耍，并不需要爸爸媽媽、親人或保姆的陪伴），其他時(shí)間爸爸媽媽、親人或保姆應(yīng)多陪伴他們。當(dāng)他們哭鬧的時(shí)候，在確認(rèn)他們安全的同時(shí)，不必急急忙忙跑著去安撫他，但也不能任由他哭得撕心裂肺而不管。要告訴他爸爸媽媽在，讓他聽見你的聲音，過(guò)一會(huì)兒再去看他，找尋他哭泣的原因，并幫他們解決問(wèn)題。當(dāng)然，小嬰兒的大部分時(shí)間都是睡著的，并不需要爸爸媽媽做很多準(zhǔn)備。但是在他有需要的時(shí)候，請(qǐng)爸爸媽媽一定陪伴在他身邊。曾經(jīng)看到一個(gè)小嬰兒，自己獨(dú)自在嬰兒床上大哭，直到她的爸爸爬進(jìn)嬰兒床。嬰兒只是爬在爸爸身上，頭放在爸爸的胸口，就安然地睡著了。當(dāng)這位爸爸想趁著小家伙睡著后起身離開時(shí)（因?yàn)閶雰捍矊?duì)已經(jīng)成年的爸爸來(lái)說(shuō)實(shí)在是太小了，窩在這里實(shí)在不是什么舒服的事，盡管有可愛(ài)的女兒相伴），他小小的女兒就立刻驚醒并大哭。我們認(rèn)為這個(gè)小嬰兒的安全感已經(jīng)幾乎被毀滅殆盡，這可能與她出生前或者剛剛出生時(shí)沒(méi)有建立起安全感有關(guān)，只有她*親的人在身邊，聽著熟悉的呼吸和心跳聲才能入睡。在生活中，大部分1歲幼兒都不會(huì)出現(xiàn)這種情況，因?yàn)榘职謰寢寖H憑愛(ài)他的本能就會(huì)把他照顧得很好。然而，他們的安全感并不那么容易建立，1歲的小寶貝連生存都需要依靠他人，爸爸媽媽必須努力做到讓他們相信：不會(huì)挨餓，不會(huì)不舒服，即使不舒服也會(huì)很快解決，不會(huì)有危險(xiǎn)，他們才會(huì)健康地長(zhǎng)大，而對(duì)爸爸媽媽強(qiáng)烈的依賴感也會(huì)漸漸變小。 心理與認(rèn)知發(fā)展飛速突飛猛進(jìn)的**年剛出生的小嬰兒，基本上是一個(gè)一天到晚只知道睡覺(jué)的小生命。他對(duì)周圍發(fā)生的一切都漠不關(guān)心，除了用哭叫向照顧他的父母或親人提出要求以外，很難有肢體動(dòng)作的表達(dá)。大大的眼睛只能看到大約20厘米遠(yuǎn)的地方，他是無(wú)所畏懼的，即使他面前有一條吐著信子的毒蛇，也渾然不覺(jué)危險(xiǎn)。他除了沒(méi)有防御（躲閃）能力外，感知上也是比較弱的。3～4個(gè)月后，躺在襁褓中的“小粉團(tuán)”逐漸不安分起來(lái)，他開始不安于靜靜地躺臥在那里獨(dú)享那份“自得”和“寧?kù)o”，而是要追尋媽媽的身影，希望參與到周圍這個(gè)熱鬧又充滿神秘的世界，想看新奇的色彩，聽悅耳的聲音。他笨拙地翻動(dòng)著沉重的身體，目的就是要看看這個(gè)世界，聽聽這個(gè)世界。當(dāng)他長(zhǎng)到1歲時(shí)，就會(huì)變成一個(gè)眼睛明亮、好奇心極強(qiáng)、渾身充滿活力的小家伙，他們喜歡到處走來(lái)走去，并開始學(xué)著用單個(gè)單詞與爸爸媽媽進(jìn)行溝通，在道別時(shí)會(huì)說(shuō)“拜拜”，小手還會(huì)配合地?cái)[動(dòng)。想要他的玩具熊時(shí)會(huì)說(shuō)“熊熊”，也能把玩具扔出去。想要外出，伸手就去推門，不再依賴爸爸媽媽。這時(shí)，爸爸媽媽就需要費(fèi)些力氣，操些心了。告別躺臥時(shí)代的小嬰兒，如同獲得了解放，他們想說(shuō)、想看、想聞、想嘗、想摸，他要?jiǎng)佑靡磺懈泄偃ジ兄@個(gè)多姿多彩的世界。通過(guò)感知，他開始有心機(jī)，心智得到了飛速的發(fā)展。盡管他對(duì)父母給自己的裝扮無(wú)可挑剔，卻喜歡站在鏡子前欣賞自己。他是在臭美嗎？顯然不是，此時(shí)他的審美意識(shí)還很淡薄。他是在鏡子里認(rèn)出了自己，知道鏡子里的那個(gè)可愛(ài)的小人就是他本人，而不是像從前那樣，跑到鏡子后面去找同自己面對(duì)面玩耍的小朋友。1歲，多么神奇啊，從一個(gè)對(duì)外界幾乎毫無(wú)反應(yīng)的“小粉團(tuán)”，到翻滾爬動(dòng)的“小東西”，再到滿地亂跑的精靈古怪的可愛(ài)小人，僅僅用了一年的時(shí)間。他的變化之快，令沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽既欣慰又是那么的力不從心，因?yàn)楹⒆幼兓锰，而照顧孩子的爸爸媽媽反?yīng)又總是慢了半拍。寶寶的心理和認(rèn)知的巨大變化當(dāng)寶寶沖你微笑時(shí)，父母心里的那種幸福感油然而生，而寶寶也會(huì)被爸爸媽媽的親切問(wèn)候所觸動(dòng)，否則他們就不會(huì)用微笑來(lái)作為感情的回報(bào)。這說(shuō)明寶寶的心理和認(rèn)知，如感覺(jué)、知覺(jué)、注意、想象、思維、情緒等都在發(fā)展。