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盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新

盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新

作者:于盈著
出版社:廣東教育出版社出版時(shí)間:2021-07-01
開本: 23cm 頁數(shù): 270頁
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥46.2(6.8折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新 版權(quán)信息

  • ISBN:9787554841648
  • 條形碼:9787554841648 ; 978-7-5548-4164-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新 本書特色

本書的整體架構(gòu)清晰,敘述形式和內(nèi)容新穎獨(dú)特,從暢談未來變化對(duì)人才新的需求,從而催生教育革新入手,結(jié)合作者采訪的百來位領(lǐng)航者關(guān)于未來教育的獨(dú)到見解,以鮮活的案例傳遞新穎的教育理念,和家長探討如何在這個(gè)巨變時(shí)代培養(yǎng)孩子,為讀者描繪一幅未來教育的藍(lán)圖,一同憧憬未來創(chuàng)新學(xué)校的模樣。 作者結(jié)合自己和三個(gè)孩子的成長經(jīng)歷,交叉印證和踐行與百位領(lǐng)航者的人生成長分享,可讀性、說服力和啟迪性強(qiáng);讓讀者可以借作者之眼近距離地了解領(lǐng)航者們關(guān)于未來教育的洞見,并能從作者自己的總結(jié)和實(shí)踐中獲得思考和啟發(fā),對(duì)年輕且迫切希望走出現(xiàn)有教育困局的父母們,尤其有啟發(fā)、參考和學(xué)習(xí)的價(jià)值。

盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新 內(nèi)容簡介

本書是一部思考和探尋教育創(chuàng)新的專著。作者以教育觀察者的身份, 以名人、名校、名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)為依托, 分享了全球走在前沿的教育理念和創(chuàng)新教育探索的感悟和思考 ; 以教育思考者的身份總結(jié)分析對(duì)于未來教育的共識(shí) ; 以教育實(shí)踐者的身份分享自己的成長經(jīng)歷、父母對(duì)自己的教育, 以及在教育培養(yǎng)三個(gè)兒子的過程中如何受到啟發(fā), 在家里實(shí)踐不一樣的教育理念, 和關(guān)心教育的每一個(gè)人探尋如何幫助孩子找到適合自己的路。

盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新 目錄

推薦序1 保持熱情,做教育創(chuàng)新路上的實(shí)踐者李澤湘 推薦序2 從“0”到“1”,從“培養(yǎng)”到“陪長” 鄭泉水 自序 人生之路比升學(xué)之路更重要 01 巨變——巨變時(shí)代,我們都是親歷者!你準(zhǔn)備好了嗎? 未來,已來 對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求,未來社會(huì)有話要說 教育的本質(zhì)在于幫助孩子找到人生之路 02 啟發(fā)——玩樂中見智慧,善啟發(fā)的父母*可貴 拒絕填鴨,給孩子的成長適當(dāng)“留白” 把工作帶回家,啟發(fā)孩子的探索欲 幼兒階段以“玩”為主,助力增強(qiáng)學(xué)齡期的學(xué)習(xí)曲線 鼓勵(lì)孩子多提問和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 03 放手——以同伴心態(tài)與孩子一起體昧威長的甘苦 收起你的越界包辦與呵護(hù) 請(qǐng)把決定權(quán)和責(zé)任感交到孩子手上 讓孩子越早面對(duì)失敗越好 孩子經(jīng)受歷練才能乘風(fēng)破浪 放手讓孩子按自己的興趣發(fā)展 04 陪伴——于無聲處,體悟家庭教育中的“要”與“不要” 父母的陪伴是給予孩子*寶貴的財(cái)富 弊大于利!勿讓孩子過早過多使用多媒體 父母終身學(xué)習(xí),才能激勵(lì)孩子天天向上 思路決定出路,在陪伴中建立成長型思維 05 引領(lǐng)——引領(lǐng)正向價(jià)值觀,與孩子踐行“得”與“贈(zèng)”的幸福守則 相信生活點(diǎn)滴的力量,塑造孩子健康的財(cái)富觀 以身作則,父母才是孩子的首任品德導(dǎo)師 世人都道成功好,怎樣引導(dǎo)孩子看待成功? 培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不僅是發(fā)掘潛能,還要懂得回饋社會(huì) 06 憧憬——打破“平均”,摒棄“單一”,讓教育重回本真?zhèn)性 對(duì)未來學(xué)校的大膽暢想 打造不一樣的課程 不再用單一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的能力水平 教學(xué)方式要點(diǎn)燃學(xué)生心中那把火 老師角色從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)和陪伴 把項(xiàng)目制教學(xué)砟為實(shí)施未來教育的突破口 后記 寫給兒子們的一封信
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盈得:與百位領(lǐng)航者探尋教育創(chuàng)新 作者簡介

于盈,畢業(yè)于斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué),深圳科創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)始合伙人和副院長,鳳凰衛(wèi)視高端訪談節(jié)目《領(lǐng)航者》的制片人和主持人,被世界經(jīng)濟(jì)論壇評(píng)選為“全球青年領(lǐng)袖”,并是“十大杰出新香港青年”,三個(gè)兒子的媽媽。因《領(lǐng)航者》節(jié)目采訪了全球各領(lǐng)域120多位知名人士,以教育觀察者、思考者、實(shí)踐者的身份,分享領(lǐng)航者們對(duì)未來教育的洞見和自身的成長和教育實(shí)踐經(jīng)歷,總結(jié)出適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的四大創(chuàng)新教育法則。

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