《鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃理論與方法研究》對(duì)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的理論與方法進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的探討，對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展有一定的積極作用�！　　多l(xiāng)村旅游規(guī)劃理論與方法研究》首章對(duì)鄉(xiāng)村旅游的定義與類型、特點(diǎn)和意義等進(jìn)行了概述；第二章對(duì)當(dāng)前我國(guó)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析；第三章對(duì)鄉(xiāng)村旅游…

　　《戲曲電視劇創(chuàng)作與藝術(shù)研究》選取杭劇戲曲電視劇《蘇小小》為研究對(duì)象，主要是基于兩種考慮：一是浙江是全國(guó)戲曲電視劇創(chuàng)作大省，其拍攝的諸如《大義夫人》《梨花情》《漢武之戀》等作品曾大放異彩，并多次獲得“飛天獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，得到了廣大同仁和觀眾的一致認(rèn)可。所以杭劇性的戲曲電視劇在…

　　新媒體在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，具有互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快、新聞信息豐富等特點(diǎn)，這就嚴(yán)重?cái)D壓了傳統(tǒng)媒體的生存發(fā)展空間。面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)和沖擊，傳統(tǒng)意義上的“新聞”“媒體”等基本概念自然需要重新審視，而新聞的制作、傳播和消費(fèi)的方式也勢(shì)必需要予以調(diào)整�！�

　　教育作為人類社會(huì)發(fā)展中一個(gè)重要的領(lǐng)域，已經(jīng)隨著先進(jìn)科技的發(fā)展步人了信息化時(shí)代。在這種背景下，該書對(duì)新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新做了深入的研究與探討，為一線教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、革新教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)評(píng)估等提供了借鑒和參考。《新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究…

　　《新時(shí)代背景下中國(guó)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)傳承與發(fā)展研究》共分為八章，第一章對(duì)傳統(tǒng)民族聲樂(lè)的定義、起源、唱法原理、發(fā)展環(huán)境以及傳承的原因進(jìn)行了詳細(xì)的論述；第二章介紹了中國(guó)民歌的傳承發(fā)展，具體內(nèi)容有民間民歌的內(nèi)涵、唱法原理和民間歌劇的發(fā)展歷程；第三章對(duì)上古、中古、近古和近現(xiàn)代不同時(shí)期…

　　《新時(shí)期體育教學(xué)與改革探索》第一章為緒論，主要闡述了體育與體育思想、體育教學(xué)的概念、體育教學(xué)的任務(wù)與原則，以及體育教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)；第二章為體育教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀，主要闡述了體育教學(xué)的發(fā)展歷程，以及體育教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及發(fā)展建議；第三章為高校體育課堂…

　　《新時(shí)期舞蹈美學(xué)與舞蹈教育研究》共八章。首章為緒論，主要闡述了美的內(nèi)涵以及美育的內(nèi)涵，并介紹了舞蹈的功能、種類、產(chǎn)生和發(fā)展，以及舞蹈教育的社會(huì)地位等內(nèi)容；第二章為舞蹈美學(xué)的概念述說(shuō)，主要闡述了舞蹈美學(xué)的概念，且分別論述了美學(xué)的由來(lái)、舞蹈美學(xué)的學(xué)科概念，以及舞蹈美的本質(zhì)特…

　　《現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》基于我國(guó)林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)以及現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展理論，結(jié)合林業(yè)在國(guó)家與區(qū)域發(fā)展中的重要地位，從我國(guó)林業(yè)的總體發(fā)展中探討了現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，著重論述了現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并就現(xiàn)代林業(yè)在生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵技術(shù)做了詳細(xì)的闡…

　　《新時(shí)期以來(lái)的歷史劇研究》是在作者博士論文的基礎(chǔ)上修改完成的，它既是作者三年來(lái)在南京大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間刻苦學(xué)習(xí)的成果匯集，也是作者今后學(xué)術(shù)研究累積的基礎(chǔ)。回想起當(dāng)時(shí)選題的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今還記憶猶新。最初《新時(shí)期以來(lái)的歷史劇研究》作者對(duì)歷史劇的興趣來(lái)源于看郭啟宏的歷史劇作…