不要以為幾個(gè)月的小寶寶對(duì)于你的感情付出是無(wú)動(dòng)于衷的，其實(shí)，寶寶一出生就已經(jīng)具備各種感覺(jué)了，只是他的這些感覺(jué)還處于初級(jí)階段，隨著大腦機(jī)能的不斷發(fā)展，并在豐富的環(huán)境刺激影響下，寶寶的各種感覺(jué)會(huì)迅速發(fā)展起來(lái)。在嬰兒的所有感覺(jué)器官中，眼睛是*活躍、*主動(dòng)、*重要的感官。對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，除了睡眠時(shí)間，他們都在積極地運(yùn)用眼睛察看周圍的環(huán)境，收集信息。但世界在他的眼里，只有兩個(gè)空間：夠得著的和夠不著的。凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊，而近處的東西，大約是20~30厘米的距離，他可以看得清楚些。2～3個(gè)月的嬰兒，視覺(jué)已經(jīng)比較集中而靈活，能夠?qū)θ四樆虿噬嬒耖L(zhǎng)時(shí)間地集中注視和微笑，他們喜歡和爸爸媽媽對(duì)視，仿佛只有注視才能使外界與他的小世界建立起聯(lián)系。等到嬰兒6個(gè)月時(shí)，他的視覺(jué)功能在許多方面已接近成人，他們能夠注視距離較遠(yuǎn)的物體，如天上的飛機(jī)、月亮、街上的行人等，他們對(duì)于這個(gè)色彩斑斕的世界十分感興趣，總是看不夠，眼睛到處瞄著。嬰兒的聽覺(jué)幾乎和視覺(jué)同時(shí)出現(xiàn)，剛出生后不久的新生兒就有聽覺(jué)反應(yīng)了，會(huì)轉(zhuǎn)頭去尋找聲源，但還不懂得辨別聲音。3個(gè)月的嬰兒已表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，給他聽那些節(jié)奏歡快的兒童樂(lè)曲，小寶寶會(huì)呈現(xiàn)出歡快的表情。4個(gè)月后，他就能分辨出成人的聲音了，當(dāng)聽到媽媽的聲音，他就會(huì)表現(xiàn)得歡躍，而聽到陌生人的聲音就會(huì)有恐懼或拘謹(jǐn)感。等到寶寶七八個(gè)月時(shí)，他能聽出音樂(lè)里不同的音調(diào)，聽到熟悉的聲音時(shí)，還會(huì)有模有樣地去模仿。1歲左右的寶寶已經(jīng)能夠聽懂爸爸媽媽的指令，會(huì)按照爸爸媽媽的口令作出不同的行動(dòng)反應(yīng)了。嬰兒與生俱來(lái)的對(duì)不同味道的反應(yīng)，對(duì)他的生存有著重要意義。寶寶剛出生時(shí)就有味覺(jué)了，1個(gè)月以內(nèi)的嬰兒能辨別香、甜、檸檬汁和奎寧等不同味道。他對(duì)甜味*偏愛(ài)，對(duì)于苦、辣、酸、咸的態(tài)度則是消極的。而到4個(gè)月時(shí)，他們開始逐漸喜歡起咸味來(lái)，這種變化大概是在為他們開始吃非流質(zhì)食物做準(zhǔn)備吧！這時(shí)的寶寶對(duì)食物味道的微小改變已經(jīng)很敏感。從6個(gè)月開始，寶寶的味覺(jué)發(fā)展進(jìn)入了*發(fā)達(dá)時(shí)期。這種狀況一直延續(xù)到1歲左右，過(guò)了嬰兒期，則呈現(xiàn)慢慢衰退的趨勢(shì)。寶寶具有天生的辨別氣味的能力，出生只有兩天的小嬰兒已擁有嗅覺(jué)。他可以聞出并辨別媽媽的氣味，寶寶非常喜歡媽媽的氣味，這會(huì)使他很有安全感。嬰兒到3～4個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)能夠準(zhǔn)確區(qū)別不同的氣味，并且會(huì)有目的地回避不喜歡的氣味，嗅覺(jué)極為靈敏。如果爸爸喝了酒把嘴湊近嬰兒的嘴邊時(shí)，他會(huì)竭力躲閃。大些的寶寶對(duì)各種食物的味道有了選擇的能力，嗅覺(jué)空間定位能力得到了很好的發(fā)展，聞到桌子上的蘋果香味，目光就會(huì)看過(guò)去，并通過(guò)肢體語(yǔ)言告訴爸爸媽媽，他要得到蘋果。當(dāng)寶寶看到、聽到、聞到某一物品時(shí)，他會(huì)主動(dòng)想伸手觸摸一下，這說(shuō)明他的觸覺(jué)也得到了
1歲寶寶的關(guān)鍵教養(yǎng):1歲,安全感建立關(guān)鍵期 作者簡(jiǎn)介
侯魏魏，中國(guó)科學(xué)院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士，多年來(lái)一直致力于兒童心理方面的研究，對(duì)幼兒心理與家庭教育中的常見問(wèn)題有較為深入的探索，尤其在0～12歲兒童發(fā)展及教學(xué)方面，有獨(dú)到的見解和看法；現(xiàn)在一家教育中心從事家庭教育咨詢工作。
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