本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：緒論、城市品牌形象的構(gòu)成要素、城市品牌形象的塑造、城市品牌形象的傳播、多維視角下的城市品牌形象傳播、城市品牌形象的整合營(yíng)銷(xiāo)傳播�！�

本書(shū)首先分析了信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，以及信息技術(shù)對(duì)教育的影響；然后探討了信息技術(shù)與課程整合、教育信息化與職業(yè)教育信息化、職業(yè)教育信息化教學(xué)模式、職業(yè)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)；最后分析了新一代信息技術(shù)發(fā)展與職業(yè)教育，包括云計(jì)算與職業(yè)教育、物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育、大數(shù)據(jù)與職業(yè)教育、虛…

本書(shū)分五章，內(nèi)容包括：我國(guó)的高教管理；高教管理創(chuàng)新發(fā)展研究；大數(shù)據(jù)時(shí)代的高教管理創(chuàng)新；“以人為本”理念在高教管理中的實(shí)踐；基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高教管理�！�

　　《信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)研究》針對(duì)信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的研究，以信息安全教學(xué)方式的創(chuàng)新與培養(yǎng)信息安全人才為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)高校信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的需求特點(diǎn)，對(duì)信息安全教學(xué)中的信息安全管理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全、我國(guó)信息安全教育現(xiàn)狀、信息安全教學(xué)方法創(chuàng)新以…

在當(dāng)前教育改革深化開(kāi)展的背景下，加強(qiáng)高校管理水平的提高，就要注重管理的創(chuàng)新思想融入，從實(shí)際出發(fā)提高高校管理的整體效率。本書(shū)主要是從現(xiàn)代高校管理的現(xiàn)狀、現(xiàn)代高校教學(xué)管理、現(xiàn)代高校學(xué)生管理、現(xiàn)代高�？蒲泄芾怼�現(xiàn)代高校財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代高校后勤管理、輔導(dǎo)員管理工作精細(xì)化等方面對(duì)現(xiàn)代高…

　　教育科研能力是影響當(dāng)下中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的瓶頸，也是普通體育教師成長(zhǎng)為專(zhuān)家型體育教師的關(guān)鍵所在。當(dāng)下，絕大多數(shù)體育教師的教育科研意識(shí)淡薄，對(duì)體育教育科研工作不夠重視，平時(shí)不愛(ài)動(dòng)筆。雖然許多體育教師的課堂教學(xué)能力很強(qiáng)，將校園文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，但由于缺乏反思性研…

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，全球一體化趨勢(shì)日益明顯，國(guó)家之間的交流也越來(lái)越頻繁。因此，高水平的跨文化交際人才是當(dāng)今世界迫切需要的，而大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)跨文化交際人才起著至關(guān)重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育逐漸步入正軌，在高校英語(yǔ)教學(xué)方面也進(jìn)行了多次改革和調(diào)整，使其越…

　　《小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)多維研究》第一章，主要闡述了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置的歷史沿革、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程的價(jià)值取向與語(yǔ)文教學(xué)范式轉(zhuǎn)型、我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容；第二章主要闡述了小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)、基本…

　　《新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》共九章，首章為緒論，介紹了我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與確定目標(biāo)的意義和依據(jù)、功能、價(jià)值取向嬗變、我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)流派的形成與發(fā)展等，第二章為我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，第三章為新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究，第四章為新課程背景下的中…

　　《校園文化建設(shè)理論與途徑研究》第一章為緒論，主要闡述文化的內(nèi)涵以及校園文化的本質(zhì)等內(nèi)容；第二章為校園文化建設(shè)的原則，主要闡述方向性與批判性相結(jié)合原則、主體性原則、國(guó)際化與民族化原則、全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合原則等內(nèi)容；第三章為校園文化建設(shè)的理論構(gòu)建，主要闡述校園文化的理論定…

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：責(zé)任概述、大學(xué)生群體與責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)、新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)分析、新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀、新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)等�！�

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育的相關(guān)概述、世界職業(yè)教育發(fā)展分析、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題分析、我國(guó)中高等職業(yè)教育的銜接、我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障、我國(guó)高職創(chuàng)新教育的途徑與保障體系�！�

　　在不斷探索與實(shí)踐中，新時(shí)代的產(chǎn)教融合應(yīng)該以學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)市場(chǎng)契約化為紐帶，形成內(nèi)在的融合，學(xué)校通過(guò)園區(qū)化建設(shè)：使學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)與企業(yè)的生產(chǎn)性平臺(tái)融為一體，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)”與“教”過(guò)程的融合，學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展，形成利益多贏的局面，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。校企一體化模式具有參…

　　《新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》首章為緒論，主要包括繼續(xù)教育的概述、繼續(xù)教育的興起、繼續(xù)教育的功能作用；第二章為我國(guó)高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，主要闡述學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、繼續(xù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、高校繼續(xù)教育發(fā)展中存…

本書(shū)立足于現(xiàn)代美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展，首先論述了美術(shù)教育及其發(fā)展，其次對(duì)現(xiàn)代美術(shù)教育的文化轉(zhuǎn)向以及現(xiàn)代美術(shù)教育的文化價(jià)值與教學(xué)模式進(jìn)行了總結(jié)和探討，最后論述了現(xiàn)代美術(shù)教育創(chuàng)新。本書(shū)通過(guò)對(duì)現(xiàn)代美術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的講述，來(lái)為教學(xué)人員提供一些參考�！�

本書(shū)主要針對(duì)高校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)科交叉與融合、緊跟國(guó)家和地方的重大需求，對(duì)接企業(yè)和行業(yè)的人才需求，以“貫通”“交叉”“協(xié)同”和“聯(lián)合”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)等專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)中的綜…