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，全球一體化趨勢(shì)日益明顯，國(guó)家之間的交流也越來(lái)越頻繁。因此，高水平的跨文化交際人才是當(dāng)今世界迫切需要的，而大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)跨文化交際人才起著至關(guān)重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育逐漸步入正軌，在高校英語(yǔ)教學(xué)方面也進(jìn)行了多次改革和調(diào)整，使其越…

　　《小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)多維研究》第一章，主要闡述了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置的歷史沿革、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程的價(jià)值取向與語(yǔ)文教學(xué)范式轉(zhuǎn)型、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容；第二章主要闡述了小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)、基本…

　　《新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》共九章，首章為緒論，介紹了我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與確定目標(biāo)的意義和依據(jù)、功能、價(jià)值取向嬗變、我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)流派的形成與發(fā)展等，第二章為我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，第三章為新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究，第四章為新課程背景下的中…

　　《校園文化建設(shè)理論與途徑研究》第一章為緒論，主要闡述文化的內(nèi)涵以及校園文化的本質(zhì)等內(nèi)容；第二章為校園文化建設(shè)的原則，主要闡述方向性與批判性相結(jié)合原則、主體性原則、國(guó)際化與民族化原則、全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合原則等內(nèi)容；第三章為校園文化建設(shè)的理論構(gòu)建，主要闡述校園文化的理論定…

　　《循環(huán)理念下礦區(qū)的開(kāi)采與生態(tài)修復(fù)研究》首章為礦區(qū)的開(kāi)采與環(huán)境，主要闡述了我國(guó)的礦產(chǎn)資源概況、礦產(chǎn)資源的開(kāi)采及采礦活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響等內(nèi)容；第二章為礦區(qū)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要闡述了環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)概述、環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)及環(huán)境影響評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第三章為礦區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ)，主要闡…

本書共八章，內(nèi)容包括：責(zé)任概述、大學(xué)生群體與責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)、新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)分析、新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀、新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)等�！�

　　新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)過(guò)多年來(lái)的持續(xù)發(fā)展，可謂風(fēng)生水起。群雄奮力投身信息科技時(shí)代大潮，蔚為壯觀。多模態(tài)課堂教學(xué)及研究則是敢為人先、推陳出新的又一例證。無(wú)論國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，對(duì)多模態(tài)話語(yǔ)的研究都剛剛起步。不管理論、方法、技術(shù)，還是路徑、方向、目標(biāo)，都未得到系統(tǒng)梳理和建樹(shù)，要在大…

本書集中反映了目前大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的熱點(diǎn)話題及其研究成果，其中包括大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)、現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)多元化課程體系的建設(shè)、現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)的改革、現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)詞匯課程教學(xué)的改革以及現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程教學(xué)的改革等內(nèi)容，促進(jìn)了現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的…

　　房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律及其表現(xiàn)形式的學(xué)科，也是一門研究房地產(chǎn)資源配置效率的學(xué)科�！　》康禺a(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為部門經(jīng)濟(jì)學(xué)，必須以理論經(jīng)濟(jì)學(xué)為它的理論基礎(chǔ)。在我國(guó)，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門新興學(xué)科，在其建立和完善的過(guò)程中離不開(kāi)借鑒與吸收相關(guān)學(xué)科的理論“營(yíng)養(yǎng)”。房地產(chǎn)經(jīng)…

　　《現(xiàn)代農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)策略研究》第一章為電子商務(wù)基礎(chǔ)理論，主要闡述了電子商務(wù)概況、電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)流程；第二章為現(xiàn)代農(nóng)村與電子商務(wù)，主要闡述了電子商務(wù)與現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)、農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展歷程；第三章為現(xiàn)代農(nóng)村電子商務(wù)主要交易模式與…

本書 章為緒論，主要內(nèi)容為現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)概述、現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的原則以及需求分析對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的意義；第二章為現(xiàn)代高校英語(yǔ)教育教學(xué)的內(nèi)容，主要闡述現(xiàn)代高校英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代高校英語(yǔ)教學(xué)策略以及現(xiàn)代高校英語(yǔ)教學(xué)反饋等內(nèi)容；第三章為現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的方法與應(yīng)用，主要闡述自主學(xué)習(xí)教學(xué)法、情…

本書共八章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育的相關(guān)概述、世界職業(yè)教育發(fā)展分析、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題分析、我國(guó)中高等職業(yè)教育的銜接、我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障、我國(guó)高職創(chuàng)新教育的途徑與保障體系�！�

　　《鄉(xiāng)村振興與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)研究》共八章，第一章為緒論，主要闡述了鄉(xiāng)村振興的提出、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的意義以及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的背景；第二章為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的理論基礎(chǔ)，主要闡述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、生態(tài)環(huán)境理論、多元文化理論以及和諧社會(huì)理論；第三章為鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，主要闡述了鄉(xiāng)村發(fā)展…

　　在不斷探索與實(shí)踐中，新時(shí)代的產(chǎn)教融合應(yīng)該以學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)市場(chǎng)契約化為紐帶，形成內(nèi)在的融合，學(xué)校通過(guò)園區(qū)化建設(shè)：使學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)與企業(yè)的生產(chǎn)性平臺(tái)融為一體，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)”與“教”過(guò)程的融合，學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展，形成利益多贏的局面，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。校企一體化模式具有參…

　　《新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》首章為緒論，主要包括繼續(xù)教育的概述、繼續(xù)教育的興起、繼續(xù)教育的功能作用；第二章為我國(guó)高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，主要闡述學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、繼續(xù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、高校繼續(xù)教育發(fā)展中存…

　　《新時(shí)期高校聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育研究》第一章為緒論，主要闡述音樂(lè)藝術(shù)的起源與本質(zhì)、聲樂(lè)范圍的界定與聲樂(lè)的種類以及高校音樂(lè)教育的目的與意義等內(nèi)容；第二章為音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育學(xué)，主要闡述音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容、音樂(lè)教學(xué)的基本原則以及音樂(lè)教育學(xué)的學(xué)科定義與基本范疇等內(nèi)容；第三章為高校聲…

　　《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐》第一章為信息時(shí)代的教育變革，主要闡述信息時(shí)代的來(lái)臨、信息時(shí)代的學(xué)校教育變革等內(nèi)容；第二章為信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合，主要闡述信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合概述、信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合的發(fā)展與特性等內(nèi)容；第三章為信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的…

　　《學(xué)前兒童心理發(fā)展與心理健康指導(dǎo)研究》介紹了學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論基礎(chǔ)，從學(xué)前兒童心理發(fā)展的概念與特點(diǎn)、年齡特征、影響因素以及學(xué)前兒童的心理評(píng)價(jià)等方面對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展進(jìn)行闡釋，然后對(duì)學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)進(jìn)行概括性論述，對(duì)學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、學(xué)前兒童常見(jiàn)的…

本書從音樂(lè)與音樂(lè)教育的相關(guān)概念出發(fā)，在音樂(lè)教育與學(xué)前兒童發(fā)展的基礎(chǔ)之上，深入、系統(tǒng)地探討了學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論流派、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的課程理論、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)以及學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)前兒童創(chuàng)造力的發(fā)展與教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容�！�

　　《西方鋼琴發(fā)展歷程與實(shí)用演奏技巧研究》本著把握實(shí)質(zhì)，注重思想，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)思維，與時(shí)俱進(jìn)，理論與實(shí)際相結(jié)合的撰寫思想，力圖從基礎(chǔ)概念出發(fā)建立基本研究框架，進(jìn)而分析相關(guān)問(wèn)題，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)西方鋼琴發(fā)展歷程與實(shí)用演奏技巧研究的理解。不僅有相應(yīng)的理論意義，還具有…

本書為小學(xué)生提供一套全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，既有適用于所有科目的 基本方法，又有針對(duì)每門學(xué)科的具體方法。同學(xué)們可先統(tǒng)覽全書的基本內(nèi)容， 然后再精讀每章、每節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。本書共分十章，每章都為小學(xué)生提高學(xué)習(xí) 成績(jī)、掌握各科知識(shí)提供了良好的方法指導(dǎo)，從而幫助小學(xué)生輕松高效地完成 學(xué)業(yè)…