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)在商貿(mào)等各領(lǐng)域的應(yīng)用與融合，我國(guó)的商業(yè)已逐漸從傳統(tǒng)商業(yè)向以互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)等的現(xiàn)代商業(yè)轉(zhuǎn)變。商業(yè)模式的改變也要求商科教育做出改變，特別是2018年全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了我國(guó)新商科建設(shè)的序幕。實(shí)踐教學(xué)一直都是商科教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于新商科教…

本書(shū)首先對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)要的理論概述；其次介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)中的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；再次闡述了新型課堂，包括微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂；然后介紹了多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)，并介紹了Authorware 7.0的使用；最后講述圖像處理軟件Photoshop CS4的基本操作、動(dòng)畫(huà)制作軟件Flash CS4的基本原理及動(dòng)畫(huà)…

本書(shū)圍繞學(xué)校管理的基本內(nèi)容與理論基礎(chǔ)、學(xué)校管理的發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展的基準(zhǔn)、學(xué)校組織運(yùn)營(yíng)管理策略研究、學(xué)校管理理念與文化創(chuàng)新、學(xué)校教師與學(xué)生工作的管理創(chuàng)新這六個(gè)章節(jié)對(duì)學(xué)校管理及創(chuàng)新研究進(jìn)行分析�！�

　　雖然國(guó)內(nèi)從政策層面上提出核心素養(yǎng)的概念期的事情，但國(guó)內(nèi)教育界對(duì)核心素養(yǎng)的概念并不陌生。上很多國(guó)家和國(guó)際組織已經(jīng)提出了適用于本國(guó)或相關(guān)地區(qū)（組織）的核心素養(yǎng)框架，并制定了相應(yīng)的教育政策。我國(guó)已有不少學(xué)者介紹了這些方面的情況，也探討了對(duì)中國(guó)教育改革的啟示。…

　　“素養(yǎng)”是一種有理論依據(jù)的理念，此種理論構(gòu)念或理論的“構(gòu)念”與素養(yǎng)的定義、素養(yǎng)的本質(zhì)、素養(yǎng)的模式有著密切關(guān)系…

本書(shū)共八章, 內(nèi)容包括: 高職院校信息化教學(xué)概述、高職院校信息化教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀、基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)視角下的高職教師能力要求、高職信息化教學(xué)資源與環(huán)境等�！�

本書(shū)共八章, 內(nèi)容包括: 校園文化概述、高校校園文化的顯性形態(tài)與隱性形態(tài)、校園文化建設(shè)的技術(shù)路線及運(yùn)行機(jī)制、校園文化建設(shè)氛圍營(yíng)造及體系的構(gòu)建等。…

　　《學(xué)前兒童心理發(fā)展與心理健康指導(dǎo)研究》介紹了學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論基礎(chǔ)，從學(xué)前兒童心理發(fā)展的概念與特點(diǎn)、年齡特征、影響因素以及學(xué)前兒童的心理評(píng)價(jià)等方面對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展進(jìn)行闡釋?zhuān)�然后�?duì)學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)進(jìn)行概括性論述，對(duì)學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、學(xué)前兒童常見(jiàn)的…

本書(shū)從音樂(lè)與音樂(lè)教育的相關(guān)概念出發(fā)，在音樂(lè)教育與學(xué)前兒童發(fā)展的基礎(chǔ)之上，深入、系統(tǒng)地探討了學(xué)前兒童音樂(lè)教育的理論流派、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的課程理論、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)以及學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)前兒童創(chuàng)造力的發(fā)展與教育評(píng)價(jià)等內(nèi)容�！�

勞動(dòng)教育的目標(biāo)是使社會(huì)成員具有熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，養(yǎng)成積極勞動(dòng)的良好習(xí)慣，獲得珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。新時(shí)代勞動(dòng)教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系變革，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育既面臨千載難逢的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這就要求教育者著眼當(dāng)下“新…

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育概述、當(dāng)代大學(xué)生群體狀況分析、新媒體及新媒體文化發(fā)展分析、高校大學(xué)生思想政治教育制度化進(jìn)程等。…

月亮姐姐在什么時(shí)候最瘦呢？小朋友，你喜歡這樣的月亮姐姐嗎？小鼴鼠一家人看到的景色為什么不同呢？通過(guò)本書(shū)有趣的小故事，讓孩子們了解月亮的陰晴圓缺、四季的風(fēng)景變化等�！�

1.為入學(xué)做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備讓孩子深入理解漢字，拼音、數(shù)字、英語(yǔ)的造型結(jié)構(gòu)，在描紅的基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到臨寫(xiě)或獨(dú)立書(shū)寫(xiě) 2.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，由淺入深本套共8冊(cè)，從漢字、拼音、數(shù)字、英語(yǔ)等不同的學(xué)習(xí)方面入手，分，門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行訓(xùn)練。 8.大字排版虛線描摹 本套書(shū)采用大字排版，虛線描摹，在加強(qiáng)孩子…

1.為入學(xué)做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備讓孩子深入理解漢字，拼音、數(shù)字、英語(yǔ)的造型結(jié)構(gòu)，在描紅的基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到臨寫(xiě)或獨(dú)立書(shū)寫(xiě) 2.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，由淺入深本套共8冊(cè)，從漢字、拼音、數(shù)字、英語(yǔ)等不同的學(xué)習(xí)方面入手，分，門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行訓(xùn)練。 3.大字排版虛線描摹 本套書(shū)采用大字排版，虛線描摹，在加強(qiáng)孩子…